我校自始建以來，在教育局的正確領導下，把英語教學做為辦學特色，堅持英語課堂教學改革至今。我校英語課使用的是外研社版教材，平均每班一天2節英語課。學生學習英語的積極性高，愛學英語，會學英語，視英語學習為樂趣。
在英語教學方面，我們主要抓了以下幾個方面的工作：
一、明確教學理念，統一思想
教學指導思想是否正確關係到乙個學校英語教學的成敗。我們組織教師學習了原來的《教學大綱》、剛頒布的新《課程標準》和當前最新的英語教育理念，經過實踐，就以下幾個方面達成了一致的共識。
1、語言是一門交際工具，學了就要會用。我們要求學生能「聽得懂、說得出、讀得懂、寫得出」。
2、語言實踐是學習英語的主要方法。我們認真進行了「任務型教學」的理論研究和實踐探索，把學生作為實際教學的主體。
3、語言是文化的載體，學習一門外語，就是了解乙個國家的文化。我們鼓勵教師通過報刊、internet、遠端教育等多種渠道，讓學生初步接觸英語國家文化，在提高學生跨文化交際能力的同時，也增加學生對祖國傳統文化的熱愛。
4、「教是為了不教。」我們研究教法的同時，也十分注重學生學習方法的研究。在整個教學過程中，十分重視培養學習英語的正確方法和策略，比如每天早晨練習聽力20分，每週一，週三的中午「瘋狂說英語」，通過各種活動培養學生自己學習和自我探求的好習慣。
二、教師團隊建設
我校對全體教師進行專業知識與技能的培養；啟動教師培養計畫，支援教師出外學習；鼓勵教師參加各種學術會議的同時舉辦形式多樣的學術會議，為教師學術交流創設平台。在合作共進的文化氛圍裡建設的教師團隊，為教學改革的順利進行奠定了良好基礎。在原有團隊建設的良好基礎上，長期進行校本培訓。
我校教師團隊建設分為核心團隊建設、骨幹教師培養和全體教師隊伍建設三步進行。
第一步：核心團隊建設
1、學習《教學要求》，領會教改精神。出外調研，借鑑兄弟學校的教改經驗，探索適合自己的教改模式。
2、小組定期召開會議，討論教學中遇到的實際問題，借助集體智慧型，通過團結合作，共同尋求有效解決途徑。
3、集體備課，資源共享。說課評課，從內容和方法各方面進行討論，指出問題，提出建議，補充完善教學。
4、觀摩聽課和課下反思，及時發現教學中實際存在的問題，改進集體備課的質量。互相借鑑，互相支援，促進自身教學反思，改進教學科研，實現自我發展。
第二步：骨幹教師培養
骨幹教師在教改伊始，就一直參加核心團隊教研學習活動，領會教改精神，揣摩教學理念。教改進行一年後，核心團隊教師逐漸掌握一些教改教學規律，積累了一些經驗。同時骨幹教師通過觀摩學習，也對教學改革建構起了較充分的間接體驗和感性認識。
這時，我們開始著手進行骨幹教師專項培養。具體方法為：
每位骨幹教師備乙個單元的教案，以說課形式在教改會議上匯報。核心團隊教師結合實際教學情況對備課教案提出意見和建議，其他骨幹教師也暢所欲言，各抒己見。經過再調整，備課的骨幹教師進行濃縮型授課，模擬授課場景，體驗新型教學模式和角色。
第三步：全體教師隊伍建設。
以「核心骨幹合作培養，全體教師共同提高」為宗旨，以「個人分工、小組合作、核心領導」為特點，以「集體備課、觀課評課、反思討論」為途徑，培養師資隊伍，促進教師發展。
三、學習活動化，活動生活化
我們要求教師避免單純片面傳授英語語言知識，而是鼓勵教師根據自己的學生和實際情況，設計豐富多彩的、貼近學生生活的教學活動，使學生帶著明確的任務目標，在做事情或完成任務的過程中發展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力，從而提高綜合語言運用能力。
四、多樣化的評價體系
我校尤其加強了平時英語教學中的過程性評價，尤其側重非測試性評價。非測試性評價的工具主要包括以下3種型別：⑴現場記錄型別，即教師當場記錄學生的活動，如教學錄音錄影等。
⑵追記型別，如教學日記。⑶記錄與評價結合型。
英語教學是一項系統工程，它需要科學的理論、科學的管理，需要一支優秀的教師隊伍。合作理論是世界上最偉大的理論之一，是二十一世紀的要求，也是我校英語教學的理論支撐，我校英語教學的每乙個行動和每一項內容都是在這一理論的支援下進行的；行之有效的管理是我校英語教學中不可或缺的。另外，英語教學中，教師培養是關鍵，沒有知識重構的教師隊伍就沒有教學的成功。
我們相信，在教育局的領導下，在各級領導的大力支援和廣大師生的共同努力下，我校英語教學會向縱深發展，取得更好的成績，最終達到加強實用性英語教學，提高學生英語綜合能力的目的。
朝陽溝中學英語組
2023年2月26日
中學英語教學經驗材料總結
從學校畢業走上我喜愛的工作崗位至今已經14個年頭了，14年來，受學校領導的重視，我一直從事著初中英語教育教學工作，從剛開始對教學手段 方法的一無所知到現在對教學手段 方法的有效應用，有著太多的心酸與苦楚，但現在的我是快樂的，快樂著學生喜歡聽我的課，快樂著有喜歡 愛我的學生，快樂著家長的認同 學校的認...
英語教學經驗總結
隨著改革開放的進一步深入，英語教學越來越受到重視，在小學開設英語課已成為發展趨勢。我是學英語專業的，不知不覺中教授英語已經八年多了，下面就我個人的體會談談自己的感想。我們都知道小學階段是小學生跨入英語王國的第一步，他們可能會感到新奇有趣，愛英語可能會超過語文 數學等其他科目。為此，教師要探求正確的方...
英語教學經驗總結
潛心研教精心育人 英語教學經驗總結 作者 劉玉環 近年來的英語教學中，我一直處在積極摸索，大膽嘗試，勇於創新的教學改革實驗中。每次使用新教材，我都感到無比興奮，覺得既有時代氣息，又具有挑戰性。這就需要農村教師摸索出自己的一條新路，既不落伍，也不脫離現實。現在此談談本人近年來在英語教學中的心得體會，與...