班主任工作總結3

本學期，我擔任初一（6）班的班主任。初一對於學生來說是個關鍵的學年，這關係到他們小學與初中的銜接問題。這一學期來，按照學校安排和工作要求，結合班級的實際情況，制定了「以愛心感染學生，以嚴格鑄造品質」的班級管理理念，大力推行民主化管理，以德育教育為主線，開展班級各項工作,使班級學生之間團結友愛，每個學生都能做到積極向上，個性充分的發展，班級凝聚力不斷增強。

現將本學期的主要工作總結如下:

一、摸清本班學生的基本情況，找出本學期抓的重點

開學初，我對本班情況進行了詳細的了解。我班共有49人，其中男生25人，女生24人。學生總體情況，大部分學生對學習有強烈的渴望，但缺乏積極交流精神，團隊精神較弱，沒有明確的個人目標；還有部分學生缺乏學習動力，沒有目標，過著「做一天和尚，撞一天鐘」的日子。

二、組建班委會，確立班級口號，班級目標

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立乙個團結向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班幹組織。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過競選演講、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的幹部，並且根據這些幹部的特點，給他們明確職責，建立班幹部值日值周制，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛鍊了學生的能力，班級秩序井然。同學自主管理意識明顯增強，乙個良好班風蔚然形成。

班主任工作方法也相應得到學生認同。根據本班實際，我確立了「生命為理想而燃燒，汗水為青春而撒播」的班級目標，「我自信，我實在，永不言敗！」的班級口號。

三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建設

開學初，組織學生學習《新福園中學生一日常規管理條例》、《中學生守則》，讓學生盡快的適應初中生活，了解初中生什麼該幹，什麼不該幹。

一學期來，結合學校安排，我利用課間操、班會時間對學生進行思想教育，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足。由於學生，缺乏集體意識，團隊精神，我製作了《發揚團隊精神，爭取成功》的課件，在班會演示，通過這節班會使學生認識團隊精神真諦及對自己影響，認識到自己作為班級一員的重要性。根據學校的安排和本班實際，我自己設計了有針對性教育的班會課件如習慣養成教育的《播種習慣，收穫人生》，學生認識到習慣對乙個你的影響深遠。

多次主題班會之後，學生早操、衛生有了大的轉變。也使我充分認識到教師引導作用的重要性。

另外，我及時抽時間召開一次班委會成員座談會，了解班級動態，對出現的問題能及時了解，及時處理解決；適時召開學生會，對學生生活上情況溝通了解處理。

四、利用各種機會，及時與學生、家長、科任教師交流、溝通

除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學生進行面對面的談話。談話的物件是全體的學生。通過平時的觀察來了解學生的思想動態，及時與學生交流，內容包括多方面：

學習問題、表現問題、思想壓力問題等等。

同時，通過打**詢問、交流及時與學生家長聯絡，讓家長了解其子女在校的表現，及時解決問題。尤其在本學期期中考試完召開家長會以後，家長了解學生情況，配合班主任工作，對孩子出現的問題能及時與我溝通，達到了有效的解決，且收到了良好的效果。

另外，我還和各任課教師溝通，了解學生的整體情況，反映學生的問題。同時把教師的一些要求傳達給學生，使師生更好的配合，提高學習成績。

五、不斷學習，提高自身業務能力及綜合知識水平

「學高為師」在學生心目中占有很重要的位置。我想，絕大多數學生都會渴望一位博學多才的教師擔任班主任。在平時，利用網路、書籍了解班主任工作，學習借鑑一些好的管理班級方法。

現在是乙個資訊發達時代，學生接觸的資訊量大面廣，作為一名班主任，不僅要教育指導學生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。因此，必要時我們也不妨向學生學習，師生共同進步。我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。

我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業務能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有餘而力不足。

回首本學期工作，我深深地體會到班主任的工作態度、教育藝術水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設、鞏固和發展，影響著學生成長的速度和趨向。我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養素質，還要有科學的工作方法。本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過於責備，造成一些負面影響，這些將在今後的工作得以改正，以期來年的工作能上乙個新的台階。

班主任工作總結3

班主任工作總結3

班主任工作總結3

一 3 班主任工作總結

相關推薦