詹婷婷時間過得真快，不知不覺學科素養培訓就要結束了。回顧自己這一段學習的日子，讓我受益良多。不但學習了理論、豐富了頭腦，而且在理論指導下的實踐不僅使自己的業務素養大大增強，還為自己今後更好的適應教育教學打下了堅實的理論基礎。
通過培訓，對現代課程的新的教學方式又有了新的理解和體會。
作為教師，我們都知道，也都能感受到身邊教育的變化。體現在新課標的實施，教師角色、教學方式和學習方式的轉變，乃至以「應試教育」向「素質教育」的轉變。但無論是怎麼改、怎麼變，教學質量始終是教學的主旋律。
提高教學成績，提高教學質量是素質教育的必然結果。但是說起來容易，做起來難。面對新課標、新課程，如果你穿新鞋走老路，就勢必使教學質量下滑，越來越不會教學。
通過學習，個人深深懂得，教師只有學會掌握現代課程理論標準，轉變教師的觀念和角色，課堂上努力開展以「自主學習、合作學習、**學習」等新的教學方式開展教學。只有這樣，才能更好地發揮學生學習的積極性、主動性；才能培養學生合作的能力；探索發現新知的能力。也只有這樣，才有可能提高成績，提高質量。
課堂上，開展「自主學習」的教學方式，有利於學生主動學習的積極性。自主學習具有選擇性、開放性、能動性和情感性。能針對自己感到困惑的內容，主動尋求幫助，改變了「讓我學」為「我要學」的新的學習動機。
「合作學習」是以小組為基本單位的教學組織形式，它能系統的利用教學中的各個積極因素，體現各因素之間互動和協調，促進學習群體中的個體成員的全面發展，來達到預期的教學目標。對於「**學習」是以學生為主體，教師為主導的類似模擬科學**的方式，來獲得知識結果，目的在於培養學生科學的世界觀和科學的學習態度，對待學習，對待人生。
教學中無論採用哪種教學方式，教師都要發揮「組織者，參與者，合作者」的作用。只有這樣，也只有這樣，開展「自主學習、合作學習、**學習」的課堂教學方式才有實效，才能提高教育教學質量。
總之，通過教師素養提公升工程的培訓，自己在諸多方面都得到了很大的發展和增強。這對於個人今後從事教育教學工作都是乙個不竭的動力。我堅信在不遠的將來自己一定會成為乙個專業型的合格教師。
教師學科素養培訓工作總結
軹城二中學科素養培訓總結 我校的教師積極響應上級領導的要求積極參加學科素養培訓，並取得了相應的成績。本學期我校加大了教師培訓的督導力度，大部分教師都能認真學習，積極完成網上的學習任務，並在課堂教學中積極實踐，取得了不錯的教學效果，現在對本年度教師培訓工作總結如下 一 加強學習目的教育，明確學習目標 ...
教師個人素養提公升培訓總結
乙個優秀的班主任，能帶出乙個好的班級來。反過來，乙個好的班集體需要乙個優秀的班主任。班主任是乙個班級的核心和靈魂，其一舉一動，一言一行都能影響學生的一生。那麼，怎樣才能做乙個優秀的班主任呢？通過聽德育報社長著名教育專家張國巨集的報告我認為必須做好以下幾個方面 一 愛生如子親如兄弟。俗話說 一日為師，...
教師學科素養提公升總結
本學年教科室主要工作是根據 鰲江中學教師專業化發展三年工作規劃 提出了教師專業化發展的主要措施有 學習培訓 教學科研 加強青年教師隊伍建設等三個方面。本學年就圍繞這三個方面開展以下工作 一 加強教研組 備課組建設，提高校本教研的針對性和實效性。1 本學年教研組教研活動主要是磨課。對於磨課活動，各位教...