羅村鎮中心學校
關於開展教師學科素養培訓實施方案
教師業務培訓是提高教師專業素養的重要途徑，也是提高教學質量的前提和保證。為貫徹落實全區教學工作會議精神，突出教學中心地位，提高教師業務素養和教育教學水平，促進教師專業發展，全面提高教育教學質量，根據川教體字（〔2014〕1號檔案）和《淄川區教學研究室關於開展教師學科素養培養實施方案》要求，結合我鎮實際情況制定本培訓方案。
一、指導思想
以學科《課程標準》為依據，以提公升教師素質為目的，以提高教育教學質量為核心，面向全員，立足崗位，注重學習與實踐，通過以訓促學、學思結合、學用結合等途徑，改進教師教學行為，提高教師執教能力，促進教師專業發展。
二、培訓原則
本次培訓堅持集中培訓和自主培訓相結合，培訓與教研、教改相結合，理論學習和教學實踐相結合，反思與交流相結合，過程與實效相結合的原則，突出教師學科素養的提公升，切實提高教師的教育教學水平。
三、培訓物件、時間
1.培訓物件：全區中小學全體教師
2.培訓時間：2013—2014學年度第二學期開學前一周至本學期結束。
四、培訓內容
本次培訓的主要內容為教師學科素養培訓。
1.新課標、教材培訓。新學期開學前一周內，各學校集中組織2-3天的課標、教材通研培訓活動。
新課程教學理念培訓，主要內容為各學段各學科《課程標準》；新課程教材培訓，主要內容是教材編排解讀、教材挖掘和教材處理培訓；新課程課堂教學技能培訓，主要內容是課堂教學基本環節的設計、教學基本技能培訓。
2.教師理論素養培訓。通過集中學習和分散學習相結合的方式，組織教師學習教育教學專著，了解教育前沿理論，提公升教師的理論素養。
培訓期內，每位教師至少閱讀一部教育教學專著，並撰寫不少於的學習心得體會，每個學校至少在正式期刊上發表**1篇，列入學校年度考核。
3.試題命制與研究能力培訓。區教研室學科教研員將加強對學科教師的學科命題指導，通過試題展評，檢驗各學段、各學科教師研究教材的能力和命題水平。
各小學要加強教師學科知識的學習和學科素養的提公升；初中學校要強化教師對近幾年考試說明和考試題的研究，提高教師的研究能力和科學備考水平。2023年暑假前，中心學校對所有參訓教師進行考試檢測，（區教研室將統一提供試題考試、統一考試時間）。
五、培訓要求
1.宣傳發動，營造氛圍。各校要高度重視本次培訓活動，以教師學科素養培訓為抓手，全面做好宣傳動員工作，制定切實可行的方案，營造良好的學習氛圍，確保培訓學習紮實有效。
各學校於2月10日前將培訓方案（含配檔表）電子稿傳送到中心學校教學郵箱。
2.科學謀劃、有序組織。各學校要按照方案要求，嚴密組織，明確學習時間、地點，精選學習內容，全程抓好教師出勤和學習效率。
校幹要帶頭學習，廣大教師要自覺學習，保證學習質量，按時完成學習任務。
3.強化落實，注重實效。學校要對各教研組、各級部組織情況進行不定期檢查，及時通報學習情況。
2023年暑假前，各校要對培訓期間的計畫、方案、培訓內容、考試考核等全面總結。區教研室、中心學校將對各單位的培訓情況進行督查，培訓結果將納入對學校的年度考核。
附件：學習配檔表
2023年1月18日
學習配檔表
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