東皇一小「打造低負高效課堂」實施方案
一、現狀分析:
自大力推進"素質教育"以來，我校教師的教育觀念、教育行為發生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀。但教師的課堂教學仍然不能正確取捨，一堂課下來，教師累，學生煩的現象屢見不鮮。課堂教學的總體水平與"優質輕負、充滿活力"的新課程改革要求尚有差距.
為解決此問題，切實減輕學生過重的課業負擔,實現優質輕負的教育目標，打造低負高效課堂勢在必行。
二、指導思想
堅持"全面分析、準確定位、重點突破、全面提公升"的工作思路，關注課堂，決勝課堂，以明確的課堂教學目標，科學的課堂教學過程，理想的課堂教學效果,提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量，努力構建低負高效課堂。
三、工作目標
工作目標：構建"高效、優質、低負"的課堂教學,努力提公升課堂教學效益，全面提高教育教學水平。
基本思路：選定部分語數教師，以"有效的教，促進高效的學"的理念為指導，通過"學習、實踐、反思、交流、合作"的實踐策略,提高教師設計、實施、評價、反思教學的能力.在高效課堂教學過程中掌握方法，獲取知識,形成能力，培養情感態度和價值觀。
努力讓選定的實驗教師成為「領頭羊」，帶動全校展開，再全面打造低負高效課堂。
四、實施方案
(一) 加強領導，健全組織機構
為加強領導保證活動順利開展並取得顯著成效，我校成立由校長為組長、學校中層班子為成員的工作領導小組，領導、指導和組織開展"打造低負高效課堂"活動的開展。
1、領導小組：
組長： 袁勇
副組長：
成：員:
(二）加強學習、提高認識
充分利用校本培訓和教研活動時間認真組織教師學習新課標和打造高效課堂有關資料，提高全校教師認識，積極參與研討活動。教研組的學月研討必須紮實開展，落實相關研討活動，帶頭實踐、學習。
(三)精心組織、紮實推進
我校"打造高效課堂"活動按照如下六個步驟和要求進行實施：
第一步：網路學習
學校積極組織教研組及選定研討教師集中網路學習，主要學習其教學管理、課堂教學模式、構建高效課堂的相關內容等，學習時，要求每位教師做好筆記。
第二步：個人反思
學習後，實驗教師必須反思個人教學，擬定構建高效課堂的構想。再結合個人教學實際，真正摸索出一套適合自己的高效課堂教學模式。
第三步：課堂實踐
實驗教師根據自我反思和摸索出的課堂教學模式，進行課堂教學實踐;在教學中摸索、改進、提高。
第四步：組內交流
通過一段時間的自我課堂實踐,以教研組牽頭，組織實驗教師上一節水平最高的課，本年級組所有教師參加聽課、評課、**、修訂。並指導小組教研員進行指導，讓實驗教師都有自己的課堂亮點。
第五步：形成模式
在組內交流的基礎上，教研組長組織召開本組會議，專題研究本學科新的課堂教學模式，制定出本學科的新的、高效的課堂教學模式，並重新進入課堂實踐、修訂,最後形成學科低負高效課堂教學模式。
第六步：推廣提高
語數學科實驗教師形成自己的學科課堂教學模式後，語數教研組各推選一名教師，執教一節本學科的"學科低負高效課堂示範課"並聯合中區優秀的青年骨幹到校做課，**高效課堂教學模式，由學校統一制定時間,組織全體教師參加"學科高效課堂示範課"活動,在全校範圍內評價、推廣、形成學校各學科各自的高效課堂教學模式。
東皇一小教研處
2023年3月10日
附：實驗教師名單
語文學科：羅春梅楊菊趙燕
韋自衛令狐昌桂羅燕
數學學科：羅江蘭張亞男丁賢利
文祖英胡光祥羅袁媛
「打造高效課堂」實施方案
開展有效教研，打造高效課堂 實施方案 一 指導思想 基礎教育課程改革以來，我校教師的教育理念 教學行為等發生了顯著變化，課堂教學面貌明顯改觀，但課堂教學的總體水平與新課程改革要求還尚有差距。為了進一步推進素質教育，繼續推進課堂教學改革，向課堂教學要效益要質量，全面提高我校的教育教學質量，並解決課改中...
打造高效課堂實施方案
一 課題提出的背景及其理論和實踐意義 1 課題提出的背景 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020年 中明確提出 要把教育資源配置和學校工作重點集中到強化教學環節 提高教育質量上來。課堂是教學的主陣地，是提高教育教學質量的關鍵所在，教學質量是立校之本。當前我校教學實踐中，仍然存在的教師教...
打造高效課堂工作實施方案
為了進一步落實全縣教育教學工作會議精神，圍繞縣教體局 強化學校管理，打造高效課堂 的工作方針和 一年調整，三年突破，六年爭先 的發展思路，全面實施素質教育，努力提高教育教學質量，結合我鎮中心小學的實際情況，就強力推進課程改革，全力打造高效課堂工作特制定以下實施方案 一 正確認識打造高效課堂的重大意義...