「教育要面向現代化，面向世界，面向未來」。未來需要綜合型人才，只有既懂自然科學，又懂社會科學，知識廣博，能力全面和個性健全的人，才能適應未來社會的需要。為全面貫徹黨的教育方針，推進和實施素質教育；為把我校辦成「教學有特點，學生有特長，學校有特色」的21世紀的新型學校，特制定本方案。
一、教育觀念
教育思想和觀念，是教育工作者的靈魂，一切教育行為，無不受其支配與制約。
1、教育觀
克服片面追求公升學率傾向，教育的育人功能與社會功能緊密結合，樹立全面發展和面向全體的教育觀念。認識到「只有選擇適合學生的教育，不能選擇適合教育的學生」。
2、學生觀
克服將學生作為被動物件的傳統傾向，將學生作為吸收知識的容器，當成「標準件」製造。承認教師的主導作用，又承認學生的主體地位，熱愛學生，因材施教，懂得「沒有教不會的學生」的道理。
3、人才觀
克服只有「大學生、工程師、專家、學者」才是人才的狹隘傾向，樹立為榆林市經濟建設培養出合格勞動者，能為國家、民族作出成績、貢獻的人都是「人才」的觀念，「不求人人公升學，但求個個成才」。
4、質量評價觀
樹立全面、整體、綜合的評價觀。分數是重要的，但不是唯一的。學生能否學會生活，學會學習，學會創造，都是評價的標準，既看公升學率，也看合格率，還看成才率。
二、教育目標
1、學生素質，培養七個學會
學生生活，學會學習，學會做人，學會創造，學會勞動，學會健體，學會審美。
2、培養目標
把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。
3、學生素質培養八項功能達標
素質教育要求突出育人的功能，我校學生必須嚴格完成國家教育部頒布的教學大綱規定的學習任務，並能形成各自的特長。
（1）思想品德素質：學會做人，形成健全的人格，樹立正確的人生觀、價值觀。
（2）文化素質：學好各門學科知識，並學有所長。
（3）智慧型素質：使學生掌握自然、社會、思維等方面的現代科學基礎知識，並發展觀察、記憶、思維、想象、創造能力，養成腦力勞動習慣。
（4）身體素質：身體發育正常，有良好的體能，有較強的適應環境和抗禦疾病的能力。
（5）心理素質：有堅強的意志，形成自信、謙虛、勤奮、誠實的品質並具備承受風險和挫折的能力。
（6）勞動素質：養成勞動習慣，具備生活自理能力，並掌握一定的勞動技能和技巧。
（7）審美素質：熱愛自然與生活，愛護環境，具有良好的審美情趣，並具備表現美、創造美的能力。
（8）興趣與特長：興趣廣泛，特長明顯：
除上述總要求外，根據初中學生年齡特徵，學生還應分別具備下列能力：
①能讀幾本簡短的中外名著、科學讀物，具有初步的閱讀能力（由語文教師指導）。
②學會演講，對要表達的事物，能突出中心（由語文、政治、歷史教師指導。）
③學會欣賞部分中外名畫（由美術教師指導）。
④掌握一種歌曲演唱法並學會對歌曲的欣賞（由**教師輔導）。
⑤按體育大綱要求，達到初中學生體質標準，並形成一項特長（由體育教師輔導）。
⑥掌握初步的家務管理技能（洗衣、打掃衛生、布置房間等）（由班主任輔導）
4、教師素質
（1）思想素質
在未來的10年內，要建設一支素質高、業務精、作風好、講奉獻的教師隊伍，每位教師要形成「嚴謹治學、銳意改革、講求實效、為人師表」的教風。在師德建設中，全體教師要「忠誠事業，獻身教育；熱愛學生，誨人不倦；以身作則，精心育人；銳意進取，勇於創新；嚴已寬人，團結協作」。
（2）業務素質
①培養高學歷教師，本科教師2年內全部達標，一級教師在5年內3人。
②5年內有30%的教師在區級以上刊物發表**，10%的教師教研課題出成果。
5、學校發展
5年內爭取達到區級示範學校水平，10年市級示範學校水平。逐步形成「五育並重」、「五位一體」、「和諧發展」的辦學模式，即德、智、體、美、勞「五育並重」；教書育人、管理育人、服務育人、家庭育人、社會育人「五位一體」；知識、能力、特長、個性和諧發展。
