2019學年度素質教育實施方案

1、加**部隊伍建設，提高學校制度化科學化管理水平，提高學校管理人員的依法辦學意識、科學民主管理意識，增強事業心和責任感。

2、加強師資隊伍建設

（1）加強師德師風教育，完善管理制度，明確崗位責任與目標責任，完善教師考核評價獎懲制度。

（2）走科研興教之路，積極開展校本研修，通過自學、進修、崗位培訓提高教師業務素質。引導教師認真總結教學經驗，撰寫教學**和教後反思。積極開展各種教學競賽、研討交流活動，為教師專業發展提供展示才能的舞台。

（3）優化教師結構，配齊音、美、體、資訊、科學等學科的專職教師，加強專業教師的在崗培訓，提高專業教師的業務水平。

（三）強化教育教學管理

1、德（1）以《小學生守則》、《小學生日常行為規範》等為基本依據，對學生進行愛祖國、愛人民、愛家鄉、愛學校的教育活動。充分挖掘教材中的愛國主義素材對學生進行思想教育，寓思想教育於教材內容之中，使學生受到潛移默化的教育。

（2）加強校園文化活動的建設，積極開展各種有益身心的校園文化活動。如組織晨會、主題班會、社會實踐、興趣小組、體育運動會等，活動做到目標明確、計畫合理、準備充分，各種活動不搞形式主義，做到實效明顯。

（3）堅持抓好班級、少先隊的管理與建設，開展創文明班級活動，樹立良好的校風校紀、班風班紀，進而推進學校的文明建設。

（4）積極開展學生社會實踐活動及心理健康教育活動，及時做好學生學習、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導，逐步完善學校、社會、家庭三結合的教育模式，

2、教學工作

教育質量是學校辦學的生命線，進一步加強對新課程標準的學習，加強常規管理，注重過程管理與實效監控，強化校本教研和校本培訓，提高教師科研水平和綜合素質，不斷完善評價機制，提高工作效率和教學質量。

（1）紮實推進基礎教育課程改革。通過舉辦專題講座、專家引路、自學反思等活動的組織轉變教師教育觀念，用課改的理念指導教學工作。進一步完善學校教研管理制度，加大教育教學研究力度，深入開展教學研究，確保校本教研工作的順利進行。

（2）嚴格執行課程計畫和課程標準，開全課程，開足課時；嚴格執行《小學教學常規》，落實教學常規管理。建立教學過程與教學質量監控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業、輔導、考核等環節進行監控；

（3）認真組織好學生體育鍛煉活動，注重「兩操一活動」的質量意思，切實保證學生每天一小時體育活動時間，堅持每年一次召開的校級運動會，提高全體學生的身體素質，活躍學生校園文化生活。加強常見病、傳染病的宣傳教育和防治工作，加強健康教育，增強學生生活自理能力。

（4）配齊音、美、科學、資訊、英語等方面的師資和裝置。切實按照課程標準要求組織音、美、科學、資訊、英語等學科的教學和活動。不定期地進行學生書畫競賽、作品展。

（5）根據素質教育質量目標要求，實施學生學習成績等級評定制度。積極探索有利於全面提高學生素質的學生管理制度和評價制度，實行「等級+特長+鼓勵性評語」的評價制度。

（四）改善辦學條件，創造良好教育環境。積極建立平安校園，認真做好校舍、裝置的安全維護，積極開展各種形式的安全教育，不斷增強學生的安全防範意識和能力，杜絕一切不安全事故的發生。加強各專用室場建設，設專（兼職）管理員，嚴格執行管理制度，加大體衛藝、圖書裝置的經費投入。

加強校園環境建設、校園文化建設，辦好校園廣播站。

（五）規範學籍管理，確保適齡少年兒童100%入學，認真做好各種學籍資料的建檔工作。

（六）加強民主建設，關心教師的工作與生活，積極為教師排憂解難，使教師全身心投入工作中。不斷完善教工之家建設，重視教代會工作，每年至少召開一次教代會，對學校的重大事情作出決策，對學校和領導幹部的工作進行評議。不斷完善校務公開，增加學校工作的透明度，使全體教師積極參與學校的管理工作。