本學期圍繞「121」高效課堂教學模式，我校開展了各種各樣的教學活動，如聽課、講課、評課、研討，外出培訓，聽課學習等各項活動，我對「高效課堂」也有了進一步的認識，現將自己本學期的做法總結如下：
一、 加強學習
我認為要想打造高效課堂，首先要有紮實的業務功底。在繁忙的教學之餘，時刻不忘學習，尤其是所教學科相關理論知識的學習，擠時間看一些相關的教學理論書箱以及相關的教育刊物，從中學習一些適合小學生學習的課堂教學模式、方法等，積極參加學校組織的各項教研活動，向同行們學習，同時還可借助網路這個平台，與**的朋友請教，總之，通過各種方式不斷提高自身理論水平。
二、改變觀念
通過聽學校組織的觀摩課，對自己也有很大的促進，在教學方法、教學觀念上也有了進一步的改進，尤其是承擔本校高年級的科學課，深知責任重大，小學科學學科擔負著向學生進行科學啟蒙教育的任務，是培養小學生創新意識、創造能力的乙個重要陣地。實施高效課堂，就要認真組織好課堂教學，努力創設民主、輕鬆、活潑的課堂教學氛圍，課堂上要充分發揮學生的主體作用，引導學生積極參與，讓學生動腦、動手、動口，還要善於用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，做得好的學生及時給予評價表揚，以此激發學生的學習興趣。課堂上時刻不忘自己是教學的指導者，組織者、合作者，學生是科學學習的主體，是探索者，創造者。
讓學生盡量多動手操作，自主地去學習，通過實驗**，完成學習任務。每當看到學生們在我的指導下，用心進行**活動時，同時驗證了自己的教學策略適合小學生時，感到莫大的欣慰。我將在教學實踐中不斷摸索，不斷改進，使我的課堂變得更加有效、更加高效。
三、與生合作
能與學生和睦相處，建立融恰的師生關係，課堂上以尊重、激勵學生為主，教師已不再是凌駕於學生之上的指揮者，不再是知識的權威，而是學生學習的合作者、引導者和參與者，放下架子走近學生，成為學生平等的合作者。合作意味著參與，因此在高效的課堂上，師生之間的合作是極為重要的。沒有合作的教學是難以實施新課程的，或者說是無法體現新課程理念的。
這就要求教師要從講台上走下來，全身心地融入到學生中去。與學生一起交流，與學生一起活動，讓學生在教師這裡獲得尊重和認可，從而與學生一起共建有利於個性發展的課堂氣氛。
總之，工作中，還有很多需要改進的地方，我將不斷探索實踐，努力做到課堂高效，真正使我的學生從心底愛上科學課，使學生在快樂中學到更多
2023年6月21日伊人
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小學科學教師期末工作總結
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