一、 指導思想
為了規範學校管理，提高教育教學質量，促進教師專業化發展，體現素質教育和課程改革理念，充分調動廣大教師的工作積極性，特制定本方案。
二、 考核原則
1.尊重規律，以人為本。尊重教育規律，尊重教師的主體地位，充分體現教師教書育人工作的專業性、實踐性、長期性特點。
2.以德為先，注重實績。完善績效考核內容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責的實際表現和貢獻。
3.激勵先進，促進發展。鼓勵教師全身心投入教書育人工作，引導教師不斷提高自身素質和教育教學能力。
4.客觀公正，簡便易行。堅持實事求是、民主公開，科學合理、程式規範，講求實效、力戒繁瑣。
三、 考核物件
育賢小學全體公辦教師（受聯校評價的領導除外）。
四、 考核等級：
教師考核結果分為三個等級：優秀、稱職、不稱職（其中優秀控制在15％以內）。
五、考核內容
教師履行《中華人民共和國義務教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國教育法》等法律法規規定的教師法定職責，履行學校規定的崗位職責和完成工作任務的實績，包括師德和教育教學、從事班主任工作等方面的實績。
班主任考核依據學校《班主任工作評價方案》和《班級工作評價方案》。
六、考核辦法：
主要進行量化評價，主要包括德育工作（20%），其中包括教師職業道德的評價；常規教學（20%），其中包括教研活動和繼續教育；出勤（5%）；工作量（15%），其中包括學校的特色開展工作；工作實績（40%）；附加分，5分。
七、考核細則
（一）德育工作包括：職業道德（5分）和德育工作（15分）
（二）常規教學工作（20分）
（三）工作量（15分）包括平時因工作需要所安排的工作。
（四）工作實績
按學校制定的教學指標進行評估，教師按所任學科學生的考試成績指標評估，達標記40分，不達標記35分，超標記45分。抽考年級各科指標均為第一序列17所學校前六名。如學校總體成績達到第一序列前六名並獲得教學工作先進集體榮譽，抽考科目所涉及教師三評一量化成績統一記45分；如學校總體成績未達到第一序列前六名，則抽考學科按實際第一序列學校各科名次計算得分：
成績一項封頂分為45分，保底分為26分。
所有指標按第二學期的成績進行計算，無第二學期成績的按第一學期成績計算。不記分學科由學校根據實際情況另定。
教師帶兩科以上的指標分配辦法：一二年級語文、數學指標佔75%，思品指標佔25%；三至六年級語文、數學、英語、綜合四科指標佔相同的比例，合帶科目按該科目所佔比例抽取該教師的成績。抽考學科教師免評價科目當時另定。
（三） 借調及病休教師評價：
1． 借調教師按本校考核的中間名次記分，但不得評為優秀。
2． 病休教師按在崗教師最末成績減0.2分記分
（五）附加分
（四） 附加分專案（最高5分）：
附加分專案主要考核教師在教育教學方面的成就和執行學校考勤制度的情況等。
1. **依據國家級、省級、市級、區級2、1.5、1、0.5分計。取最高一項記分，同題目不累計。上交一篇記0.2分。
2.各類榮譽，按國家級、省級、市級、區級：2.5、 2、1.5、1、0.5分計，同類取最高一項記分。
3.公開課、示範課、研討課按國家級、省級、市級、區級：2、 1.5、1、0.5分計，取最高一項記分。在榮譽專案裡加分的不重複記分。
4.優秀輔導獎按國家級、省級、市級、區級：2、1.
5、1、0.5分計，取最高一項記分。在輔導學生取得區級以上榮譽的教師，未取得優秀輔導教師榮譽的，每生加0.
