一、評比目的
班集體是學生成長最重要的微觀環境，是學校組織的細胞，是重要的育人場所。先進班集體評比活動是乙個展示班級風采的平台，不僅有利於增強班級凝聚力，加強班集體管理，優化集體建設，而且有助於促進學生德智體等方面健康成長，培養學生集體主義觀念。同時，也為各班級相互借鑑學習、加強交流聯絡提供了良好的機會，能更好地推動學校校風、學風的建設。
二、評比條件
（一）班風健康向上。全班同學在班幹部的帶領下，勤奮學習，團結互助，文明禮貌，形**人積極進取、要求進步的良好班風。
（二）班級目標明確。每學期初，班級依據學校德育處工作計畫，結合本班實際制定班級奮鬥目標，並定期舉行班會或開展主題教育活動，組織全班同學為實現先進班集體目標而努力。
（三）班級凝聚力強。全班同學團結友愛，關係和諧；文明誠信，尊敬師長；愛護公物，遵守公德。
（四）班級學風嚴謹。全班同學學習態度端正，學習勤奮，整體學習成績優良，專業思想穩定，學習氣氛濃。
（五）班級集體觀念強。全班同學積極踴躍參加學校、大隊部組織舉辦的各類文藝演出和體育比賽，並取得較好成績。此外，全班同學積極參加學校和大隊部的各項義務勞動。
（六）班委會堅強有力。班委會組織健全，分工明確，工作紮實有為，班會記錄規範完整；學生幹部能以身作則，團結協作，班級各項工作成績顯著。
三、評比辦法
1. 從各類競賽活動（100分）、班級管理（100分）兩大方面進行考核，總分共計200分。其中各類競賽包括《讀好書、做好人、雛鷹展翅》競賽活動（佔50%）、班級文化評比（佔20%）、學科成績測試（佔20%）、校內各項比賽（佔10%）四方面，班級管理包括各班主任對班級管理資料的打分（佔50%）、德育處對班級管理資料的打分（佔10%）、班級學生調查（佔15%）、特色中隊評比（佔10%）、德育**評比（佔5%）、德育科研成果（佔5%）、學生團體或個人縣級及縣級以上獲獎等情況加分（佔5%）。
2.出現重大安全責任事故的班級實行一票否決制，即沒有資格參加先進班集體的評比。有學生出現重大違規問題進行處理的班級，從總分200分中每人次扣2分。
3.先進班集體的評比工作於每學年的6月底（7月初）開展一次，9月中下旬進行表彰。
四、評分細則
(一)各類競賽
1.《讀好書、做好人、雛鷹展翅》競賽活動得分（佔50%）
將各班在《讀好書、做好人、雛鷹展翅》競賽活動中一學年的扣分相加，以年級段為單位，扣分最少的班級此項得滿分50分，其他班級的得分是50分減去本班與扣分最少班級之間的差額。
2.班級文化評比活動得分（佔20%）
將各班本學年內每次班級文化評比的得分相加後取平均分，然後算出總扣分，以年級段為單位，總扣分最少的班級此項得滿分20分，其他班級的得分是20分減去本班與扣分最少班級之間的差額。
3.學科成績測試得分（佔20%）
以年級段為單位，每學期語文、數學平均分最高的班級，兩門各得5分，與平均分最高班級的差距在2分內也各得5分，以後平均分每相差2分以上減1分，最少得分為2分。最後將兩個學期兩門學科的得分相加即本項的最後得分。
4.校內各項比賽得分（佔10%）
先將本學年所有校內的比賽活動（要求全校各班均參加的活動）按比例分配得分，活動中獲得一等獎（第一名）的班級該活動專案得滿分，獲得二等獎（第二名）的班級用該活動專案的滿分減0.5分即該專案得分，獲得三等獎（第三名）的班級用該活動專案的滿分減1分即該專案得分，以此類推。最後將本學年各項比賽的得分相加即本項的最後得分。
（此項加分的依據是班主任手冊的記載及相關獎狀的影印件。）
（二）班級管理
1.各班主任對班級管理資料的打分（佔50%）
各班班主任在6月底以前上交本學年班級管理的相關資料，然後由德育處組織班主任推磨式地從集體目標、組織機構、制度、班級活動等幾方面對各班的資料進行打分，滿分為50分。
2.德育處對班級管理資料的打分（佔10%）
由德育處組織本部門相關老師從集體目標、組織機構、制度、班級活動等幾方面對各班的資料進行打分，滿分為10分。
3.班級學生調查得分（佔15%）
6月初，由德育處組織各班的5—10學生從班級人際關係、班幹部管理水平、班級凝聚力等幾方面對各班情況進行調查，然後統計出得分即本項的最後得分。
4.特色中隊評比得分（佔10%）
每學期將舉行一次特色中隊評比，被評為特色中隊的班級此項得滿分10分，兩個學期都沒被評上特色中隊的班級此項不得分。
5.德育**評比得分（佔5%）
各班班主任本學年內積極撰寫德育**或工作總結，按規定時間上交德育處的班級此項得滿分5分。
6.德育科研成果得分（佔5%）
各班班主任本學年撰寫並上交的德育**或班級管理經驗獲得各級**評比一等獎（第一名）的班級此項得滿分5分，獲得二等獎（第二名）的班級此項得4.5分，獲得三等獎（第三名）的班級此項得 4分，以此類推。
7.學生團體或個人縣級及縣級以上獲獎等情況加分（佔5%）
（1）班級學生團體或個人在本學年內參加縣級及縣級以上活動，獲得縣級一等獎（第一名）的每人次加1.5分，獲得縣級二等獎（第二名）的每人次加1分，獲得縣級三等獎（第三名）的每人次加0.5分，獲得市級榮譽的在縣級榮譽基礎上每檔加0.
5分，獲得省級榮譽的在市級榮譽基礎上每檔加0.5分，獲得全國級榮譽的在省級榮譽基礎上每檔加0.5分。
（此項獲獎加分的依據是證書影印件）
（2）班級開展班隊觀摩課，每開展一次加2分。
（3）班級學生團體或個人獲得縣級及以上榮譽，按同級別的二等獎進行加分；參加社會實踐活動，擴大學校影響力的，視情況酌情加分。
一學年內學生團體或個人縣級及縣級以上獲獎加分的最高分為5分，加分超過5分按5分計算。
大新鄉中心小學
2013.2.20
谷裡中心小學特色班級評比方案
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