「草根式」課題
《體育課程資源的開發與利用》子課題個人工作總結
積極開發和利用體育課程資源是實施初中體育課程的重要環節。體育教學的特點就是要使學生盡可能多地從各種渠道以不同的形式接觸、學習和練習、參與體育活動。能夠親身體驗體育活動帶給人們的精神和財富，並從小養成愛好體育，鍛鍊身體的行為習慣，為自己的生活和學習打下堅實的基礎，從而建立起終身體育的體育意識。
因此，我們把這一課題作為研究課題。
我們課題組主要從以下幾方面入手：（一）調查分析（二）教材設計。（三）**實踐。（四）調整、充實、完善。（五）全面推廣。
隨著課題活動的開展，我結合學生實際情況，在體育大課間中，各活動專案從內容上，形式上都不斷改進完善。本學期我將編寫的遊戲專案加入到活動中，形式上由原來全校的集體活動變為以班為單位的活動。同學們的練習主動性增強了，趣味性也更濃了。
通過這樣的調整，豐富了學生的活動內容，提高了學生的審美情趣，學生在鍛鍊身體的同時得到了美的享受。
一、現階段取得成果
1、通過大課間活動增加了學生對體育遊戲的編寫有了一定的了解，學會了一些傳統體育遊戲並且產生興趣。
2、通過開展大課間活動，學生體育技能普遍提高。以《跳房子》為例：學生由不會到會，由跳一遍到幾遍，技能提高很快，學生體質也明顯增強。
自開展大課間活動以來，我校因感冒發燒缺課請假的人數較去年顯著減少。
3、通過開展大課間活動，學生們的團隊意識增強了，同學之間學會了諒解、寬容、合作。
開展體育研究活動，學生的體驗才是衡量此項研究活動是否有價的關鍵，學生所獲得幸福指數才能夠直接真實反映民間體育作為學生幸福文化其中一部分的意義所在。
通過詢問調查，100%的學生都喜歡體育活動，同學們說，是三節體育課和大課間讓我們消除了學習帶來的疲勞，體育遊戲是我們最喜歡的活動專案之一，即鍛鍊了身體又得到了放鬆，很快樂。
通過編寫遊戲活動，學生把參與蒐集、改變規則及練習的感受寫成了文子，學生表現出來的是既有幸福感又有成功感。
二、存在問題
儘管取得一些研究成果，反思我的工作，我們感到還存在一些問題。
1、從管理上還存在各年級發展不均衡的問題。
2、在遊戲活動中缺少更細緻、更合理、更科學的評價方法，還需要研究出一套科學的評價體系。
三、今後工作設想
課題組下一步主要任務是在繼承的基礎上創新。體育遊戲**於傳統的中國文化，是歷史積澱出的珍品，但畢竟年代久遠，與21世紀學生生活相去甚遠，如何讓學生從開發體育活動中獲得幸福感受，就需要結合今天我們農村的實際生活，這樣，傳統的東西才能歷久彌新。因此，我計畫由學生在民俗體育基礎上創新，學生通過創編遊戲，很好發展了學生的生存、交往、合作、共處能力。
我們將傾注全部智慧型組織、引導學生利用現有條件，在傳統的基礎上創編改造民間體育活動內容。課題組將把這些遊戲進行收集、整理，編制民間體育手冊。
今後我們會邊學習，邊摸索，邊研究，邊創造，尋找出更適合我校民間體育的實施途徑。
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