光陰荏苒，又乙個充滿挑戰的學期即將結束。四年級教研組現有教師10人,這是乙個銳意進取、團結協作的優秀集體。組內教師具有良好的素質和紮實的業務功底，治學嚴謹，教育教學氣氛濃厚。
回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實。根據學期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革。具體如下：
一、認真學習理論，更新了教育觀念。
幾年來，我們經常有一句話掛在嘴邊：要給學生一杯水，自己先要有一桶水。後來，又有人認為，一桶水豈能解決？
古人不是說為有源頭活水來嗎？要有源源不斷地水流才能左右逢源、應對自如。也許，這只是揭示了教師需要具備豐足的學科知識而已。
開學初，我們全組老師認真研讀了《課程標準》，了解了教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。之後又選取《給教師的100條建議》、《小學教學設計》、《小學教學研究》等教育名著或教育教學雜誌，通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。每位教師認真做了讀書筆記，學習、閱讀蔚然成風。
二、繼續開展校內聽課評課及教學診斷活動
認真積極地開展組內聽課活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統。本學期，積極開展聽課活動,每位教師至少開出一節組內研討課,其他組員認真聽課、議課，研討氛圍十分濃厚。
三、進一步落實集體備課制度
「尺有所短，寸有所長。」每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑑，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。初次嘗試了集體備課，為以後的備課改革鋪平了道路。
重視教學過程的反思，每節課後教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和。備課體現學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。
四、教學常規檢查常抓不懈，落實到位
1.嚴格執行課程計畫，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測各班都能認真做好質量分析。
3. 結合10月1日國慶節，開展了「為祖國喝彩——紅領巾心向黨」手抄報徵選活動。對學生進行了愛國主義教育。
4. 11月份開展了數學學科競賽活動。自從實施新課程以來，學生的計算能力是不容樂觀的。
考慮到這點，組內進行了一次口算比賽。要求學生在規定的20分鐘內完成。目的是檢驗學生的計算速度和計算的準確率。
事實表明，學生的計算速度不夠快，很多學生都來不及完成。這也給了我們一定啟示：計算能力不是靠一朝一夕就能養成的，得常抓不懈。
5.各班針對作業設計，作業量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業，結合班級學生特點推出特色作業和創新作業。並參加了學校優秀作業評選活動。
6.耐心輔導優生，關注學困生，在扶優轉差的過程中，每位教師都有愛心，信心和耐心去感化學生，使之走出困境，也取得了學習的進步。
7. 12月份組織了四年級組內學生進行語文鋼筆字比賽。通過本次比賽活動，同學們提高了對正確、美觀書寫的認識，明確了正確、美觀的書寫對學習、生活的重要作用，增強了對祖國語言文字的熱愛，甚至掀起了同學們對書寫正確、美觀漢字的積極性。
8.各位教師積極閱讀名著，並做好記錄。積極撰寫**。
五、存在不足和今後舉措
2、聽課及評課的基本功仍有待於進步，我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。多**教學課堂錄影，再讓老師們對所**的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
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