一、小車運動快慢與拉力大小的關係
猜想：拉力越大小車運動越快，拉力越小小車運動越慢。
方案：1、用1個墊圈的拉力，測試小車走過50厘公尺的距離使用的時間。2、用三個墊圈的拉力，測試小車走過50厘公尺的距離使用的時間。
3、用五個墊圈的拉力，測試小車走過50厘公尺的距離使用的時間。
發現：拉力越大小車運動越快。（保持不變的條件是小車的重量、小車經過的距離。需要改變的條件是拉力的大小。）
二、摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關係
猜想：摩擦力的大小與物體表面光滑程度的有關係。我的方案：
1、把木塊放在粗糙的木板、較光滑的木板和非常光滑的木板上拖拉，用彈簧秤分別測出所需的拉力。比較三次試驗結果，說明了什麼？
發現：物體表面越光滑摩擦力越小，物體表面越粗糙摩擦力就越大。
三、摩擦力的大小與哪些因素有關？
實驗猜測：可能與對接觸面壓力的大小有關，與物體的接觸面的光滑程度有關
實驗方案：1、、選擇體積相同，重量不同的鐵塊和木塊，放在同乙個平面上拉動，分別用測力計測出拉動木塊和鐵塊時所用的力。並比較這兩個力的大小。
2、、將同乙個物體分別放在光滑、粗糙的木板上拉動，並分別測出拉動物體時所用的力。並比較這兩個力的大小。
我的結論：摩擦力的大小與對接觸面的壓力的大小和與接觸面的光滑程度有關。
六、磁鐵的性質
1、我的猜想：磁鐵有吸鐵的性質
我的方案：用磁鐵吸鐵片、銅片、鋁片、木片，觀察現象。
我的發現：磁鐵能吸鐵。
2、猜想：磁鐵能夠指示南北方向
方案：用細線把一條形磁鐵懸吊起來，靜止後觀察。
發現：n極總是指向北方，s極總是指示南方
結論：磁鐵有指示南北的性質
3、我的猜想：磁鐵同極相斥、異極相吸
方案：用一塊磁鐵n極接觸令一塊磁鐵的n極和s極，觀察現象。
發現：n極和n極相互排斥，n極和s極相互吸引結論: 磁鐵同極相斥、異極相吸
4、猜想：磁鐵兩端磁性強
方案：用磁鐵吸引圖釘
發現：磁鐵兩端吸引了許多圖釘，而中間沒有。
結論：磁鐵兩端磁性強，中間磁性弱。
六、失去標記的磁鐵用怎樣的方法知道它的南北極？你的實驗方案。
我的猜想：根據磁鐵的性質，或根據同極相斥，異極相吸的性質來判斷。
我的方案：（1）把細線繫在磁鐵的中間吊起來，靜止後，指南的一端是南極。2）用另一塊磁鐵去靠近，和北極相吸的是南極。
七、迷路了哪些方法可以幫我們辨別方向？寫出你的實驗方案。
猜想：看樹冠，影子，北極星，指南針等方法辨別方向。
實驗方案：方法一看樹木的樹冠長得茂盛的一側向陽是南方。方法二中午人的影子在人北側。方法三北極星所在的方向是北方。方法四看指南針，指南的方向是南。
八、光與影子的關係
我的猜想：陽光下同一物體的影子的長短、方向是有變化的。
方案：1、將鉛筆豎立在桌面上。
2、拿起手電筒，在鉛筆上方慢慢移動手電筒的位置，就像太陽在天空中移動位置一樣，仔細觀察鉛筆影子的變化。
發現：陽光下任何不透明的物體都有影子，影子都在物體揹著太陽的一面，一天中早晚影子較長，正午影子最短影子的方向與太陽運動方向相反。
五、1、**小燈泡亮起來的實驗
猜想：把電池、開關、小燈泡依次用導線連線起來燈泡就會亮
方案：1、觀察開關等材料的特點。2、把電池、開關、小燈泡依次用導線連線起來。3、接通開關觀察。4斷開開關觀察
發現：乙個完整的電路主要包括電源、（如電池）開關、導線、用電器（如燈泡）四部分。
2、讓更多的燈泡亮起來(串聯電路)
猜想：把電池、開關、兩（或三）個小燈泡依次用導線連線起來，兩個燈泡都亮。
方案：把電池、開關、兩（或三）個小燈泡依次用導線連線起來。接通開關觀察。發現：把幾個導體依次首尾相連接這樣連線的電路是串聯電路。
3、讓更多的燈泡亮起來(併聯電路)
猜想：把兩個燈泡兩端連在一起，另一端也連在一起，接入電路，兩個燈泡都亮。
方案：把兩個燈泡兩端連在一起，另一端也連在一起，接入電路，觀察。
發現：把兩個燈泡兩端連在一起，另一端也連在一起，接入電路，這樣連線的電路是併聯電路。
九、驗證物體是否導電
我的猜想：釘子、鐵絲、鋁片、銅絲、鉛條能導電，幹木頭、玻璃、陶瓷、紙、毛線、塑料不能導電。
