首先是集體教研。無論主持人是誰，我們都是一起研討該教研、備課的核心主題，紛紛發表自身的看法，然後由主持人歸納、總結、整理。每次的集體備課，老師們都從推薦中收穫很多，並將收穫帶入實踐。
其次，教研氛圍熱烈。講課之中，備課時，出現不能決的問題，需要老師們一起研討，這就是就事論事式的隨時教研。
四、存在不足和今後舉措
1．教研組各位老師在學科方面的文章還要增加數量，提高質量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發表。
2、聽課及評課的基本功仍有待於進步，對於聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什麼？看什麼？
想什麼？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。設想採用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。
多**教學課堂錄影，再讓老師們對所**的錄影做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
3、理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。引導更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學習型、科研型的教師科研隊伍。
一學期來，我們組織全組教師加強業務學習，相互聽課、評課。充分利用外出聽課的機會，向兄弟學校的老師們取經，並把新的理念和方法帶到教研組中，做到了一人聽課，人人受益。特別是學校組織的觀摩課和新教師的課堂教學評比觀摩，老師們都主動安排自己的日常工作，積極爭取學習機會，並在聽課後及時反饋情況，在教研活動中展開討論，把新的模式、方法、認識、體會及時落實到自己的實際教學中去。
2013年1月25日
2019年上學期四年級語文教研組工作總結
一學期的工作就要結束了，本學期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。根據學期初制定的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以 小學語文新課程標準 為引領，轉變教學觀念，並全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地。現簡要總結如下 一 認真組織...
2019年上學期四年級語文教研組工作總結
蓮花塘學校張燕紅 一學期的工作就要結束了，本學期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。根據學期初制定的教學工作計畫，以新課程改革為契機，以 小學語文新課程標準 為引領，轉變教學觀念，並全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地。現簡要總結...
四年級語文教研組工作總結
2015年 2016年第一學期 時間過得真快，伴隨著新年的鐘聲，本學期的教研組工作即將接近尾聲。回顧這學期，我們四年級語文教研組的每一位成員在學校教研室的統一領導下，按照學期初制定的工作計畫，團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實，全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計畫，有步驟地加...
四年級語文教研組工作總結
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，本教研組的每位成員工作兢兢業業，腳踏實地，根據學期初的教學工作計畫，以新課程改革和學習教學策略為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，有目的，有計畫，有步驟地進行課堂教學。規範管理，全面進步教學質量 具體總結以下 1 教師們認真學...
四年級語文教研組工作總結
2011 2012年度第二學期 一 指導思想 本學期，我們四年級語文教研工作以 西大街小學語文教學工作計畫 為指導，圍繞 提高語文課堂教學的有效性 為中心，深入開展語文教學研究，在全面實施新課程過程中，以立足課堂 革新教學方式 提高課堂教學的有效性為重點，強化教學常規管理，加大教學研討力度，堅持科學...