唐莊小學2023年上半年養成教育
工作總結
自開展養成教育工作以來，我校堅持「以人為本、德育為先、注重實效」的育人觀念，以《中學生守則》《中學生日常行為規範》為依託，以文明班級、文明寢室、文明學生的評比為載體，強化學生良好習慣養成教育，著力推進校風校紀建設，努力構建更加有利於學生全面發展、健康成長的育人氛圍，在學生中開展良好習慣養成教育，取得一定成效。我們具體做了以下幾方面工作：
一、完善的機制、措施的落實是增強實效性的關鍵。
要想切實抓好養成教育，學校領導必須深入剖析學生思想行為現況，充分認識良好習慣養成教育在學生思想品德教育中的先導性、基礎性作用，切實把良好習慣養成教育擺在學生思想道德建設重要位置。因此建立了以校長為組長，以副校長為副組長、班主任骨幹為成員的領導小組。以健全的組織、完善的德育網路、具體的措施、針對性強的工作方案，充分貼近學生生活實際及年齡思想特點，積極開展良好規範養成教育活動，切實提高學生的道德水平和文明修養，著力推進校風校紀建設，努力建立「文明規範」的育人環境。
二、依託校園文化，潛移默化育人。
良好的校園文化環境具有較強的情境性，能啟迪學生的思想，激發情感。我校建設了一系列校園環境文化。學校以建設校園文化為重點，充分利用走廊、教室顯著的位置上書寫、張貼讀書名言、兒童讀物簡介，開闢文化長廊，班級成立圖書角，努力為孩子創造乙個優化的閱讀環境。
每一處富有文化氣息的景點，都承載著學校營造書香校園的良好願望。每個班級門上的教師寄語給了孩子無盡的力量，老師的一句話語開啟了孩子們求知的心門。走廊的文化與「書香校園」建立活動相結合，經典的文學著作簡介，勾起了每乙個孩子的讀書慾望。
讓每一面牆壁都會說話。讓每一顆小草都有語言。形成富有柳毛中心校特色的走廊文化、班級文化、牆壁文化，體現了「一切為了孩子，為了孩子的一切，為每乙個孩子的成功人生奠基」的辦學理念。
三、 制度規範，以激勵機制為保障，強化爭先創優意識。
規範常規制度，強化學生遵紀守規意識，是養成教育的前提保障。學校制定了《養成教育評估細則》，每個月由考核小組成員深入各教學點對班級各個習慣逐一檢查，檢查後認真總結，發現問題，及時督促改進。此外，各教學點用完善的制度嚴格要求學生，力求讓學生時時、處處、事事遵章守紀。
為加強制度的落實，學校成立了以值周教師及值周學生為主的檢查小組，對每班學生的好人好事，行為習慣進行監督和常規管理評分，對違反《中學生守則》《中學生日常行為規範》的學生進行疏導和教育。學校堅持每日檢查評分公示制度，值周小組針對各班級評分考核情況進行公開通報，反饋好人好事，具體指出各班學生行為規範存在問題、扣分情況，讓班主任對學生進行思想教育時有針對性，引起重視，加強正面引導，改正不良行為習慣。對「屢教不改」「情節較重」的學生，加強幫扶的力度，重點加強教育與疏導工作，使學生克服不良習慣、爭做文明表率。
進行「每週流動紅旗」每學期「優秀班級」「好習慣小模範」的評比，以公平、公正、合理的評比手段，樹立先進典型，增強先進班級，文明學生的輻射導向的功能，以點帶面，見賢思齊，有效促進了良好校風、班風的形成。
四、開展書香校園建立活動。
為了激發學生的讀書興趣，培養學生良好的讀書習慣，習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，在校園內營造一種「書聲琅琅，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。學校規定晨誦、午讀、雙休日大閱讀，提倡並鼓勵學生每天在家自覺讀書不少於半小時。同時引導家庭文化，利用一切機會將書香氣息帶給家庭。
通過致家長一封信、召開家長會等形式，利用一切與家長接觸的機會，將學校營造書香校園的資訊帶給家庭，讓家長感受學校的書香文化。
五、充分發揮班會和少先隊主陣地作用，開展了豐富多彩的習慣養成教育活動。 在一年多的時間裡，我校先後舉行了誦讀中華作品競賽，少先隊入隊儀式、少先隊大隊幹部競選、寫字比賽、閱讀成果展等系列活動，學生在活動中得到了鍛鍊，得到了展示，此外，還以班級為單位，評選計算小能手、漂亮字獎、閱讀大王等活動。使學生在寓教於樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認識養成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規範，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。
六、充分利用課堂及課外閱讀等加強對學生學習習慣的培養。上學期我校把培養學生的作業寫字習慣作為養成教育工作重點，利用每週一節寫字課、每週
二、周四中午30分鐘，重點訓練學生正確的書寫姿勢，使學生養成正確的書寫習慣；學校為了構建書香校園，培養學生良好的讀記習慣，舉行了學校首屆讀書節活動，在活動期間開展了系列活動，使學生在圖書漂流、閱讀成果展示、書籤製作競賽及「我讀書、我快樂、我成長」讀書徵文活動中習得基本的讀書方法，形成一定的閱讀能力，充分感受讀書的快樂，並且通過「晨誦午讀」在校園內營造一種「書聲琅琅，書香滿校園」的良好氛圍，使閱讀真正成為了學生的自覺行動和生活需要，為了檢驗活動的開展情況，我校在期末組織了晨誦測試及七色考級活動，對晨誦午讀活動起到了極大的促進作用。
此外，學校舉行了讀書演講比賽、「好習慣伴我行」手抄報評選、數學口算競賽，第三屆體育運動會、作業評選等競賽活動，使學生在寓教於樂的氛圍下，增強道德認識與情感體驗，通過具體的的實踐活動，充分認識養成良好習慣的重要性，自覺遵守行為規範，真正做到學會做人，學會生活，學會學習。 我校自開展學生良好行為習慣養成教育至今，學生的不良行為習慣漸漸少了，學生良好行為習慣已經逐步形成。
唐莊小學
2015/07/20
養成教育總結
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3 寫字習慣的培養 為了全面提高學生的寫字能力，我校把每天下午12 30到12 45這段時間設為寫字時間，同時把科任教師分配到各個班當副班任，一同深入學生當中從坐姿 握筆姿勢 字的基本筆畫等細節處指導學生寫字。業務校長和教導處每天深入班級監督寫字教學的完成情況。同時在教師中間開展師生齊練活動，教師每...
養成教育總結
七年級一班養成教育總結 學生良好習慣的養成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過多種途徑採取各種方式，持之以恆，一步乙個腳印地去抓好它，這樣，才能使學生從小懂得 沒有規矩，不成方圓 的道理，從而自覺養成守規範的好習慣。這一年班主任工作做下來總結如下 一 強調校規制定班規，規範養成教育。1....