撰寫人：唐慧
組員：劉華雄、唐耿英、鄧苗
一、調研目的
為落實省廳「校企合作，工學結合」的要求，為課程體系改革做好準備工作，通過調研和收集目前計算機應用專業畢業生的社會人才需求狀況、專業對口就業情況與生存現狀等方面的資訊，了解社會、行業以及企業對計算機應用專業人才理論知識、動手能力、職業素質的基本要求、最佳期望和形勢走向，為學校今後計算機應用技術專業的招生規模、課程設定、學生就業指導提供較為準確的資訊。
本次調研的重點是了解用人單位計算機應用專業人員的需求情況，專業課程的設定是否適合用人單位的實際需求，以及企業、員工在工作過程中的雙向現實滿意度等。
二、調研物件
本次調研的物件是湖南資訊職業技術學院培訓基地為我們聯絡的三個與計算機專業相關的企業，分別是三辰藍貓**集團****、湖南新浪潮電腦有限責任公司、藝文動漫****。以及對洪江職中、郴州綜合職中、慈利職中、株洲職中這四個學校的計算機專業畢業學生進行回訪。
三、調研方法與步驟
本次調研分實地調研和網上調研兩大部分。其中實地調研分：相關企業機構調查、企業領導員工訪談和員工問卷調查。
具體操作方式採用了典型調查與普遍調查相結合、重點調查與個別調查相結合、抽樣調查、隨機調查等調查方法；網上調研包括網上獲取相關可靠的資料和向已畢業學生傳送電子文件反饋資訊表。
四、實地調研：
時間：1、2023年5月12日上午：赴長沙軟體園（藝文動漫）實地調研。
2、2023年5月12日下午：赴三辰**實地調研。
3、2023年5月13日上午：赴湖南新浪潮電腦有限責任公司調研
4、2023年5月13日下午：在合峰電腦城、塞格電子市場調研。
步驟：1、擬好要調查提綱和調查的問題；
2、到企業分別與管理人員和員工進行座談；
3、到工作區實地觀摩員工的工作情況，了解員工的工作環境、工作內容、需要掌握的技能；
4、發放調查問卷（見附表1、2、3、4），以資料的形式進行調研，收集相關的資料及圖表，做好調查記錄；
5、根據收集的資訊，繪製資料**、**等；
6、分析結果。
五、網路調研：
1、我國中職計算機應用專業的整體情況。
2、中職計算機應用專業畢業學生反饋情況。（見附表）
2023年5月14日
附表1：
姓名時間
附表2：
崗位職業能力與素質調查表
崗位名稱
受訪者崗位（職務
附表3：
崗位工作任務分析訪談表
訪談崗位訪談物件
主管部門工作地點
直接主管日期
1.職業崗位分析表
2.職業崗位具體工作任務分析
3.非專業教育和知識要求：
乙個企業需要的人才僅專業突出是不夠的，請確定除專業知識技能以外還必須具備下列其它哪些教育或知識的素質要求，或指出勝任該工作所需要的其它教育或知識的素質要求是什麼：
4.經驗要求：
本職位要求任職者具備哪些經驗？請確定下列哪些經驗是必要的，或者指出勝任該工作所需要的經驗要求是什麼？
5.其他
對本職位還要哪些需要補充說明的？
附表4：
計算機應用專業人才需求調查表
尊敬的企業領導：
您好！我們是省中職師資培訓班人才需求調查組的成員。為了解市場對該專業人才的需求狀況，認真分析當前所需相關專業的人才結構，我們設計了本調查表，請您根據貴單位的真實情況提供和完成本調查。該調查的資訊僅供本次中職師資培訓班對相關專業人才的需求情況進行研究使用，並為貴單位保密。
感謝您的支援!
