班主任工作總結09 10學年度

2021-10-19 10:23:26 字數 803 閱讀 1301

同時,要傾聽學生的心聲,要學會認真的聽學生講完自己的困惑,要讓學生明白:老師沒有放棄他!老師真的想幫助他!

不要讓學生覺得自己在老師面前講話有壓力。而放棄《和》老師心靈溝通的機會。

2.多去班級轉轉,盡量發現新的情況。對於學生來說,很多時候出問題就出在下課,所以作為一名班主任就有必要利用課餘時間多去教室轉轉。

通過去教室,會發現一些你在課堂上發現不了的情況,比如:很多學生由於學習任務比較重,所以不堪重負而下課爬桌子睡覺;很多學生利用下課時間在教室瘋打瘋鬧,甚至引發打架事件;一些學生利用下課時間談戀愛等等。

3.加強與學生家長的溝通,進一步了解學生的行為習慣。做為班主任,要了解每乙個學生的特點和性格等,單純的依靠自己的平時發現是很難完成的,因此很有必要和學生家長進行溝通。

通過和學生家長的溝通,可以更好的掌握每乙個學生的特點和性格,可以了解學生一些不為他人所知的事情,也有利於在以後的學生工作中更好的處理學生問題。

4.對待不同型別的學生要具體學生具體對待,切忌對學生「一刀切」。每乙個學生都有自己不同的學習和處事方式。

如果對待每乙個學生都採取「一刀切」的方式,必然會造成學生的不服管教。因此,我認為對待學生要具體對待。比如我們班有個同學上課不認真聽講,睡覺等。

對此我採取對該學生鼓勵與懲罰相結合的方式,如果他認真聽課就多表揚他,如果他不認真聽課就讓他多參加一些班級衛生打掃工作,同時我也讓那些學習好的學生多幫助他。現在,這個學生明顯的改善了學習態度,學習興趣更加濃厚。

三、路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在教育事業中應不斷進取,努力鑽研,探索教書育人的新方法。為此我將再接再勵,不斷開拓進取,爭取教育工作水平更上一層樓。

二〇一〇年七月

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