寶安中學名師工程（班主任系列）第四屆方案
一、指導思想
1、構建班主任自我發展的平台，為班主任的專業化發展提供內動力。
2、按照學校提出的「德藝雙馨，育教雙能」的教師發展總體目標,培養一支教育與教學「雙能」的教師隊伍,提高我校教師的整體素質,特別是班主任素質,打造寶安中學德育工作的特色品牌.
3、建設寶安中學「金字塔」式的班主任梯隊，優化班主任隊伍結構，實現班主任隊伍的良性發展。
二、實施原則
1、初高中一體化原則。
2、條件與名額相結合的原則。條件為主，總量控制。
3、定量評價與定性評價相結合的原則。定量評價以教師無可爭議的資料為依據，定性評價以教師取得的顯著成績為依據。
4、相對固定，動態評審的原則。
（1）第四次評審以2023年8月-2023年7月為時間單位。
（2）連續三次被評為「首席班主任」的，學校授予其為「功勳班主任」； 「班主任帶頭人」及以下職級的班主任，可申請參加下一屆高一職級的評審；兩年為乙個評比週期，要求班主任積極參加每一屆的評比，原則上不參評不享受待遇，如果一次評審取得職級後不再參評，再擔任班主任能否享受原來取得的職級待遇，由考核小組重新考核。
5、公平、公正、公開的原則。
三、實施辦法
1、建立以校長為組長、副校長為副組長、德育處行政、年級主任為成員的考評小組；建立以德育主任為組長，德育幹事、辦公室幹事共同參加的材料審核小組。
2、建立合理有序的考評程式。
（1）班主任網上申報。
（2）材料審核小組對班主任的申報材料進行審查、公示。
（3）申評人分學部進行申報述職，學校對每位申報人進行公認度調查。
（4）評審小組召開會議，對每位申報人進行職級評審，確定初選名單。
（5）公示評審結果。
（6）校長辦公會審定批准，頒發職級證書。
四、班主任職級評審物件及條件
（一）評審物件：在寶中任班主任三年以上，且2023年8月至2023年7月任滿兩年，目前在崗。
（二）評審條件（「*」為必達條件）
1、首席班主任（12項條件）
*（1）堅持黨的教育方針、政策，堅持正確的教育方向，熱愛教育事業，熱愛學生，師德高尚。
*（2）工作態度認真，樂於接受學校布置的工作，合作意識強。
*（3）班級兩年內無重大安全責任事故和違法犯罪現象。
*（4）學生問卷、家長問卷、教師問卷優秀，有很高的公認度。
*（5）在本校擔任班主任工作7年(可累加)以上
*（6）班主任工作業績突出，在本校工作期間獲區優秀班主任以上榮譽稱號
*（7）在班級常規量化考核中兩個學年內至少有三次被評為「文明標兵班」且十五次被評為「文明班」。
*（8）班主任工作有獨特的藝術性，在全校、全區有較大的影響力。
*（9）在班級活動、班幹部培養、班級文化或班級建設、重注生的轉變等方面有鮮明的特色和顯著的效果，班級凝聚力強、班風好、學風好，學生獲得較大的發展。
*（10）班主任工作起到榜樣示範作用，任期內，至少承擔過一次校級班主任培訓任務。
*（11）積極參加德育科研工作，撰寫教育**或教育案例，在任期內至少有一篇教育**或教育案例獲區級以上教育**評比一等獎，或在區級以上刊物發表，或在區級以上教育會議上作過經驗介紹。
*（12）指導副班主任或青年班主任工作，效果顯著。
注：近三年被區級以上教育行政部門評為「名班主任」的可以直接過渡為學校的首席班主任
2、班主任帶頭人（至少符合11項條件）
*（1）堅持黨的教育方針、政策，堅持正確的教育方向，熱愛教育事業，熱愛學生，師德高尚。
*（2）工作態度認真，樂於接受學校布置的工作，合作意識強。
*（3）班級兩年內無重大安全責任事故和違法犯罪現象。
*（4）學生問卷、家長問卷、教師問卷優良，有較高的公認度。
*（5）在本校擔任班主任工作五年(可累加)以上
*（6）班主任工作業績較突出，在本校工作期間獲區以上榮譽稱號
*（7）在班級常規量化考核中兩個學年內至少有一次被評為「文明標兵班」且十五次被評為「文明班」。
*（8）班主任工作有獨特的藝術性，在全校有較大的影響力。
*（9）班主任工作起到示範作用，任期內，至少承擔過一次學部級以上班主任培訓任務。
（10）在班級活動、班幹部培養、班級文化或班級建設、重注生的轉變等方面有鮮明的特色和較好的效果，學生凝聚力強、班風好、學生獲得一定的發展。
（11）積極參加德育科研工作，撰寫教育**或教育案例，在任期內至少有一篇教育**或教育案例獲區級以上教育**評比一等獎，或在區級以上刊物發表，或在區級以上教育會議上作過經驗介紹。
（12）指導副班主任或青年班主任工作，效果較好。
3、骨幹班主任（至少符合10項條件）
*（1）堅持黨的教育方針、政策，堅持正確的教育方向，熱愛教育事業，熱愛學生，師德高尚。
