本學期，我繼續擔任九年級（3）班的班主任。本學期班級工作的重點是繼續做好班常規的管理工作，同時，抓好公升學考試的成績，做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規管理。
制定文明公約目的，就是增強學生自我管理的意識。定期把學生該做到得，通過班會課進行宣讀。這樣反覆講，提高學生自我管理的能力。
二、加強班級文化布置，營造良好的學習氛圍。
以前班牆室的建設幾乎是一片空白，既起不到對同學們學習的促進作用，也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期響應學校號召，開創了幾大板塊，學習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到乙個美化的效果。學習園地裡面的內容定期更新。
如先後舉辦過「公升考專題」和「法制專題」的牆報。同學們對這種做法非常歡迎，下課後大家都主動湧到後面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛生改革，加強班級的衛生管理
以前的值日工作存在著很的缺陷，經常出現有同學不掃地的現象，罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先同學們自己自由組合，不再是以前的硬性規定的組來掃地，這樣就避免了同學內部之間的不合作關係。
組定下來之後，由原來的每組值日制改為現在的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之後，達到學校的第一名，本組成員獎勵筆記本乙個，如果過不到本週學校的平均分，該組要重掃乙個星期，由於獎懲有具體的依據可循，同學們值周的積極性比以前有了乙個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學，這時也變得特別勤快起來。
四、積極聯絡各科教師，努力維護科任教師威信。
學生的主要任務是學習，成績是學校、老師和家長最關心，針對每次月考，我跟科任老師進行分析和研究，幫助學生查詢原因和錯誤細節，總結經驗和教訓，鼓勵先進，鞭策落後，讓同學學有所獲。 有學生說 「某某老師講課講不明白，沒有以前的老師教的好」「某某老師對你們班如何如何」等等，這對於不能明辨是非的14、15歲的學生來說，對其他同學就是一種負面的影響。學生因聽了這些話而不好好聽該老師講課，不按時完成該老師布置的作業。
對此我給同學們講了「尊其師則信其道，信其道則成其才」的道理，通過班會活動讓學生明白適應不同風格教師的教法是對自己有益的。如果你對老師有意見或看法，是出於善意，可以找老師當面談，我覺得這是最好的辦法。經過開導，大部分同學的思想有所轉變
五、積極開展家校聯絡。
精心設計每一次家長會的內容，與學生家長互通有無，互相暢談。同時經常性地與學生家長**溝通、家訪、把家長請進來，說心裡話、說實在話，一切都為了孩子。通過家長會，加強了與家長溝通。
取得了好的效果。
六、抓好提前錄取工作和公升學考試的有關工作。
本學期，部分學生可以不需要太高的中考成績，而直接報名去那家學校就讀就可以了。為了做好提前錄取的工作，我在班上進行了認真的調查和了解，掌握了部分學生的情況，穩定他們的情緒，使他們不會因為提前錄取而影響了自己的中考複習，在正式確定錄取之前，我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩定的。同時，對於參加公升中考試的部分學生，我也及時地做好他們的思想工作，使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。
提前錄取和畢業考試的工作複雜而繁多，但在學校領導的統一協調下，我都能服從安排，圓滿地完成了自己的工作任務。
以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現什麼失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以後的工作中把工作做得更好。
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