三一班孫君
一、活動背景：
1、《義務教育語文課程標準》強調，要「培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。」小學畢業閱讀總量應為170萬字。具體分解到三年級課外閱讀量不少於60萬字。
2、蘇霍姆林斯基說：「學校應當成為書籍的王國」。「要天天看書，終生與書籍為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想的江河」。
由此可見，讀書，應該成為學生學校學習的乙個非常重要的組成部分。
3、朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：「讀書，是孩子們淨化靈魂的乙個非常重要的途徑。」古今中外的許多著名作家、科學家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。
二、活動目標：
1、通過活動的開展，在班級甚至是學校形成熱愛讀書的良好風氣。
2、通過活動的開展，使學生養成良好的讀書習慣。學會收藏並與同學交流圖書資料，有濃厚的閱讀興趣。
3、通過讀書活動，使學生學會讀書、學會學習。促進學生的知識更新，活躍學生的思維。
4、通過開展一系列的讀書活動，使學生的讀書落到實處，使閱讀成為我班的特色，逐步形成獨特的班級文化。
5、能熟練背誦25首古詩。
三、活動原則：
1、面向全體原則。讓每一位學生都參與此活動。實現共同閱讀，共同交流，共同提高。
2、個性發展原則。對不同的學生提出不同的要求，尊重學生的興趣愛好。做到「百花齊放，百家爭鳴」。
3、協調合作原則。做到師生合作、生生合作、學校與家庭合作，營造書香校園、書香家庭。
四、活動措施：
1、制定切實可行的讀書計畫。
根據我班學生的年齡特點、興趣愛好制定符合本班學生實際的班級讀書計畫，按照新課標的要求，中年級不少於40萬字，分解到每個學期應達到10萬字，也就是相當於兩本語文書的字數。作為班主任要認真督促檢查，確保計畫得到落實。
2、營造良好的讀書氛圍。
（1）充分利用好班級的黑板報、牆壁等，營造書香氛圍。
（2）徵集讀書名言，可以把從各方面徵集來的名言抄在黑板報上，或是做成書籤與同學交換。
（3）在黑板報的一角開闢誦讀園地，每週更新需要背誦的詩篇，以及讀書方法介紹，向學生介紹科學的讀書方法。
（4）在班級裡開展好書推薦的活動，可以利用閱讀課讓學生進行交流，也可以以書面的形式在班級裡進行交流，還可以發揮板報、牆報的作用 。
（5）建立班級圖書角，每個學生至少有兩本圖書，定期與其他同學進行交換。
（6）定期召開形式多樣的以讀書為內容的班隊活動，以不斷激發學生的讀書興趣，創設良好的讀書氛圍。
3、認真上好「閱讀課」。 本學期安排每週三一節課作為課外閱讀課，可以用來：
（1）讓學生進行讀書交流，讓每個學生上台說說自己最近讀過的書，談談自己的讀書體會，盡量安排每個學生都有發言的機會。一節課如果說不完，下次的閱讀接著進行。
（2）向學生推薦優秀的課外讀物，可以給學生閱讀優秀讀物精彩的片斷（當然也可以讓學生來讀），以激發學生的閱讀興趣。
（3）可以用來檢查學生背誦本學段古詩背誦的情況。看看學生是否掌握了相應的古詩。
4、本學期初，要積極落實語文書上推薦的一本課外讀物。本學期推薦《名人故事》。在取得家長的理解與支援下，力求做到人手一本。
教師要提出一定的閱讀要求，並能給予學生一定的指導。學期結束前必須通過各種可行的方法檢測學生的閱讀效果。
5、設立課外書閱讀評比。根據學生讀書情況，配合學校，制定讀書評價的方法，評價班級的「讀書大王」、「讀書小名星」等。
6、確保閱讀的時間
（1）、每週三第二節課作為閱讀課，用於學生閱讀，教師指導及課外閱讀匯報等。
（2）、每天要求學生保證40分鐘的課外閱讀時間；每天上午7:40---8:00、下午2:
40---3:00為學生的晨誦、午讀專用時間，每週週末，語文老師均要布置一定的課外閱讀作業。三年級每天要達。
（3）課間活動時間可到閱覽室借閱圖書。
五、書籍**：
1、學生在閱讀課時將書帶到學校，讀完自己的書後可與其他同學交換著看，必讀書目要求每生人手一本。也可以在班上建立「目錄流動書庫」。
2、學生憑藉書證到學校圖書室借閱自己喜歡的讀物，也可到夢想教室借閱。
六、閱讀書目：
1、按照學生的知識能力及認知規律確定三年級上學期的必讀書目：《名人故事》、《小學生必背古詩詞80首》。
2、依據學生的興趣、能力及年齡特點確定推薦書目。具體如下：
三年級上學期：
《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司2000
《十萬個為什麼》盧嘉錫主編少年兒童出版社1999
《同桌冤家》(楊紅櫻)
《丁丁歷險記》 中國少年兒童出版社
課外閱讀活動實施方案
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學生課外閱讀活動實施方案
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