*（2）工作態度認真，樂於接受學校布置的工作，合作意識強。
*（3）班級兩年內無重大安全責任事故和違法犯罪現象。
*（4）在本校擔任班主任工作四年(可累加)以上
*（5）班主任工作業績好，在本校工作期間獲校或區以上榮譽稱號
*（6）在班級常規量化考核中兩個學年內至少有一次被評為「文明標兵班」或十二次被評為「文明班」。
*（7）班主任工作有藝術性，在全校有一定的影響力。
*（8）班主任工作有一定的示範作用，任期內，至少在年級以上做過一次班主任經驗介紹或班主任經驗在校級、學部級材料交流。
*（9）能積極主動開展班級工作，班級工作有思路、有目標、有措施。
（10）學生問卷、家長問卷、教師問卷良好。
（11）重視重注生的轉變工作，重注生轉變工作有一定的經驗，效果較好。
（12）積極參加德育科研工作，撰寫教育**或教育案例，在任期內至少有一篇教育**或教育案例獲校級以上教育**評比一等獎，或在校級以上刊物發表。
4、班主任新秀（至少符合8項條件）
*（1）堅持黨的教育方針、政策，堅持正確的教育方向，熱愛教育事業，熱愛學生，師德高尚。
*（2）工作態度認真，樂於接受學校布置的工作，合作意識強。
*（3）班級兩年內無重大安全責任事故和違法犯罪現象。
*（4）在本校擔任班主任工作三年(可累加)以上
*（5）在班級常規量化考核中兩個學年內至少有一次被評為「文明標兵班」或十次被評為「文明班」。
*（6）虛心向老班主任學習，工作勤勤懇懇，積極主動，班級工作有思路、有目標、有措施。
（7）班主任工作業績突出，在寶中工作期間獲校或區以上榮譽稱號
（8）班主任工作有藝術性。
（9）任期內，在年級以上做過班主任經驗介紹或班主任經驗在校級、學部級材料交流。
（10）學生問卷、家長問卷、教師問卷較好。
（11）重視重注生的轉變工作，有一定的效果。
（12）積極參加德育科研工作，撰寫教育**或教育案例，在任期內至少有一篇教育**或教育案例獲校級以上教育**評比一等獎，或在校級以上刊物發表。
五、破格條件
1、年齡在三十五歲以上進入我校，在其他學校擔任多年班主任，並在我校任班主任一年以上，在現任班主任中表現突出，可直接申報「骨幹班主任」級別。
2、因班主任工作非常突出獲得校長特別獎的在崗班主任，可以直接申報高一級別班主任職級。
六、職級班主任待遇及應盡的義務
（一）職級班主任待遇
1、職級津貼:首席班主任:600元/月、班主任帶頭人:300元/月、骨幹班主任:200元/月、班主任新秀100元/月
2、一般情況下，被授予「功勳班主任」的無論其以後是否再擔任班主任，其稱號、職級津貼都保留到退休（「功勳班主任」在擔任班主任期間出現重大安全事故，取消稱號和待遇）。
3、被評為首席班主任、班主任帶頭人、骨幹班主任和班主任新秀的在職稱聘任時在同等條件下優先考慮。
4、被評為不同職級的班主任根據上級安排和學校工作需要優先安排其外出參加各種學習與培訓。
5、被評為「功勳班主任」，學校根據需要為其建立「名班主任」工作室。
（二）職級班主任義務
1、功勳班主任在不擔任班主任期間應承擔起指導青年班主任的責任，每學年至少指導培養兩名青年班主任的工作。
2、凡被評為「首席班主任」、「班主任帶頭人」的要發揮示範作用，與青年班主任或副班主任結對子,指導培養青年班主任。
3、「首席班主任」每學期至少進行一次學部以上的班主任工作介紹，或至少進行一次學部以上的班主任培訓講座。
寶安中學
2023年9月10日
附：班主任職級制（第四屆）評審工作安排表
青江驛初級中學班主任職級制度考核細則
一 指導思想 為了更加全面貫徹落實 中學生守則 中學生日常行為規範 和校規校紀，把我校班級管理工作納入科學化 規範化 制度化的軌道，充分調動班主任隊伍的積極主動性，培養學生的組織能力 自理自治能力，樹立良好的班風校風，特制定本方案。二 考核辦法 1 班主任考核分為班主任工作常規 班主任工作成績 班級...
班主任職級管理工作實施方案
班主任職級管理 工作實施方案 根據太原市教育局 關於印發 太原市班主任隊伍建設指導意見 試行 的通知 並教政字 2010 1號 檔案精神，進一步加強我校班主任隊伍建設，提高班主任隊伍的綜合素質和業務能力，促進班主任隊伍的專業化發展，充分發揮班主任在教育教學工作中的重要作用，全面推進素質教育，結合我校...
交道中學第四屆讀書節活動方案
初高中語文組 為了進一步落實我校的 一切為了師生發展一切為了民族振興 的辦學理念，把每位學生培養成為 學會做人 學會求知 學會健體 學會生存 民族精神與世界眼光兼備 的國家合格公民和高一級學校的優秀學生，實現我校 十二五 規劃提出的建設 區內領先 市內知名 現代化交道中學的辦學目標，特制定交道中學第...