三、具體實施
（一）學生
1、由值周教師，每天檢查學生在校行為規範。
2、「德智體美勞」五育是乙個完整統一的整體，每學年按《榆陽區初中學生綜合素質評價手冊》綜合評價學生。
3、建立學生自我管理執行體系。
在教務處、團委指導下，組織開展全校各類活動，豐富學生生活，培養學生能力，全面發展學生素質。
（1）一年兩次全校性演講（團委組織）；
（2）開展各種體育競賽（體育教師組織）；
（3）文明個人評比（教務處組織）；
（4）文明班級評比（教務處組織）；
（5）一年一次文藝匯演（團委組織）；
（6）一年一次書法、美術展評（團委組織）；
（7）勞動技能、實驗操作（教務處共同組織）；
（8）小製作、小發明、小創造展評（團委組織）。
（二）教師
1、學習、領會、執行《安崖中學教學常規管理制度》精神。
2、加強教育科研，積極開展各項教研活動，並爭取在每學年的「五優」評選工作中取得好成績。即：一篇優秀教學設計、一本優秀教案、一節優質課、一篇優秀**。
3、積極申報個人教育科研課題，並爭取在區、市評獎中取得好成績。
（三）教研組
1、認真組織對各年級教材、大綱的研究。
2、每學年確定乙個教研主攻方向，3—5年有乙個教改課題見成果。
3、研究學科45分鐘教學，落實課堂教學是實施素質教育的主陣地地位。
4、每學期必須在各年級開展一次學科活動，每學年必須組織一次全校性學科素質競賽活動。
5、培養青年教師，使他們「一年轉正，三年成熟，五年成為骨幹」。
（四）學校工作
1、按《課程方案》開齊、開足課程，並積極探索適合新民教育的新方法、新體系。
2、處理好必修課、選修課、活動課三者的關係，培養一大批有特長的合格中學生。
3、加強總務工作，改善教學硬體建設，為教育教學創造優美的教學育人環境。
4、在教務處指導下，成立心理諮詢室，建立全校師生心理健康檔案，促進學生全面發展。
5、加強教育科研，提高教師每節課教學的科研含量。
6、加強青年教師隊伍建設，加快對青年教師的培養速度，教務處負責的新老教師「結對互學」活動，每年都要有新的改進。
四、考評、獎勵
1、每年獎勵先進教師2人。
2、每年評獎20名按《榆陽區初中學生綜合素質評價手冊》評價為優的學生，獎勵5名特長生。
3、班級將以學年為單位，按「素質教育目標責任書」進行考評和獎懲。
4、每年評選一次優秀教育經驗交流**，匯集實施成果，總結學校的發展，形成安崖中學的辦學特色。
後附本學期素質教育活動安排表：
安崖中學2014－2015學年第一學期周大事安排表
素質教育實施方案
2014——2015學年第一學期
安崖中學
2014-9-1
中學素質教育實施方案
中國教育改革和發展綱要 明確指出 中小學要由應試教育轉向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想 道德 文化科學 勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展。我們要適應當今世界形勢發展的需要，樹立新的教育觀 人才觀，大力推行素質教育，加強和深化教育教學改革。一 加大宣傳力度 1 ...
素質教育實施方案
淑文中心小學素質教育實施方案 我校結合課程改革提出的新理念 新要求，本著 為學生的終身發展奠基 這一辦學思想，積極深入地實施素質教育，切實做好以下幾項工作 第一，德育是素質教育的首要任務，要把德育擺在素質教育的首位 第二，要堅持以創新精神和實踐能力的培養為重點，要在每一節課中自覺落實進行創新精神培養...
素質教育實施方案
遷西縣三屯營小學素質教育實施方案 2012 2013學年度 一 指導思想 為全面貫徹全國教育工作會議精神,適應社會和經濟的發展對人才的新要求,提高我校學生綜合素質,使其具備有較強社會適應能力 應變能力和創造能力 樹立競爭意識 進取意識 創新意識 風險意識 效率觀念 拼搏精神 有強健的身體和良好的心理...