新發二中數學競賽活動實施方案

一、目的意義：

數學是一切學科的基礎。「數學是科學的大門和鑰匙」。科技的發展，時代的進步，迫切需要提高全體國民的數學素質。

而中學數學競賽活動在其中能起到積極的推動作用。這是因為這一活動具有以下特點：

1.基礎性。數學競賽活動**於課堂知識，沒有超出《大綱》規定的範圍，有很強的基礎性。

一般來講，競賽內容都是課本上那些星號題和思考題，是本來就該讓那些「吃不飽」的學生掌握的知識，這樣，競賽活動不但能促使學生學習課堂知識，還能使教學內容得以引申，從而提高教學效果。

2.趣味性。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出：

「在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望感到自己是乙個發現者、研究者。而在少年兒童的精神世界中，這種需要則特別強烈」。中學數學競賽活動正滿足了學生的這種需要。

在新奇有趣的這知識和巧妙奇特的解題方法面前，同學們被數學所展示的神奇智慧型與藝術般的魅力所吸引，探索、求知的慾望被最大限度地調動起來。在求解數學理論的過程中，既能體會到百思不得其解的困惑和尋求解題方法的艱辛，又能體會靈感突臨的驚喜和科學發現的樂趣，從而激發出鑽研數學的濃厚興趣和解決疑難問題的渴望。

3.競爭性。未來社會是乙個充滿競爭的社會，我們的教育必須從小就向學生灌輸競爭思想，使競爭意識與少年兒童的成長同步進行。

心理學家托倫斯曾做過競爭條件下學生創造性思維的實驗，結果表明，每個年級的學生在思維靈活性、清晰性和流暢性等方面都遠遠優於非競爭條件下的情況。我們的競賽活動正為學生提供了乙個競爭的機會，它能極大地激發同學們奮發向上的精神，培養他們追求真理和克服困難、百折不撓的思想品質。

4.超前性。數學能力是少年兒童超出各科知識之前首先表現來的能力，並極具發展潛力，數學競賽活動為他們提供了乙個施展才能的舞台，使得他們不拘泥課本，突破思維定勢，敢於創新，養成良好的思考問題的習慣，把數學發展潛力轉化為現實的數學能力，使那些天資優異的孩子們的才華得以最充分的開發。

二、具體措施

1、以年級為單位，

七、八、九年級共設三個考場。

考場：學校生物實驗室考試時間：2023年10月20日16:00——17:30

2、活動組長：

（1）成立競賽籌備小組

組長：耿忠省

副組長：鄭遠厚

組員：李仕山、趙麗、楊玲、羅興躍、蔣澤飛、阮慶、（數學學科）

七年級命題及評卷小組：張穩賢、趙德華、趙麗，八年級命題及評卷小組：楊玲、羅興躍、蔣澤飛，九年級命題及評卷小組：

阮慶、李仕山、易輝建，閱卷、監考：各年級數學教師競賽試卷在2023年10月21日必須完成閱卷、登分。

3、各班抽選5--10名學生參與競賽，名單交數學組。

4、各評卷小組按考號順序由小到大統一裝訂批卷，認真統計好各年級學生的競賽分數，統計表於第二天交理科組。

5、由數學組評出各年級獲獎名單，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

新發第二中數學組

2023年10月18日