土橋鎮小學
建立優質高效課堂實施方案
為貫徹落實縣教育局「高效課堂推進年」的相關要求，提高我鎮小學課堂教學效率，促進師生共同和諧發展，結合教學實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
堅持以縣教育局檔案精神為統領，堅持以提高課堂教學質量為主題，以強化集體備課和校本教研為手段，以規範課堂教學效率為核心，以減輕學生課業負擔為目的，探求「質量高的新型課堂，真正建立起「自主、優質、高效」課堂，培養學生主動學習意識，促進學生可持續發展。切實提高我鎮小學的教育教學質量。
二、活動目標
創優課堂教學是以民主、平等和融洽的師生關係為基礎，以合作、創新、開放的課堂教學為特色，使教育教學真正成為師生實現情感交流、思想碰撞、掌握知識、精神愉悅、審美享受和潛能開發的過程。
1、消除課堂教學中存在的重應付、輕功夫、課前不準備或準備不充分、上課隨意盲目的現象。
2、消除課堂中存在的重書本、輕學生、上課缺乏激情、缺少互動、不顧學生實際，照本宣科的現象。
3、消除課堂中存在的重形式、輕效能、課堂活動表面化、缺乏目的性、針對性、學生無收穫的現象。
4、杜絕課堂教學隨意性，改變低效局面，指導教師課堂教學。
三、措施要求
1、落實職責。我鎮小學成立以呂建軍為組長，各校校長為成員的活動領導小組。活動安排講究實效要求全鎮動員形成領導周周巡視督導課堂教學，教師人人**課堂教學的良好局面，最終建立課堂達標制度和優質高效課堂建立機制。
2、突出重點。
一是著眼「四個優化」的引領。要求教學目標、教學內容、教學過程與方法，教學效果的四個方面的優化。
二是以學生為本的課堂教學理念。達到「五個為主」即教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為主攻，發展為主旨。各學科要從各個教學環節（匯入、教學目標的確立、提問與回答、教學活動的設計、自主學習、合作**、知識與能力的拓展、課堂訓練題的設計等）入手，形成特色，並加以推廣。
三是重視發揮課堂訓練的作用。課堂教學要注重「精講精練」，教師的「講」要講重點，講難點，講思路，抓住中心，揭示本質。要拿出更多的課堂時間，採用多種方式加大訓練力度，優化訓練力度與方法。
四是書本知識的拓展。包括縱向拓展：一是注意由舊知識引出新的知識，課堂教學結束前由本課知識引出下一節的新知識，作為學生的課前預習內容；二是知識點的拓展，即向更高一層新知識的拓展。
橫向拓展：加強課堂教學知識的區別與聯絡，努力向知識外延拓展，拓寬學生的知識面。
3、著力關鍵。
一是要重點抓好備課。要引導教師通過個人備課——集體備課——個人再備，吃透教材的編寫意圖和變化，緊緊把握培養目標和新課標的要求，充分掌握教學內容，還原編寫本意，適度拓展延伸，重組或超越，優化教學方法，設計有效教案，實現教材價值的最大化。學校領導要深入課堂，了解教師的課堂教學情況，抓好教學各個環節，做好常規檢查，細化檢查的各個環節，組織好各種培訓工作，提公升廣大教師的業務素質。
二是突出抓好教學反思。通過組織公開課、觀摩課等活動，開展課後評議，課例研討，主題教研等，以優質課引領常態課，幫助教師在常態課中成長。教師要每天寫課後記，每兩周寫一篇課堂教學反思，每學期至少上一堂研討課，通過提高反思能力提高課堂教學水平。
四、實施步驟
九月份：制定鎮小學的建立優質高效課堂實施方案。
十月份：結合達標課活動開展高效課堂大比武。
十一月份：查詢本校課堂教學存在的低效現象，研究必要的改進措施。
十二月份：鎮小學進行教學反思評選，全鎮各校交流。
元月份：階段性總結。
土橋鎮小學高效課堂評價標準
土橋鎮小學 高效課堂評價標準 為全面提高我鎮小學課堂教學效率和教學質量 完善課堂教學評價體系，特制訂此評價標準，供課堂教學及課堂評價參考使用。一 綜合標準 一 按時完成課時教學任務，有效達成三維目標。二 有效突破重難點，學生牢固掌握所學知識。三 教學內容的有效拓展與延伸。二 具體標準 一 教學內容正...
坊樓鎮小學高效課堂實施方案
一 指導思想 以市教育局 關於推進課堂教學改革，構建高效課堂的實施意見 和縣教育局 關於進一步深化中小學課堂教學改革的指導意見 為指導，以深化教育改革提高課堂教學的實效性為目標，以大力開展教改 教研活動為載體，全面提公升教師的課堂教學能力，促進課堂教學改革的深入開展，努力提高教學質量。二 加強領導，...
年度土橋鎮小學校本研修實施方案
學校校本研修實施方案 土橋鎮小學 二 一二年十月 土橋鎮小學校本研修實施方案 一 指導思想 以科學發展觀為指導，全面落實 國家中長期教育改革與發展規劃綱要 精神，以貫徹落實 旬邑縣教育局關於校本研修工作實施意見 為導向，進一步提公升教師師德素養和業務水平。堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，大...