楊河小學2014—2015學年度
一、活動目的
為進一步推進校園規範用字，在校園內形成「寫規範字光榮」的氛圍，活躍校園文化，學校決定面向三至六年級學生開展一次普通話比賽活動。
二、比賽領導小組
總負責：楊愛民
具體負責：李強高浩浩
各班級負責：各班班主任
三、參賽物件：
3-6年級全體學生。
四、比賽方式：
1、班級初賽：各年級各班先舉行比賽，讓所有學生都能得到鍛鍊，選出優秀選手參加學校比賽，每班3人。
2、學校決賽：各班級的優秀選手參加學校的決賽，決賽由學校統一組織進行。
五、比賽內容及要求：
具體要求如下：
1、書寫內容：從本學期學過的課文中抽取其中某一段抄寫。
2、參賽學生在規定時間內抄完規定的內容。
3、比賽用紙由學校統一提供。學生只需要帶比賽用筆和語文課本
六、比賽安排及評分標準：
初賽安排：班級準備時間：9月20日—9月24日，比賽時間自定。
決賽報名時間：9月27日前將名單上報教導處。
決賽安排：9月28日下午
評分標準：
1、書寫格式標準、規範，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。
3、字形章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果美觀大方，捲麵整潔，無塗改。
七、獎項設定：
比賽獎項：
三四年級組設一等獎1名，二等獎2名；優秀獎3
五六年級組設一等獎1名，二等獎2名；優秀獎3
八、評委人員：
李轉轉薛丹朱瑞瑞郭軼才陳德文
九、統分發獎：
李強關百穩楊愛民高浩浩
楊河小學
2023年9月20日
楊河小學2013—2014學年度
學生鋼筆字比賽方案
一、活動目的
為進一步推進校園規範用字，在校園內形成「寫規範字光榮」的氛圍，活躍校園文化，學校決定面向三至六年級學生開展一次普通話比賽活動。
二、比賽領導小組
總負責：楊愛民
具體負責：李強高浩浩
各班級負責：各班班主任
三、參賽物件：
3-6年級全體學生。
四、比賽方式：
1、班級初賽：各年級各班先舉行比賽，讓所有學生都能得到鍛鍊，選出優秀選手參加學校比賽，每班3人。
2、學校決賽：各班級的優秀選手參加學校的決賽，決賽由學校統一組織進行。
五、比賽內容及要求：
具體要求如下：
1、書寫內容：從本學期學過的課文中抽取其中某一段抄寫。
2、參賽學生在規定時間內抄完規定的內容。
3、比賽用紙由學校統一提供。學生只需要帶比賽用筆和語文課本
六、比賽安排及評分標準：
初賽安排：班級準備時間：9月15日—9月19日，比賽時間自定。
決賽報名時間：9月22日前將名單上報教導處。
決賽安排：9月24日下午
評分標準：
1、書寫格式標準、規範，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。
3、字形章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果美觀大方，捲麵整潔，無塗改。
七、獎項設定：
比賽獎項：
三四年級組設一等獎1名，二等獎2名；優秀獎3
五六年級組設一等獎1名，二等獎2名；優秀獎3
八、評委人員：
李轉轉薛丹朱瑞瑞郭軼才陳德文
九、統分發獎：
李強關百穩楊愛民高浩浩
楊河小學
2023年9月15日
楊河小學2015—2016學年度
學生鋼筆字比賽方案
一、活動目的
為進一步推進校園規範用字，在校園內形成「寫規範字光榮」的氛圍，活躍校園文化，學校決定面向三至六年級學生開展一次普通話比賽活動。
二、比賽領導小組
總負責：楊愛民
具體負責：李強高浩浩
各班級負責：各班班主任
三、參賽物件：
3-6年級全體學生。
四、比賽方式：
1、班級初賽：各年級各班先舉行比賽，讓所有學生都能得到鍛鍊，選出優秀選手參加學校比賽，每班3人。
2、學校決賽：各班級的優秀選手參加學校的決賽，決賽由學校統一組織進行。
五、比賽內容及要求：
具體要求如下：
1、書寫內容：從本學期學過的課文中抽取其中某一段抄寫。
2、參賽學生在規定時間內抄完規定的內容。
3、比賽用紙由學校統一提供。學生只需要帶比賽用筆和語文課本
六、比賽安排及評分標準：
初賽安排：班級準備時間：9月15日—9月19日，比賽時間自定。
決賽報名時間：9月22日前將名單上報教導處。
決賽安排：9月24日下午
評分標準：
1、書寫格式標準、規範，必須用正楷書寫，筆畫清楚到位，無錯別字、漏字、多字。
2、結構結構合理，筆畫流暢，明亮度高，力量感強，分布勻稱。
3、字形章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優美。
4、效果美觀大方，捲麵整潔，無塗改。
七、獎項設定：
比賽獎項：
三四年級組設一等獎1名，二等獎2名；優秀獎3
五六年級組設一等獎1名，二等獎2名；優秀獎3
八、評委人員：
李轉轉薛丹朱瑞瑞郭軼才陳德文
九、統分發獎：
李強關百穩楊愛民高浩浩
楊河小學
2023年9月15日
鋼筆字比賽方案
指導思想 書法藝術博大精深，它集中而深邃地反映著我們民族的文化精神和審美追求。書法教育是我國古代優良文化教育傳統,具有育德 啟智 審美 健體等作用,在提高學生思想素質 智慧型素質 審美素質以及強化人格力量等方面具有其它學科無法替代的優勢。為展示我校留守兒童風采，特舉行留守兒童硬筆書法 鋼筆字 比賽，...
教師鋼筆字比賽方案
興安小學教師鋼筆字比賽活動方案 一 活動目的 為營造墨香校園氛圍，打造一支素質高 技術硬的教師隊伍，促進教師專業化發展，紮實教師教學基本功，促使教師自覺加強基本功訓練，提高教師自身素質和綜合業務水平，更好地服務於教育教學，特舉行教師鋼筆字比賽。二 比賽時間 2013年11月13日下午辦公時間三 比賽...
教師鋼筆字比賽方案
華峰中學教師鋼筆字比賽 實施方案 為加強教師隊伍建設，提高教師業務能力，為教師搭建乙個鍛鍊自己 展示風采的平台，建設一支教學基本功紮實，綜合素質高的師資隊伍，結合我校的實際情況，學校決定舉辦教師鋼筆字基本功比賽。為確保比賽有序 高效進行，特制定本方案。一 活動主題 展技能 亮風采 促發展 二 參賽物...