錦屏中學學年教學改革工作總結

本學年，教務處圍繞推進教學革，提高教育教學質量這一核心工作，在學校領導班子的正確領導下，按照《錦屏中學教學改革工作計畫》的具體要求，積極展開工作，認真管理和組織好我校的教學改革工作。現就一學年來所做的工作作如下總結：

一、主要工作回顧

1、教學常規管理改革。

本學年，我校結合《峨山縣中小學教學常規管理考核辦法》，研究制定了《錦屏中學教學常規管理考核細則》，細化強化教學常規管理，主要從教學計畫、備課、上課、作業、輔導、檢測分析、案例和總結八個方面著手，通過《錦屏中學教學工作手冊》進行管理，定期或不定期進行檢查，並將地檢查結果納入履職考核和績效考核。

2、課堂教學方式改革。

(1)「152010」課堂教學模式。即15分鐘學生自學，20分鐘互動**，10分鐘當堂反饋。學生活動時間達35分鐘。

包少華老師在九年級3班進行了該模式的教學改革，取得了較好的成效，2023年中考該班平均分64.08，優生率19.23%，及格率46.

15% 。

除此之外，我校英語學科組運用「導學案」進行教學，也取得了較好的成績，具體見下表：

以上教學改革均體現了「學生為主體、教師為主導」「精講多練」的原則。

(2)教師積極使用多**裝置進行教學，本學年每位教師都使用過多**進行輔助教學，特別是初三年級教室配備多**後，教師運用多**進行中考複習的頻率增多，有效提高了複習效率。

4、課外教學方式改革。

體育社團、**社團、藝術社團和播音小組按時舉行活動。既培養了學生能力，又豐富了學生的課餘生活。按時開放圖書閱覽室，增加借閱量，為學生提供閱讀的平台和條件。

2023年4月，組織初一學生參加了「中華魂讀書活動」和演講比賽，受到了各級關公委領導的一致好評。

三、工作亮點

1、教學常規改革。

(1)檢測評價改革。

考務工作規範精細。本學年舉行了兩次縣統測和一次學業水平考試，均是與雙江中學調考。為了考試的規範嚴密，教務處教科室按照中考標準組織考務工作，保證了考試的公平與公正，促進了考風和學風的轉變。

初三年級的周考制。從2023年3月開始，初三實行周考制，即每個星期的晚自習皆考試乙個科目，一星期考完所有科目，教師第二天上午12時前批閱完試卷並統計分數，當天講評。雖然教師和學生都很辛苦，但成效顯著。

(2)考試質量分析規範制。從下學期開始實行的月考質量分析，要求教師、備課組長、班主任和年級組長對每次月考進行認真細緻的分析，找出存在的問題，查缺補漏，制定下步的教學策略。雖然推進較艱難，但畢竟邁出了第一步，教師基本掌握了質量分析的方法與技能，增強了質量分析意識。

2、強化訓練改革。2023年6月下旬至考試前，教務處決定，地理、生物進行每週一次模考，資訊科技利用晚自習進行的4至5輪強化模擬訓練，取得了很好的效果。地理學科三個指標均超過縣平均，在玉溪市學業水平考試峨山縣前進10名學生中，我校有5人，前20名有8人。

生物學科有二個指標超過縣平均，資訊科技三個指標均遠遠超過縣平均。

5、教研工作改革。本學年彙編了一本《教師教育教學**集》，有利於保留和固化教師優秀的教育教學經驗。

三、存在問題

1、教師的教學觀念仍未發生實質性的轉變，表現在部分教師上課仍然講得多，未體現「學生為主體、教師為主導」和「精講多練」的原則。

2、教師運用現代教育手段的能力仍須加強，表現在部分教師運用多**進行輔助教學的能力不強，意識不到位。

總之，教學改革是教學活動中乙個永恆的話題，需要不斷創新，不斷改革。

2023年9月