（討論稿）
為進一步調動全校教職工的積極性、主動性和創造性，充分發揮優秀教師的示範作用和引領作用，不斷完善教師考評機制和深化管理制度改革，特制訂《王港學校教師評優工作方案》如下：
一、指導思想
通過樹立典型來激勵個體，帶動全體，充分調動教職員工的積極性、主動性、創造性，以促進教師的專業成長和學校又好又快的發展。
二、原則
⒈客觀公正。在考核與評比中，既要注重努力工作的過程，更要注重所取得的實際效果，以確保那些師德高尚、工作積極、務實創新、業績優良的教師得到肯定。
⒉民主公開。在評選的過程中，要充分發揚民主，做到評選方案公開，平時考核結果定期公開，評選結果公開。
3.均衡透明：在評選過程中，既要考慮本部教師，也要考慮下屬小學，既要考慮中老年教師，也要考慮青年教師，既要考慮上課教師，也要考慮未兼課的行政和教師。
三、評優類別和評選辦法
⒈優秀班主任（限本部4名）
⑴每學年評選一次。
（2）主要考核內容：常規管理、班風班紀、文體活動、班級成績、學習與創新等。
（3）評選程式：由政教處統計每月常規管理考核名次分全年總和進入前三名（第一名10分，第二名9分，第三名8分。。。。。。以此類推，提交校務會，綜合考慮班風班紀、文體活動、班級成績、學習與創新等，最後確定。
⒉、優秀教師（全鄉指標不超過20%，中學部加1名）
⑴每學年評選一次。
（2）主要考核內容：
小學部：以期末統考成績為準
a 非畢業班：語、數、英單科成績平均分全鄉第一名，且其它所兼主科目不能倒數第一。
b 畢業班：語、數、英單科成績平均分進入全縣前八名。
c 若人數不夠可降一名推薦。
中學部：以期末統考成績為準
a 非畢業班：主科進入浮動片前三名
b 畢業班： 考試科目不在倒數後六名。
c 若人數不夠可降一名推薦。
注：（1）單科教學成績顯著提高的、對學校有特大貢獻的可單獨推薦。
（2）未任課教師推薦不超過2名。
（3）違反上級明文規定，影響極壞或造成嚴重後果的不能推薦。
四、縣級（含縣級）以上優秀推薦物件在此基礎上推薦。
五、本方案只是評優工作的指導性意見，解釋權歸校務會。
王港學校
2010.11
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