棕坪中心校2012現代遠端教育工作
總結遠端教育系統使農村教育跨入了現代行列，資訊科技的使用，遠端教育資源的開發利用促進了農村教育的發展。我校積極推進遠端教育系統的使用，將資訊科技運用到各科教學之中，取得初步成效，下面將一年來利用遠端教育系統進行教育工作情況總結如下：
１、教師培訓工作成效顯著。
對全體教師進行遠端教育系統技術在教育教學工作中的重大意義教育，使全體師生認識到利用遠端教育系統，掌握現代化教育技術是實現教育現代化，實現教育科學化的重要手段，也是未來教育工作必備的技術，因此，必須學習掌握。為了推動培訓工作，中心校成立了以校長為首的遠端培訓工作領導小組，鼓勵教師學習運用遠端教育技術，將教師的學習與其評優先晉公升職稱相聯絡。在國培計畫中，我鄉共派6名教師參加培訓，這些教師培訓合格後成為資訊科技的骨幹力量，以點帶面，使各校的資訊科技得到了普及。
各校教師每天利用電腦上網學習現代教育技術，中心校到各校檢查工作，將此項活動做為乙個檢查專案，對學校的遠端教育工作開展量化打分，激勵了教師的學習熱情，經過本年的學習任課教師中有90%的教師會使用遠端教育裝置，30%的教師能夠練習操作，20%的教師能夠自由的利用網上資源。
２、教師在備課的過程中都能夠應用光碟備課和進行教學，並能有機地將光碟與教學實際，學生的實際相結合。本學年中，根據縣局遠教辦的要求，我鄉有7位教師參加了「三優」課堂教學的實錄活動，有4名教師獲得了二等獎，在遠教徵文活動中，我鄉共寫遠教**6篇，有2名教師獲得二等到獎，課件製作8件，有2 名教師獲得二等到獎。
３、開設計算機課。
將計算機教學納入課程表中，做為學生的必修課，制定了各年級的教學計畫，教師的教學同其它學科同樣要求，同樣管理，同樣納入考評、訓練了學生操作計算機的能力。
４、充分利用多**教室進行教學，我鄉棕坪學校、石橋小學、文聯小學制定了多**教室的應用規定，要求每位教師都能夠利用多**裝置進行教學，在各校的教學研究中，把如何利用多**進行教學做為研究課題之一，教師通過課堂教學及課後研討，認識到了多**教學的便捷和直觀，總結了具有各校特點的教學方法。此方面的工作石橋學校我比其他學校做得要好。
５、按照上級要求，每學期讓學生通過網路**愛國主義影片和安全知識教育影片，並要求學生**後，寫出觀後感。每學期要求師生通過網路進行了安全知識競賽。
６、遠端教育裝置的使用情況：石橋學校和文聯學校我的多**教室能正常使用，但棕坪學校的已經不能使用，部分電腦已經由於老化不能使用。
７、遠教室的資料情況：文聯學校有計畫，只填寫了兩薄一志，其他無任何資料；棕坪學校無標識牌、無崗位牌，有計畫成，填寫了兩薄一志，有組織學習記錄共5次，個性化學習14次，集中培訓資料共4 篇，教師上課光碟4本。
８、不足之處：
（1）領導不夠重視。
（2）管理員意識不到位，盡力精神較差。
（3）管理員的業務能力還培訓。
（4）由於是村校結合點，與村的活動聯絡欠密切。
（5）由於特殊情況，文聯學校至今無法聯網。
９、今後打算
彌補現在的不足，認真總結遠端教育工作的經驗，學習外校好的應用、管理經驗，把我鄉的遠端教育工作開展得更好
二〇一二年十二月十五日
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