學期來，共青團中學團委在上級團委和學校黨支部的正確領導下，認真學習實踐科學發展觀，全面貫徹教育方針，充分發揮共青團的優勢和青年團員的先鋒模範作用，創造性地開展了工作，在學校德育教育、校園文化建設等方面取得較大的成績。我們以健康活潑的活動吸引和薰陶廣大青少年學生，努力為廣大青少年服務，認真、紮實、富有成效地開展了一系列內容豐富、生動活潑的思想政治教育活動和校園文化活動，引導全校青少年樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。現將學期來的工作總結如下：
一、加強團員隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示範性
抓好團的隊伍建設，發揮團員的榜樣性和示範性，是團員隊伍建設的重要工作，也是學校德育工作的重要方面。學期來，我們充分運用輔導講座、團知識培訓、團日活動等手段，採取集中教育與自學並舉，理論教育與實踐教育並重的教學方式，對廣大青少年學生尤其是積極進步學生進行了教育。在教育過程中，注重貼近時代，貼近青少年，運用青少年學生易於接受的方法，採取他們喜聞樂見的形式，教育活動取得了顯著的效果。
1、切實做好團幹部隊伍建設，提高團幹部隊伍的整體素質，是做好團隊工作的重要保證。學期來，我們十分注重團幹部的思想教育，定期召開班級團支書會議，聽取班級團支書工作匯報，了解團員隊伍狀況，並組織他們學習團隊理論、團隊活動的做法、經驗等，逐步提高班級團支書的思想意識，從而調動了班級團支書工作的主動性和積極性。
2、加強團員的思想教育，提高團員隊伍的整體素質。我們要求各班團支書定期對本班團員進行思想教育，組織學習團隊知識，提高團員對團組織的認識，收到了初步的效果。還要求團支書對本班團員的言行進行監督，發現不規範的人和事要進行批評教育，情節較重的上報團委，由團委組織談話教育。
3、抓好團員發展工作，建設好入團積極分子的培養。加強團知識教育，各支部注意吸收積極分子參加團組織活動，做好積極分子的教育管理工作，把握好團員的發展中的標準問題。幫助各支部從積極分子中選好發展物件。
遵守團員發展工作程式和規範。本學期共發展57名新團員，為團組織輸送了新鮮血液，鼓勵和吸引更多的青年學生向團組織靠攏。
二、注重宣傳陣地建設，開展多項教育活動，營造文明向上的校園文化氛圍
1、團委配合學校利用宣傳欄、班級牆報等宣傳陣地開展不同形式的宣傳教育活動，結合重大節慶日，對青少年進行愛國主義和集體主義教育、文明行為養成教育、感恩教育、民族團結教育、低碳環保教育、禁毒防愛滋、防控流感和安全等內容的教育。廣大學生能積極響應團組織的號召，積極參加各項活動中，取得了良好的教育效果，促進了我校精神文明建設及優良校風學風的形成和鞏固。
2、圍繞「安全、衛生、文明守紀、學習，感恩教育」等方面開展學生教育活動。從思想到品質、從安全到衛生、從守紀到常規等多方面，強化學生認知能力，營造了積極、健康、文明、向上的校園文化氛圍。
三、以活動為載體，增進團組織的凝聚力
活動的有序開展，能增強團組織的生命力和凝聚力，提高學生對團組織的認可度。學期來，團委緊緊圍繞學校中心工作有序的開展系列教育活動，有力的推動了學校的整體工作向前發展。
1、青年志願者活動有效開展。在國慶、元旦等節假日前夕，團委多次組織團員在校內開展志願者服務活動，如義務清掃、義務講解宣傳等；9月10日教師節，組織20多名優秀團員在學校開展尊師活動，為老師們打掃室內衛生、做家務、粉刷牆壁等，深受好評。
2、2023年12月26日，在鄭建生科技樓召開共青團鰲江中學委員會第九次代表大會。
3、12月份，對本年度團員團籍進行了註冊。
學期來，團委工作雖取得了一定的成績，但依然存在一些問題有待今後改進。今後，我們將繼續擔負起共青團的光榮使命，改進工作中的不足，發揮特長，大膽創新、開拓進取，以更旺盛的鬥志，更踏實的作風去開創學校團委工作的新局面，努力使團委的工作再上乙個新的台階。
中學團委
2023年1月10日
中學團委學年第一學期工作總結
本學期，學校調整了領導班子。新領導班子上任伊始便提出了學校發展的新目標，制定了學校工作的新思路，這為學校的發展增添了新的動力，一學期以來，學校的各項工作都呈現出了前所未有的生機和活力，學校的新目標和新思路也為我校共青團工作搭建起了乙個嶄新的平台。在這個新的平台上，本學期我們主要做了以下工作。8月份 ...
中學團委學年第一學期工作總結
本學期，學校調整了領導班子。新領導班子上任伊始便提出了學校發展的新目標，制定了學校工作的新思路，這為學校的發展增添了新的動力，一學期以來，學校的各項工作都呈現出了前所未有的生機和活力，學校的新目標和新思路也為我校共青團工作搭建起了乙個嶄新的平台。在這個新的平台上，本學期我們主要做了以下工作。8月份 ...
學年度第一學期工作總結
二 重視朗讀品評感悟，讓課堂教學 活 起來。語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。而由於課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓...