鄭鳳老師雖然非常忙，但只要我們找她幫忙，她都毫不猶豫地承擔起任務，並盡心盡力地去完成。
陳福武、何碧玉、何建華、鍾燕老師平時教學任務繁重，但他們依然保持著飽滿的精神狀態投入工作。
蔣忠梅老師擔任五個班的美術課，她教學非常認真，經常能想出一些提高孩子美術興趣和美術成績的好方法，並組織孩子們進行各類的比賽。在她的美術課堂上，孩子們總是熱情高漲。
在我們年級裡，所有老師團結一致，不管是自己班的孩子或是其他班的孩子，當孩子做錯事時，誰看見了，誰就對孩子及時進行教育。在孩子心裡，是沒有班主任和科任老師的區別的。
（三）安全責任意識強。
學校的安全教育永遠放第一位。開學初，年級組就召開了會議就安全教育**了方案。除了各班有專人每節課下課站崗外，班主任老師也經常到班上巡視，發現問題，及時和學生做工作，孩子們都能自覺遵守紀律。
遇到天氣潮濕，地面濕滑，老師們會特別注意提醒孩子慢行；我們經常組織學生開展安全事故在我心中的主題班會，如交通安全、食品安全、溺水安全、課間安全等，教育孩子提高安全意識。
二、團結互助顯和諧
年級組教師是乙個不可分割的集體，大家無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是乙個團結、和諧的團隊。教師和教師的和諧、教師和孩子的和諧、孩子和孩子的和諧，還有教師和家長和諧。傑出的業績由和諧的團隊創造，和諧的團隊具有強大的凝聚力。
我們年級組師生在學校開展的各種活動中，團隊的凝聚力得以充分表現。
5月份，接到學校的要求，六一節要組織一次慶祝活動，五位班主任與任課老師經過多次交流**，制定了詳細的節目排練方案，在六一節表演中,節目獲得好評.活動使我們團隊凝聚力更強了。
眾人捧柴火焰高，學校裡的每一項工作都要齊心協力、互幫互助，只有團結、和諧的集體才能圓滿完成任務。在這裡，感謝各位幫助過四年級組的領導和老師！
三、資源共享促進步
（一）四年級是乙個關鍵的學期，最為突出的變化就是學生的作業量相對於低年級有了一定量的增加。對於規範學生作業量及作業格式，如何在規定的時間內提高學生的作業效率，老師們集思廣益，共同研究細緻化的作業指導方法。四年級語文組全體成員每週三齊聚電子備課室，就「有效作業」「創新教學模式」「作文教學」等展開了積極、熱烈地研討。
蔣忠梅老師不僅把自己做的課件和教案發給大家，而且在研討活動中，幫助老師解決共同的疑惑，毫無保留地與全體語文老師分享有效的教學指導方法。語文組平時很注重教師與教師之間的交流，發揮全組教師的智慧型，群策群力，資源共享。數學組在何建華這位「老」教師的帶領下，齊**，共同努力應對學期末的總複習工作；正是因為老教師的優良帶頭，年級組的其他教師也努力地學習，使得四年級教育教學研究漸入佳境。
本學期，我們組內的教師相互聽課，取長補短，針對教學中的困惑相互質疑、相互討論。在老師們的努力下，大家的教育教學功夫越來越紮實，每個學生、每位教師都能體驗到成長的快樂與工作的幸福。
四、努力方向：
1、今後應更加注重學生良好學習習慣和文明禮儀的培養，抓好常規教育，提高學生的學習興趣。
2、多開展豐富多彩的年級活動，讓學生和老師過得更開心、快樂，增強年級組的凝聚力。
3、應更加創造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。
4、加強班級**的建設。
在工作中難免有缺撼，今後，我們會繼續努力，求真務實，開拓創新，我們四年級的全體教師在今後的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的台階。
二〇一五年七月
四年級組工作總結
一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組能有計畫 有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做乙個全面的 系統的回顧。一 以教學為主線，學習型年級組初見成效。學期初，我們就教學工作進行了充分的調查研究，對學生的學習狀況進行了分析，確定了 以課堂為突破口，以閱讀為發展力...
四年級組工作總結
夏曉冬一學期以來，在學校各級領導的指導下和全組教師的共同努力下，我們四年級組有計畫 有步驟地開展各項工作。現對本學期的年級組工作做乙個簡單的回顧。一 基本情況 本年級共有9個教學班，每個班班額都在90以上，有語數老師18人。本組老師在學校領導的正確指引下，認真落實開學學校總體工作計畫和各部門工作任務...
四年級組工作總結
時忙碌的身影似乎還在眼前，的腳步已匆匆地走到了一的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記，我們組是乙個積極上進的年級組，大家熱情有心 是乙個有向心力的年級組，大家一致，具有強烈的團隊意識與。本學期，年級組全體認真貫徹總目標，本著 求真務實 的工作，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任...