時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，本教研組的每位成員工作兢兢業業，腳踏實地，根據學期初的教學工作計畫，以新課程改革和學習教學策略為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計畫，有步驟地進行課堂教學。規範管理，全面進步教學質量
具體總結以下：
1、教師們認真學習《基礎教育課程改革綱要》、《小學課堂教學策略》、《義務教育課程改革實施方案》和《小學語文課程標準》，引導教師領會素質教育、主題教育、創新教育的深入內涵，強化重視三個轉化、三個想到。三個轉化即把新課程的要求轉化為各課的指道思想，把教材中的知識體系轉化為各課的根據，把教材內容的練習轉化為培養和進步學生能力途徑；三個想到即想到以教師為主導，以學生為主體的重要性，想到教為不教、學為不學的教學目的，想到對學生創新意識、和創新能力的培養。
2、規範教研組平常教研活動和檢查制度。有計畫、有步驟、有組織地展開教研活動，嚴格落實教研的時間和地點，做到責任到人（教研組每週一次教研活動）。開學初明確了教研組的教案編寫、作業設計批改、課外瀏覽等若干規定，學期中配合教導處進行教學計畫、作業設計批改、教案編寫等方面檢查，及時與老師交換反饋，使學校教學常規朝嚴謹、有序、規範的方向推動。
3、加強集體備課力度。針對同一教學內容的教學特點，展開集體備課，老師們在各自備課的基礎上進行說課定稿，構成集體備課教案。本學期配合學校教導處三次對各位老師的備課、作業情況進行了比較全面的檢查。
並在教研組內對檢查情況進行及時反饋。
4、立足課堂，抓好常規， 通過相互聽評課課、**名師錄相課等方式， 促使我組語文教學改革的深入展開，努力創新。以此增進我組老師的課堂教學水平和語文教學質量的全面進步。本學期，我們教研組組織了王傳美、周傳濤，陳德曉、劉江燕、徐繼苗五位教師進行了先導課講課的活動，並參加了學校組織的優良課講課評比活動，課前上課教師能夠認真備課，本年級組教師積極發表意見，提出各種建議，上課的老師主動學習，實在精益求精自己的課堂教學，構成了濃厚的教研氛圍，並認真寫出總結和反思，增進自己的進步。
使每節課都取得了滿意的效果。
5、展開階段瀏覽比賽、寫字比賽、以比賽情勢增進了學生學習積極性的進步。
6、在教法上，我們教研組採用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固建立工具性與人文性的語文本質觀，著眼重視三維目標為標誌的語文綜合素質硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的程序．方法．情感．態度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯絡；提倡自主、合作、控究的學習方式，優化教學內容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。
7、組織各種語文實踐活動。一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文。
四年級語文教研組工作總結
2015年 2016年第一學期 時間過得真快，伴隨著新年的鐘聲，本學期的教研組工作即將接近尾聲。回顧這學期，我們四年級語文教研組的每一位成員在學校教研室的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加...
四年級語文教研組工作總結
2011 2012年度第二學期 一 指導思想 本學期，我們四年級語文教研工作以 西大街小學語文教學工作計畫 為指導，圍繞 提高語文課堂教學的有效性 為中心，深入開展語文教學研究，在全面實施新課程過程中，以立足課堂 革新教學方式 提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規管理，加大教學研討力度，堅持科學...
四年級語文教研組工作總結
中心街小學曾筱波 時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文...