二年級上學期班主任工作總結

轉瞬間，乙個學期又過去了。作為一名教師，在自己多年的班主任工作中，使我懂得小學階段的良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。而現在更多的感覺是班主任工作千絲萬縷，有時真是不知所措，不過，在學校領導和同事的指導和幫助下，自己也有所收穫。

本學期，我繼續擔任二（1）班的班主任，我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質，使學生能得到全面的發展。在班級管理方面，我做了如下工作總結：

1、培養學生的良好習慣

二年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，利用早讀課，班會課學習學校規章制度，提醒學生做好各項工作，並且在課後注意觀察學生的行為。根據學生的表現在學生中樹立榜樣，在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課，認真作業。

下課好好休息，講文明、講禮貌的好習慣。

2、加強與家長的聯絡

我經常與學生家長聯絡，與他們溝通學生在學校的表現情況，尤其是一些表現不太好的學生。我常和學生談心，鼓勵他們。一旦發現他們在學習上，身體上，思想上有什麼特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯絡，積極了解他們在家裡的表現，並和家長一起制定學生培養計畫。

希望家長一起幫助他進步。

3、關注後進生

俗話說，「火車跑得快，全靠車頭帶」。要讓班幹部時時為表率，處處是先鋒，當好班級這列火車的「頭」。同樣在後進生這一塊，光靠老師關注後進生，那是遠遠不夠的。

還得靠全班同學來關注後進生，特別是讓優秀的同學來帶動後進生。但由於後進生在進步的過程中經常反覆。過多的反覆，也使自己有時缺乏耐心。

這一點我覺得自己做得還不到位。我想我日後還需要不斷努力，提高整個班級的積極向上的精神。

4、加強養成教育的培養小學教育主要是養成教育，乙個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在於小學階段的教育，特別是低段的教育。學生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節課，長期薰陶才能形成。近年來，為建設良好的班風，我著重抓日常行為規範的養成教育。

我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養學生對學習的責任感和自學、自理、自控的能力，使課堂教學中師生和諧統一地完成各項教學任務。

5、重視在課堂內的常規訓練，培養學生的自控能力。

這學期，我針對班上學生實際，利用一切有利時間加強了學習習慣的培養。首先繼續訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意"三個一"，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。

當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，並且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每週上校會，我要求學生注意聽講了幾件事？是什麼事？

回到教室後抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用。現在學生在課堂上讀寫、坐站、聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好

總之，班主任工作千絲萬縷，雖然我很努力，但在許多方面還是存在著不足。以後，我會努力用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。

二年級上學 期班主任工作總結