江山實驗學校課外閱讀實施方案

一、指導思想

「讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀。」大量的閱讀，可以使學生感知豐厚的感情語言材料，增加語文沉澱，提公升自身的語文素養。許多名人在談到自己成功的經驗時，無不提到得益於課外閱讀。

課外閱讀既能鞏固學生課內所學過的讀寫知識，提高閱讀和寫作水平；亦能使學生領悟文學作品蘊藏著的靈性和思想，使學生在心靈上受到震撼，在人格上得到薰陶，並內化為乙個人的情感、素養，為學生的安身立命和終身發展打好底色。

二、活動目標

1、培養學生的閱讀興趣，讓學生養成良好的閱讀習慣和讀書品質。

2、提高學生閱讀、寫作的水平。

3、豐富學生的校園文化生活。

4、引導學生在閱讀過程中進行文化的積澱和文化的建構，提高學生的語文和人文素養。

三、具體措施

1、營造書香校園的氛圍

文化如春雨，「隨風潛入夜，潤物細無聲」，對學生的影響潛移默化。因此學校要努力為學生營造乙個書香校園的氛圍。為此，學校將充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、每天的文體活動、學校**、班級黑板報等載體宣傳讀書的意義，宣傳古今中外大師熱愛讀書、如飢似渴熱愛學習的故事，推薦閱讀的書目。

並借用這些載體開展大量的讀書競賽活動，讓學生在活動中感受，在活動中提公升。

2、切實可行的讀書計畫

「凡事預則立，不立則廢」，為了更好的進行課外閱讀這項活動，學校將制定三類計畫。首先，學校要制定整個學校的課外閱讀計畫，根據學生的年齡特點、興趣愛好，分階段制定具有針對性的學校閱讀計畫。各班級語文教師將根據學校的閱讀計畫，結合本班的課上閱讀課，制定適合本班級的閱讀計畫。

除此之外，學生個人根據實際要制定這一學期的閱讀計畫。三類計畫相得益彰，保障課外閱讀活動的順利開展。

3、落實到位的活動

「行動是思想的巨人」，沒有落實到位的活動，一切都是紙上談兵，為了讓課外閱讀真正落實到實處，學校制定了一系列詳細、可行的活動。主要分為四大塊：①文體活動階段：

學校每大周的週六的文體活動是語文課外閱讀。時間長達40分鐘，在這期間，學校安排了豐富的語文課外閱讀活動。像：

百科知識競賽、古詩朗讀賽、班級手抄報比賽、誦讀優美詩文、課本劇表演、讀書沙龍、讀書演講等等。並將這些活動落實到班級、落實到學生個人、落實到具體的領導小組。②廣播階段：

每天的18:10-18:40為校園「青春夢飛揚」分享時間。

在這期間6-9年級學生將在廣播上和大家分享美文、名人事蹟、勵志小故事、讀書心得等內容。這些文章大部分來自《意林》、《讀者》、《智慧型背囊》、《智慧型人生》等優秀讀本。③課內閱讀課：

由語文老師按照自己班級的閱讀計畫指導學生進行課內閱讀，並指導學生閱讀筆記的摘抄、抒寫。④零散時間：學生根據自己的閱讀計畫，運用每天零散時間自由閱讀，讀完學校規定的課外閱讀篇目。

4、充足的閱讀書源

管好、用好學校的圖書室、閱覽室，建立、健全圖書室、閱覽室的借閱制度。充分利用好學校現有的閱讀資源，保證學生有好書可讀。除此之外，學生手中也建議有一本閱讀書籍，讓學生養成隨手讀書的好習慣。

5、強有力的監督

學校專門成立了課外閱讀領導小組，領導、監督課外閱讀活動的開展。讓語文課外閱讀落到實處，真正讓每位學生受益。

陵縣江山實驗學校

2023年10月22日

陵縣江山實驗學校語文課外閱讀領導小組名單

組長：王友林

副組長：王永水、付樹行

成元：閆靜靜、葛飛飛、劉倩倩