（2011—2023年度第二學期）
一、指導思想
本學期，我們四年級語文教研工作以《西大街小學語文教學工作計畫》為指導，圍繞「提高語文課堂教學的有效性」為中心，深入開展語文教學研究，在全面實施新課程過程中，以立足課堂、革新教學方式、提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規管理，加大教學研討力度，堅持科學育人，紮實有序地開展語文教研工作,為促進學生的全面發展而努力。
二、教研目標
1、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞「有效性課堂教學」開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。
3、豐富教研活動內容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇**在市級或市級以上刊物發表或交流，提公升教師科研理論研究水平。
三、教研措施
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業素養
教師教學行為的轉變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學語文教育期刊，同時，靈活採用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
具體做法：
(1)教師個人自學「有效教學」的理論並做好筆記，集體研討。
(2)利用網路資訊科技廣泛收閱教育教學改革資訊，提高自身教育教學業務水平。
2、加強常規管理。
加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計畫，平時要做到：認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學生。
(2)自覺應用現代教育教學理論指導備課、上課。充分發揮語文教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉化為可操作的教學常規，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續組織好每兩周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改**。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫有關「有效教學」的**。爭取在本學期中有多篇**在雜誌上發表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長
(1)採用集中學習、教師自學、網路學習的方法，及時了解最前沿的教改資訊,擴充套件教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提公升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提公升自己的教科研能力。
教研活動就是乙個廣開言路、集思廣益的過程，相信通過我們四年紀全體語文教師的共同努力，我們四年級語文教學會從各個方面都上公升到乙個新台階。
2023年9月6日
四年級語文教研組工作總結
2015年 2016年第一學期 時間過得真快，伴隨著新年的鐘聲，本學期的教研組工作即將接近尾聲。回顧這學期，我們四年級語文教研組的每一位成員在學校教研室的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加...
四年級語文教研組工作總結
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，本教研組的每位成員工作兢兢業業，腳踏實地，根據學期初的教學工作計畫，以新課程改革和學習教學策略為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計畫，有步驟地進行課堂教學。規範管理，全面進步教學質量 具體總結以下 1 教師們認真學...
四年級語文教研組工作總結
中心街小學曾筱波 時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文...