方案二0一二年九月
學校教研組是學科教學研究的基本單位，是實施校本研修、提高教學質量、促進教師專業化發展的主陣地。為深化課程改革，充分發揮學科教研組的教學管理和研究功能，不斷創新校本教研機制，推動全鎮教師專業成長，經研究決定，開展優秀教研組評選活動。
一、評選條件
1、機構健全，教研組全體教師具有先進的教育理念，學術氛圍濃厚，工作積極認真。教研組成員之間民主團結、關係融洽、交流順暢，充分體現團隊合作精神。
2、教研組成員在3人以上（含3人），教研活動開展正常、有效，活動富有創意，已形成一定的特色，能對本校和我鎮的校本研修起到示範、帶頭作用。
3、教研組長有較強的教學研究的組織與策劃能力，具有良好的服務意識，積極為本組教師搭建發展研修平台。能主動及時發現教學中的問題，善於組織團隊進行針對性解決，並通過改進活動促進同伴共同進步。
4、教研活動形成長效機制，能切實推進有效課程改革的實施，對提高教學質量起到了積極作用，本組學科教學業績顯著。
二、評選程式
1、評選工作在二個層面進行：中心學校和各完小。各學校需根據評選條件及評選指標有關專案，進行初評後擇優推薦1個教研組上報中心學校。
中心學校於11月底組織教研員進行評選。通過參與各校校本教研全過程及檢視備課、校本教研計畫、總結、教研活動過程性材料等，確定優秀教研組名單。（所有材料都應是原始的，嚴禁弄虛作假或為應付檢查臨時補充一些材料。
）2、申報先進教研組須填寫《板橋鎮先進教研組申報表》（見附件二），另行撰寫乙份左右的申報材料。（申報材料不必面面俱到，但應突出特色：突出學科教研活動開展的針對性、有效性、開拓性的事例；體現教研活動對改進教學、促進教師專業發展所起積極作用的事例。
《申請表》和申報材料均為乙份，用a4紙列印，加蓋學校公章，於11月中旬前交中心學校。）
3、申報材料須為2011-2012學年度以後的有關材料,申報學科為語文、數學、科學三個學科中的乙個學科。
4、具體評選時間另行通知。
希望各校高度重視此項工作，本著實事求是的原則，發現典型、總結經驗，按要求完成推薦評選工作。
5、被評為先進的教研組可獲得1名先進教研組長，年底綜合考核獎勵1分。
附一：《板橋鎮中心學校先進教研組評選細則》
附二：《板橋鎮先進教研組申報表》
板橋鎮中心學校學校
2023年8月25日
附一：板橋鎮中心學校教研組評選細則
評選細則分基本條件和特色指標兩部分，各參評教研組須達到基本條件後，方可參加優秀教研組評選。
一、基本條件
1、制度建設（10分）
（1）學科教研組機構健全，制度完善。
（2）教研組制定計畫目標明確，符合實際，各項活動安排具體、落實到位。
（3）學校有定期對教研組工作進行指導、管理與考評的相關材料。
2、學科建設（10分）
（1）教研活動策劃詳細、主題鮮明、內容充實，教師出勤率高。
（2）教研活動形式豐富多彩富有創意，形成較為鮮明的校本研究特色。
（3）教研活動結束後及時反思、總結和評價，及時完成記錄和存檔。
3、教學研究（30分）
（1）教研組及時組織教師學習相關政策和理論，科學指導教學和課改實踐。
（2）組內教師堅持相互聽課，積極承擔校級公開課、研討課 。
（3）教師自覺撰寫教學札記、教學反思和總結，積極撰寫教學**或研究案例。
（4）近兩年有立項課題。
4、隊伍建設（10分）
（1）教研組團隊和諧，實現教學資源共享。
（2）教研組關心培養青年教師成效顯著。
（3）各年齡階段的教師都有明確的專業發展目標。
5、教學實績（20分）
（1）教研組教師所任班級教學成績處於學校領先地位。
（2）組內教師指導學生開展各種研究性學習活動、學科競賽及其他課外活動，並取得較好的成績。
（3）組內教師參加各級教研部門業務競賽成績優良。
（4）組內教師積極主動地參與各級教研部門組織的教研活動，在校級教研活動中積極承擔公開課、講座、經驗介紹等任務。
6、資料積累（10分）
（1）教研組內有完整的文字資料積累，包括各級學科質量情況分析、優秀教案、教師傳、幫、帶情況記錄、各類榮譽證書、教研活動記錄等。
（2）有一定的學科資料積累（含電子文件、**資源等）。
二、特色指標（10分）
1、教研組成員能充分利用現有資訊裝置，教師具有較強的利用多**輔助教學，開展教研的能力。
2、教研組主動及時發現學科教學中的問題，有目的地組織團隊進行針對性的研究，教研結果對改進教學產生積極作用。
3、教研組能及時分析學科教師教學情況，積極提出改進教學的有效對策，在實施「有效課堂教學」和「公開課」、 「課堂等級達標」、競賽**、課件製作等活動中有創新特色做法。
4、教研組充分體現骨幹教師的作用，在促進夥伴共同進步，促進教師專業化發展方面成效顯著。
廟灘鎮中心學校教研組 備課組管理制度
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