一、貴企業的人力資源情況
1、管理人員人，中職中專有人； 2、設計人員人，中職中專有人；
3、售後人員人，中職中專有人； 4、技術工人人，中職中專有人；
5、業務人員人，中職中專有人；
二、貴企業聘用人才情況：
1、貴企業聘用人才最優先考慮的因素是：
職業道德（忠於職守、服從排程、遵守制度）
團隊意識（與他人合作、幫助他人、聽取意見）
創新能力（合理化建議、業務革新、創造性工作）
專業知識（了解產品、熟悉技術、專業知識）
溝通能力（資料閱讀、檔案讀寫、口頭表達、人際交往）
專業技能（文件處理、圖形影象設計、動畫製作、硬體維護、音**編輯）
2、從貴企業的實際需要出發，在人才的聘用中您會選擇哪一層次的人才？
中職生高職生本科及本科以上未經過專門培訓的人員
3、您新招聘人才，最希望的崗前培訓方式是：
○就地自己培訓 ○從職業學校培訓 ○訂單式培訓 ○請相關學校的老師上門培訓
4、您認為可以通過以下哪種方法改變中職畢業生「動手能力差，不能吃苦」的情況？
○師傅言傳身教 ○放在生產第一線錘煉 ○學校培養 ○經驗積累自然形成
5、企業對職業學校畢業生的基本看法：
能夠勝任較高階的工作，表現出專業的水平
僅有書本知識，不能解決實際問題
知識結構不合理，沒有反映出業界的發展現實
中職中專的畢業生工作能力比專、本科的畢業生實踐能力更強
計算機應用專業知識面廣，職業定位不清晰，能力知識寬而不精
各中職的計算機應用專業差異太大，難以確定畢業生的能力特點
其他6、您對中職計算機應用專業設定有什麼希望和要求？能否走學校與企業聯合辦學之路？對專業培養目標您有什麼設想和建議？
附表5：
學校畢業生就業情況反饋表
同學 ：
你好！學校希望通過獲取同學們在就業過程中的資訊，以便進一步修訂完善人才培養方案，科學制定專業課程體系和課程培養目標，全面提高學生職業能力和綜合素質。為此學校組織了本次調查。
希望能取得你的積極配合，將你的經驗體會和建議告訴我們，謝謝你的支援！
聯絡**工作崗位
工作單位
1、你對現在的工作崗位滿意嗎？（ ）
a、滿意 b、一般 c、不滿意
2、你對自己的工作表現及總體評價。（ ）
a、滿意 b、一般 c、不滿意
3、現任工作與所學專業。（ ）
a、完全對口 b、基本對口 c、不太對口 d、不對口
4、你中途跳過幾次槽？（ ）
a、1-2次 b、3-4次 c、4次以上 d、沒有
5、你中途跳槽的原因。（ ）
a、薪水 b、專業 c、人際關係 d、能力 e、發展前景 f、其他原因（請註明）
6、你目前每月的薪資水平如何？（ ）
a、1500元以下 b、1500-2000元 c、2000-2500元 d、2500-3000元 e、3000元以上
7、你是通過何種渠道獲得工作崗位？（ ）
a、校內招聘會 b、學院推薦 c、校外招聘會 d、親朋好友 e、網路 f、其他渠道
8、你認為哪種途徑就業成功的機會最大？（ ）
a、校內招聘會 b、學院推薦 c、校外招聘會 d、親朋好友 e、網路 f、其他渠道
9、你認為學校就業指導課在什麼時候上合適？（ ）
a、一年級 b、二年級 c、三年級
10、在校期間哪些內容對工作影響最大？（ ）
a、基礎理論 b、專業知識 c、社會實踐 d、其它
11、就業前對工作單位了解程度如何？（ ）
a、非常了解 b、了解 c、不了解
12、你認為學校應加強學生哪方面的培養？（ ）
a、基礎理論 b、專業知識 c、實踐動手能力
13、你對學校就業工作滿意嗎？（ ）
a、滿意 b、一般 c、不滿意
14、你現在從事的工作所運用到專業知識的程度如何（）
a、充分運用 b、一般運用 c、較少運用 d、基本不用
15、你現在覺得當初選擇讀職中（ ）
a、後悔b、不後悔
16、你認為學校課程設定、課程教學、課程考核等方面的優點和不足在**？
17、有關崗位能力素質，請你根據企業實際要求在**中劃「√」
計算機應用技術專業申報論證報告
我校自開設計算機及應用專業以來，按照教育部及省市教育主管部門的指示精神，嚴格落實專業教學計畫，結合當地企業用工的需求，不斷更新理論與技能教學，服務於襄城經濟和社會的發展。本專業培養德 智 體 美 能全面發展，具有打字 排版 系統維護 網路 程式設計等方面知識，具有創新精神和良好的職業道德，有較強的實...
計算機應用技術專業求職信
十年磨一劍，今日把示君 我沒有名牌大學的文憑來保薦，也沒有豐富的政治背景來裝潢，但我擁有乙個健康自然的我，自信而不狂妄，穩重而富有創新，成熟而充滿朝氣。我願憑著這個自然的我以最誠摯的心和其他大學生一起接受您的挑選。英雄有幾稱夫子?忠義惟公號帝君 現實社會中，人才如恆河沙數，即宇宙之神也難以一一撿拾，...
計算機應用技術專業 專科 培養計畫
一 培養目標 培養適應我國社會主義現代化建設需要的，德智體全面發展，具有良好科學素養，系統掌握計算機基礎理論與應用技能，側重於應用軟體開發的全面訓練，與市場需求接軌，使學生畢業後可以勝任軟體開發。畢業生適宜到電信 能源 交通 金融 經濟 軍事 科學 教育 社會保障 各級 機關等多個領域從事計算機相關...