2、下廠小學骨幹教師評選方案
為進一步加大教師隊伍建設力度，激勵廣大教師的工作熱情，促進教師持續不斷地發展、成長，表彰在教育教學中有突出成績的教師，特制訂《骨幹教師評比方案》。
一、指導思想
以提公升教師素養為目標，建構骨幹教師梯隊，實現教師結構、學科結構以及教學資源的最優化。
二、 骨幹教師培養物件的評比條件
（一）基本條件
1、從事教育教學工作滿3年，並在本校工作滿一年的在職專任教師。
2、遵守《中小學教師職業道德規範》，模範履行教師職責，師德高尚。無違紀違規行為，無體罰或變相體罰學生的現象，無安全責任事故，無曠工曠課行為，無經核實的學生和學生家長投訴；在學校組織的各種調查中反響較好。
3、基礎工作紮實，能積極、主動承擔學校分配的各項工作（包括教育教學任務、班主任工作、少先隊輔導員工作、代課、指導新教師等）並盡力完成，顧全大局。
4、全學年累計請事假不超過一周，病假不超過50天（法定婚假、喪假、產假除外）。
5、教育教學成績突出。勝任所教學科各年段課程，學科教學水平較高，同行公認，所承擔的學科教學質量優異或者進步明顯，各項指標均達要求。（具體考核方法由學校課程部根據當年度實際情況確定）；所上示範課、觀摩課等獲校級以上表彰。
周課時量不少於10節，校級領導不少於4節。
6、帶頭上好公開課、研究課、觀摩課，每學期要上好不少於一節的公開課或研究課（不包含評優課）或者承擔一次不少於40分鐘的專題講座。也可以是以個人為主輔導的一節獲區級二等獎以上的課。
7、帶頭進行教改實驗，主持了校級以上（含校級）立項實驗課題，或參加了區級以上立項課題，並認真實踐、按時結題，課題資料齊全。近五年城區教師至少在市級以上公開刊物發表一篇**。
8、熟練掌握和應用資訊科技等現代教育手段。能熟練製作課件並利用多**上課，每學期在校教學資源建設中心或省基礎教育資源中心**上傳原創教育教學資源，或有作品在區級以上課件評比中獲獎。
9、參加上級教育行政、業務部門組織的業務評比或者輔導學生參加上級教育行政、業務部門組織的競賽活動有至少一項在區級獲獎。
10、學校行政人員中的骨幹教師培養物件，還必須認真完成所分管的工作任務。（具體要求可參照學校相應部門的崗位職責）。
（二）優先條件
1、承擔班主任或者隊工作認真、負責，所帶班級的班風班貌良好或者進步明顯的區級以上優秀班主任（輔導員）。
2、承擔學校中層領導，職權範圍內工作認真負責成績明顯。
3、長年帶校級興趣小組並堅持每天早或晚訓練，學生參賽成績良好。
4、承擔學校教研組長並及時、負責地完成常規工作。
5、承擔區級或市級（含市級以上）公開課、觀摩課、專題講座，反映良好。
（三）參考條件
由學校骨幹教師評議小組根據被評議物件一年的整體工作情況作適當調整。對於有重大工作失誤或者違規違紀行為但又不宜公開的問題，可以直接取消參評資格。對於在某些方面有重大貢獻的老師可以適當照顧。
但必須由全體骨幹教師評議小組投票表決。
（四）否決條件
1、在當學年中有違紀違規行為，體罰或變相體罰學生的現象，安全責任事故，曠工曠課行為，經核實的學生和學生家長投訴等現象之一的，一票否決。
2、評議過程中有經核實的不正當的拉票行為的，取消參評資格。
三、骨幹教師名額分配
骨幹教師培養物件數量按全校學年年報教職工人員總數的20%計算。
四、骨幹教師評比方法
（一）骨幹教師的評議方法
1、骨幹教師評議以在滿足基本條件的前提下擇優選拔為原則，一年一評，可連評連任，任期三年；評議時間為每學年結束階段。
2、學校成立以校長為組長、工會主席為副組長的骨幹教師評議小組，評議小組成員由黨、政、工、教師代表組成。
3、在確定為骨幹教師後，若發生違反基本條件的情況，。
4、在確定為骨幹教師後一學年內，若未完成該學年基本條件規定的各項任務，則取消下一屆骨幹教師參評資格。
（二）骨幹教師的評比程式
1.個人申報。
2.階段性考核。學校成立 「校級骨幹教師」評審工作領導小組。
3.申報教師提交申報表，並上報近三年來的教育教學成果。
4、由課程部核實骨幹教師申報表並蓋章，提交校骨幹教師評議小組，再次核實、討論，認定參評資格。
5、召開全校教職工大會，由申報教師向本校教師陳述個人學年工作情況。
6、下發骨幹教師候選人基本情況彙總表，組織民主測評。
7、校骨幹教師評議小組根據投票情況綜合考評，並公示。
8、對公示物件若無異議則在公示結束後正式下文確定；若有異議則由骨幹教師評議小組進一步核實，並根據核實情況最終決定。
五、 骨幹教師享受的權利與待遇
（一）骨幹教師的權利
1、骨幹教師享有優先參加各級各類培訓活動的權利。
2、骨幹教師享有優先安排結對指導教師的權利。
3、經考核後，被評定為骨幹教師的老師，在學校評職、聘任、學習進修、職務晉公升和高一級榮譽稱號評比時優先推薦。
（二）骨幹教師的義務
1、 模範完成骨幹教師評比條件中的各項基本任務。
2、 每學期至少有一篇**在區級或區級以上業務部門組織的評比中獲獎。
3、每學年向全體教師（以學科線為單位），開設一節匯報課和專題講座。
六、 其它事項
1、在任骨幹教師期間，出現未完成骨幹教師義務的情況，由學校根據情節輕重，作出取消下學年參評資格或者當學年其享受的骨幹教師權利（從事件發生月算起）。
2、教師參評的獲獎情況只適用於該獎項的最直接承擔人。
3、已經取得區級以上骨幹教師（或學科帶頭人）的教師不在此申報範圍之內。
七、 本方案提交教代會討論，自通過之日起開始實行，未盡事宜由學校骨幹教師評議小組討論決定，並由校長負責解釋。
老廠鄉下廠完小
2023年3月1日
骨幹教師評選方案
七雄中心小學縣骨幹教師評選實施方案 一 指導思想 根據縣教育局關於評選第六屆小學骨幹教師的通知，為激勵 優者從教 保障 教者從優 確保本次評選工作公開 公平 公正的開展，現特制定本實施方案。二 領導小組 組長 王興軍副組長 王石飛 成員 孟鐵牛丁軍輝周紅梅徐士國 三 骨幹教師評選條件 學歷職稱達標。...
骨幹教師評選方案
大竹縣文學中學骨幹教師推薦評選方案 試行 為落實國家教育發展中長期規劃綱要，加快我校改革發展步伐，加強我校師資隊伍建設，促進教師專業成長，在全校教師中樹立學習意識，研究意識和發展意識，促進我校服務型 學習型 研究型 創新型教師群體的形成，努力構建充滿生機活力的競爭機制，大力建立學習型學校，搭設教師專...
骨幹教師評選方案 參考
被評為學校中青年骨幹教師者須在任期內最後一學期重新申報。四 職責和待遇 1 中青年骨幹教師在任期內除應繼續達到上述條件，還必須履行下列職責 認真學習教育理論，全面貫徹教育方針，模範執行教育法規，鑽研教學業務，不斷進取，發揮表率作用。承擔本學科的教改示範課任務，每學期至少在學校範圍內上一節觀摩課 每年...