一、 活動背景
文明，禮儀，是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。身為一名當代大學生，我們應該散播文明的種子，傳播愛與善，為社會的和諧作出自己的應有貢獻。
於是，從心靈出發，用你手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用**來說出故事，記錄校園內發生的故事，發現校園內點滴的文明事蹟，或者是揭示不文明的汙點，營造一種文明校園的氛圍。
二、 活動目的
1、配合全校普法活動，加強法制宣傳，普及法律和常識，使大學生不斷提高和增強學法，知法，懂法，守法，的自覺性，同時能夠運用法律的**保護自己的合法權益。
2、通過法制宣傳教育，提高廣大大學生的法律素質，弘揚社會主義法治精神，在全校園形成崇尚法律，遵守法律，維**律權威的氛圍，共同建設社會主義法制社會。
3、引導當代大學生自覺樹立良好形象，加強學生行為規範和樹立基礎文明精神，提高當代大學生的綜合素質，塑造當代大學生的風範，全面樹立優良校風、學風，允智允能，厚德敏行，倡導文明禮儀，營造和諧校園。
三、活動時間
10月29日-11月16日
四、活動內容
1、報名時間：10月29號~11月6號（23:00截止）
2、活動物件：凡具有我校學籍的在校普通本科學生，可以以個人為單位，也可以組隊參加（人數在3人內）
3、主題與要求：
a、主題：倡導文明、批判陋習、崇尚法制，揭露違法
b、參賽作品以**形式(電子版)，必須原創，作品均不得進行後期合成及製作，不允許做任何裝裱。另用word檔案附作品名稱、50字到的文字介紹以及註明院系+班別+學號+作者姓名+長號+短號（word檔名及**名均為作品名稱）。
c、作品提交：
以班為單位，各副班長收集好，統一打包壓縮發到注：1、郵件名稱：院系+班級；2、每份作品需另用word檔案附作品名稱、50字到的文字介紹以及註明院系+班別+學號+作者姓名+長號+短號；3、word檔名及**名均為作品名稱）。
（每人只能提交乙份作品）
（注：參賽者請關注官方微博「資訊工程學院學生自律委員會」和「五邑大學化環學院律委會」，隨時留意相關動態）。
五、評選流程
1、評分標準：
（1）**的清晰度（10分）
（2）整體創意度（10分）
（3）文字描述（20分）
（4）符合活動主題（10分）
2、先從所有參賽作品當中進行海選，按照評分標準，取出排名前30%的作品
3、對排名前30%的作品進行投票，評出一等獎（10%），二等獎（20%），三等獎（30%）
六、活動流程
1、前期宣傳
（1）宣傳時間：10月29日-31號
（2）方式：a.橫幅
b.海報（5張，暫定南北區食堂、活動中心、新宿舍等宣傳欄）
c.宣傳單
d.現場設點擺攤（在活動中心，11月29、30日）
e．網路宣傳（律委論壇，邑大學生自律委員會微博，各院系律委群等，較早宣傳）
e.其他宣傳方式（廣播等學校資源）
2、活動開展
（1）作品收集與整理：10月29號~11月6號（23:00截止）
（2）作品評選：
評審小組：11月7-11日，由相關評選人員對作品進行評審；評審小組由資訊工程學院律委主任團和化學與環境工程學院律委主任團、藝術系及校律委部分成員組成。
（3）結果公布：11月14號
（4）對於優秀作品以微博的方式進行海報和電子版的宣傳介紹：11月16號開始。
3、後期宣傳與總結
（1）、優秀作品展示
a、時間：12月4日的法律**展
b、地點：活動中心
c、形式：將以畫展形式展示
（2）、邑大學生自律委員會微博宣傳
（3）、活動後期總結報告
七、獎項設定
1、參賽作品中成績前10%的：0.5個第二課堂學分+獎品
2、參賽作品中成績前20%的：0.3個第二課堂學分+獎品
3、參賽作品中成績前30%的：0.1個第二課堂學分+獎品
主辦單位：五邑大學學生自律委員會
承辦單位：資訊工程學院學生自律委員會
化學與環境工程學院學生自律委員會
文明禮儀隨手拍
一 活動背景 文明，禮儀，是中華民族的傳統美德，從古到今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。身為一名當代大學生，我們應該散播文明的種子，傳播愛與善，為社會的和諧作出自己的應有貢獻。於是，從心靈出發，用你手中的拍攝工具，定格捕捉瞬間，用 來說出故事，記錄校園內發生的故事，發現校園內點滴...
文明禮儀活動方案
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，要認真探索和研究。學生是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解 寬容 謙讓 誠實的待人態度和莊重大方 熱情友好 禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工作之一。根據學...
文明禮儀活動方案
禮儀是中華民族的傳統美德，從古至今，源遠流長。學校是人成長的搖籃，上善若水，厚德載物。禮儀教育作為德育的重要部分，少先隊教育要認真探索和研究。少先隊員是祖國的未來，是21世紀國家建設的主力軍，培養他們理解 寬容 謙讓 誠實的待人態度和莊重大方 熱情友好 禮貌待人的文明行為舉止，是當前基礎教育的重點工...