1分，不超過1分。
說明：1、本方案考核結果必須遵循其它一票否決制原則。
2、凡有下列情形之一的，績效考核確定為不稱職：
(1)違反教師職業道德規範，師德考核不合格的；
(2)曠課或請假超過國家規定天數的；
(3)當年所帶班級發生較大影響事故的；
(4)其它應確定為不稱職等次的。
3、績效考核結果作為教師資格認定、崗位聘任、職務晉公升、發放獎勵性績效工資、發放班主任費、表彰獎勵的重要依據。考核結果為不稱職的教師，當年不發獎勵性績效工資。
小學教師績效考核指標細則
教師考核細則
千畝坪中心小學
為了使全體教師能全心全意地投入工作，且能更好的完成各自的教育教學任務，依據《陽泉市郊區關於義務教育學校教師績效考核的指導意見》，我校召開了校委會會議，通過認真分析學校全體教師現狀和各方面的狀況，仔細研究商討，明確目的，統一認識，特制定教師績效考核細則如下：
一、 指導思想
以義務教育學校教職工績效考核實施為契機，建立科學規範的收入分配機制，充分發揮績效工資的槓桿作用，真正做到幹與不幹不一樣、干多幹少不一樣、幹好幹壞不一樣，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動地完成各項工作任務目標，努力推進全市教育事業持續健康快速發展。
二、考核工作的組織領導組
組長：史小萍
副組長：白小麗、鄭湘紅
成員：鄭存貴、張海文、鄭醜棟
三、實施物件
實施物件：千畝坪小學在編在崗的教職工。
四、考核分配原則
1.堅持「不勞不得、多勞多得、優績優酬」的原則。績效工資以工作績效考核結果作為分配的主要依據。
2.堅持「公正、公平、公開」的原則。績效工資考核分配的全過程公開，切實做到公平、公正。
3.堅持「科學合理」原則。全市義務教育學校績效考核工資分配方案要力求科學合理，績效工資差距不宜過大。
五、績效考核內容及量化計分辦法
考核內容主要按照《陽泉市郊區義務教育學校教師績效考核指標體系》中的內容進行。具體量化計分方法如下:
千畝坪中心小學教師績效考核指標細則
（一）職業道德（10分）
嚴格按照《中小學教師職業道德考核要素》中的內容進行評價，凡有下列情況之一者,扣除5分:
⑴ 擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
⑵ 體罰或變相體罰學生的;
⑶ 在工作日到校外社會辦學機構兼職兼課，組織或者參與有償家教活動的；
⑷ 向學生或家長索要錢、物、有價**的;
⑸ 散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的;
⑹ 以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的；
⑺ 其它違反師德行為規範，造成不良影響和後果的。
（二）工作量（10分）
能完成學校規定的工作量；完成學校安排的工作任務，計10分，不服從學校的安排或者不能按時完成學校安排的工作任務的，扣除5分。
（三）出勤（10分）
1.請假10分：主要考核教職工出勤情況。
病假3天扣1分、事假1天扣1分、曠工1天扣3分。打招呼10次扣1分（累計不包括半天以上）、遲到5次扣1分（累計不包括集體活動）扣完為止。
2.附加分：教師請假，學校安排教師上課的，每上一節加0.1分，最高分為5分。
（四）德育工作（10分）
1.堅持德育為先、育人為本的思想，堅持以課堂為主渠道進行德育教育；計2分
2. 注重學生心理健康教育和安全教育，培養學生良好的行為習慣，促進學生身心健康發展；計2分
3. 注重學生全面發展，尊重、關心和愛護每乙個學生，針對品行有偏差、學習有困難的學生制定具體幫助措施，有效果；計2分
4. 注重家校聯絡，積極組織和參與家長學校和家校共育工作；計2分
5. 組織學生開展校內外德育活動。計2分
（五）常規教學工作（10分）
依據六環節評價要求，進行月結，學期總評，佔10分，如果在評估檢查中環節出現問題的，扣5分。
（六）教研工作（5分）
能積極參與校內外各類教學研究活動計1分； 認真聽課、評課，聽評課32節/學期和積極參加各種形式的學習，業務筆記達/年的計1分；結合教育教學工作實際制定研究課題，並能堅持進行研究，有計畫、有總結的計1分；積極承擔各類教研活動，教研組長計1分，在檢查評估中承擔公開教學的計1分。如果不按要求完成的，酌情扣分，扣完為止。
小學教師績效考核方案
小學教學人員績效工資考核辦法 1 思想道德 20 1 師德規範 10分 忠誠黨和人民的教育事業，樹立正確的世界觀 人生觀和價值觀，堅持正確的社會主義政治方向。2分 遵守教師的道德準則和行為規範，以身作則，言傳身教，做到學為人師，行為示範。2分 愛崗敬業，自覺維護社會公德和學校形象，具有良好的教師職業...
小學教師績效考核方案
一 考核指標 二 加分細則 一 教育教學比賽 交流 二 其他加分 1 班級流動紅旗一學期累計前6名的記3分，7 12名的記2.5分，13 18名記2分，19名以後記1.5分，3次以下的不記分。班級文化以年級為單位按名次分別記4分 3.5分 3分 2.5分。2 擔任中層幹部記5分，擔任班主任 年級組長...
小學教師績效考核方案
一 指導思想 為貫徹落實義務教育學校績效工資分配政策，調動廣大教師教書育人的積極性 能動性和創造性，根據 上蔡縣教育體育局義務教育學校績效工資發放實施意見 結合我校實際，特制訂學校教師績效工資發放辦法。二 分配原則 1 按勞分配 多勞多得，在充分體現多勞多得的同時，堅持思想領先，大力倡導無私奉獻，團...