我的方案：1、檢測電路：先將檢測電路中的夾子夾在一起，燈泡亮表示電路通。
2、用夾子分別夾住釘子、鐵絲、鋁片、銅絲、鉛條、幹木頭、玻璃、陶瓷、紙、毛線、塑料，觀察燈泡是否亮，並將鑑別後的材料分為兩類。
我的發現：燈泡亮的一類為：釘子、鐵絲、鋁片、銅絲、鉛條。
像鐵釘，鐵絲容易導電的物體，叫導體。
燈泡不亮的一類為：幹木頭、玻璃、陶瓷、紙、毛線、塑料。
像玻璃、紙等不容易導電的物體叫絕緣體。
十、把下面各物質的序號填在相應的位置。
（1）幹面紗 （2）潮濕的木頭 （3）玻璃 （4）人體 （5）陶瓷
（6）碳棒 （7）食鹽溶液 （8）幹木材 （9）鐵 （10）塑料杯
答案：導體：2，4，6，7，9
絕緣體：1，3，5，8
11、你能讓下面的小燈亮起來嗎？請完成你的電路圖
12、磁鐵很好玩那你知道各部分磁力的大小嗎？寫猜想及實驗方案。
我的猜想：中間磁力弱，兩頭磁力強。
我的方案：我用磁鐵的左端、右端，**吸回形針，看吸上來回形針的數量。我的發現：磁鐵兩頭吸上來的回形針多，中間吸上來的回形針少。說明磁鐵中間磁力強，兩頭磁力弱。
11題答案
13、怎樣判斷物體的導電性？
我的猜測：物體導電能力可能是不一樣的。
我的方案：將被檢查的物體連線在正常的電路中，觀察現象。如果燈泡亮了，說明，被檢驗的的物體容易導電，否則就是不容導電。
14、有趣的磁鐵
【實驗名稱】**磁鐵的性質
【我的猜想】磁鐵有磁性，有吸鐵的性質。磁鐵用南極（s）和北極（n）。磁鐵同極相斥，異極相吸。磁鐵兩極磁力大，中間磁力小。
【我的方案】
1、用磁鐵靠近木片、紙片、塑料、大頭針等材料，發現磁鐵只把鐵製物品***，說明磁鐵有吸鐵的性質。
2、拿起磁鐵用線固定在中間，讓它水平懸掛起來；把另一塊磁鐵放在水中的泡沫板上。過一會兒，觀察到兩塊磁鐵都是一端指南，一端指北。指南的一端叫南極（s），指北的一端叫北極（n）。
以上現象說明磁鐵有兩極，有指南北的性質。
3、拿起另一塊磁鐵，用它的兩端分別去靠近水槽中或懸掛著的磁鐵，發現相同磁極相互排斥、不同磁極相互吸引。說明磁鐵的兩個磁極，同極相互排斥，異極相吸。
4、再拿起磁鐵去靠近大頭針，發現兩極吸的大頭針多，而中間吸的大頭針少。說明磁鐵兩端磁性強，中間磁性弱。
【我的發現】
1、磁鐵有吸鐵的性質。
2、磁鐵有兩極，有指南北的性質。
3、磁鐵的兩個磁極，同極相互排斥，異極相吸。
4、磁鐵兩端磁性強，中間磁性弱。
15、燈泡亮了
【實驗名稱】**基本電路的組成（或：**燈泡亮的秘密）
【實驗目的】學會連線電路，了解乙個完整電路的組成。
【實驗器材】電池及電池盒、開關、導線、燈泡及燈座等
【實驗步驟】
1、用導線把電池（裝入電池盒）、開關、燈座（固定好燈泡）依次連線起來。
2、合上開關，燈泡就亮起來了。
3、開啟開關，燈泡就滅了。這樣，就組成了乙個完整的電路
【實驗結論】乙個完整的電路主要包括電源（如電池）、開關、導線、用電器（如燈泡）四部分。
【實驗說明】
實驗步驟中，讓學生明白各部分的作用：
1、開關：控制燈泡亮滅；
2、電源：電的**；
3、用電器：用電工作的機器，統稱用電器；
4、燈座、電池盒是附屬部分。
16、讓更多的燈泡亮起來
【實驗名稱】讓更多的燈泡亮起來
【實驗目的】會把兩個或兩個以上的燈泡連線在乙個完整電路中
【實驗說明】小學階段不必出現「串聯」、「併聯」兩個名詞。讓學生明白共有兩種連線方法：一種是手拉手，另一種是併排連線，形象掌握即可。
17、誰的本領大
【實驗名稱】**哪些物體容易導電，哪些物體不容易導電。
【實驗器材】塑料、玻璃、橡膠、紙板、木頭（幹、溼）、石頭、金屬絲（銅、鐵、鋁……）、電流錶
【實驗說明】
1、能把各種材料連線進電路，看燈泡亮不亮；區分常見導體、絕緣體。
2、有意識地準備幹、溼兩種木塊。連線幹木塊時，燈泡不亮，說明幹木塊不容易導電；連線溼木塊時，由於電路電流小，燈泡也不亮，但不能根據這一現象確定溼木塊不容易導電，從而屬於絕緣體，這時教師應引導用更精密的儀器電流錶來檢測，從而認識到溼木塊是導體。
3、區分好「容易」、「不容易」與「能」、「不能」的不同。
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