四年級組工作總結

一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計畫、有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做乙個全面的、系統的回顧。

一、以教學為主線，學習型年級組初見成效。

學期初，我們就教學工作進行了充分的調查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了「以課堂為突破口，以閱讀為發展力，以拓展為上公升點」的教學方法。全組所有教師積極閒言獻策，先後開展了「同上一節課」「一課多講」等活動，教師們受益匪淺。除了積極研究課堂教學，大家還把讀書作為整個教學工作的有機組成部分，教師人人都讀書，學生人人也讀書，積極建立學習型年級組，先後組織了多次讀書交流活動和讀書手抄報活動，在我們組無論是教師還是學生，讀書已經成為一種習慣。

積極建立自主高效的教學，引導學生自主學習，把時間還給學生，使教師從很多繁重的無效工作中解放出來，學生的能力也得到很大的提高。我們積極探索了很多有效地方法，機械重複的作業已經很少，取而代之的是開放性的實踐性很強的作業，既重過程也重結果，取得了一定的效果。

通過開家長會，家校聯絡是家校集中溝通的主要方式，為此我們年級組本著「實實在在和家長做心與心的交流」的原則，全體老師高度重視、群策群力。成立了班級家長委員會，開展了學習型家庭的動員和評選工作，讓家校溝通無處不在，時刻保持與家長溝通的主動性，使學校教育與家庭教育時刻保持一致，促進了學生的健康成長。

二、常規工作常抓不懈。

為了培養學生良好的行為習慣，促進整個年級良好班風的形成，本學期，我們仍把常規訓練作為乙個工作重點來抓。並以此為線，對學生進行了課堂，禮儀，衛生，紀律，節約，安全，誠信，法制等教育，內容涉及到學生學習生活的各個方面，具體到每乙個細節。結合學校檢查，我們成立了以班主任為組長的文明班級監督小組，成立了學生監督隊，將學生的常規教育落到實處，並把學校的行規訓練內容與班級的實際結合起來，做到因班制異。

學生的精神風貌和各項常規有了很大的改觀。我們把年級組的安全工作放在首要位置，充分利用班隊會進行安全教育，各班建立了安全小組，教師課間輪流值勤，安全工作常抓不懈。

三、活動豐富多彩，在活動中收穫。

全組教師積極參加各種活動，在本學期組織的各項教師活動中，無論是跳大繩、螞蟻搬家，還是投籃、越野賽，大家都是積極參加，在大家的共同努力下取得了全校第二的好成績。我們年級組還引進了空竹健身，無論是教師還是學生，都很喜歡參與到空竹的健身活動中去。教師們在活動中收穫了歡樂，得到了放鬆，體驗了收穫，以更放鬆的心態投入到教學工作中去。

這學期，學生的活動也是豐富多彩。開學初，我們結合教師節開展了「為老師獻詞」活動，使學生學會感恩老師的辛勤教育。在第二次少代會上，我們四年級承接了少先隊員獻詞活動，取得了很好的效果。

然後積極投入到校園吉尼斯活動中，多人跳大繩、一分鐘跳大繩、單人專案等，同學們積極參與，在活動中培養了學生的集體觀念和合作意識，實現了對自己、對他人的競爭意識。在寫字、手抄報展覽、詩歌朗誦、讀書收穫節、冬季健身長跑、越野賽、慶新年活動時，全員參與到活動中，鍛鍊了學生的能力。

四、存在不足以及改進措施：

1、學生的自主教育還需要加強。對學生進行學習目的性的教育，培養學生學習的積極主動性和自覺性。

2、要大力培養學生幹部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。在管理能力上，要加強學習和創新。

3、時刻樹立全域性觀念，擁有主人翁意識，打造和諧團隊。

4、常規工作重在堅持，形成長效機制。學生學習習慣、態度，行為習慣等仍有所欠缺，需要進一步引導。

5、開展的活動還不夠豐富，創新意識比較淡薄。比如安全教育，安全問題不容忽視，應時刻樹立安全第一的重要意識。四年級學生的乙個明顯特點就是好動，尤其是男孩子表現的更為明顯，時常能看到學生追逐打鬧的現象，這對我們的安全管理增加了難度，也存在一定的安全隱患。

所以我們更應該提高學生安全意識，在對學生進行安全教育的同時，更要多想辦法，組織一些豐富多彩的活動充實學生的生活。

四年級組工作總結

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