初一年級組期中考試質量分析及總結
各位領導，各位老師，大家下午好。下面我代表我們初一年級全體老師就本次期中考試情況及半學期來才初二年級工作做個簡單的總結。
一．開學來的工作總結
我們初一年級組在郭校長的分管領導下，在其他處室部門領導的大力協助支援下，在全體年級組老師的共同努力下，本學期開學到現在順利地開展了各項教育教學工作，每位老師都能認真執行教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育教學工作，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人，為人師表。老師們熱愛學生，關心學生，為了學生的健康成長和成績的提高放棄了很多自身的休息時間，認真批改作業，還對有的學生個別輔導，每個老師都在無私的奉獻著。平時，老師都能做到認真備課，研究教學方法，大膽嘗試和創新，分層教學，形成自己獨特的教學模式，教學效果取得了可喜的進步。
我們年級共有33個班，1534位學生，63教師。我們26個班在所有班主任的教導下能認真配合學校各部門做好常規的教育教學工作，認真完成奉新二中一日常規各項任務。九月份配合政教處上路對違規騎車帶人，違章騎車檢查，對違紀學生進行培訓班學習，讓更多的學生安全意識得到了提高。
十月份初二年級嚴禁學生攜帶管制刀具，進行了自查自糾，對違紀學生做出教育處理。十一月合教務處建立學生電子資訊採集，為學生建立了一套完整的、系統的電子檔案。兩個月以來未發生一起嚴重的打架鬥毆事件。
我們擁有這樣的成績取決於我們有一支團結有朝氣的年級領導小組，敢於創新，善於動腦筋，無怨無悔。能站在年級組的角度去考慮問題，處理問題。
同時我們擁有一批具有多年教學經驗的老班主任比如饒小紅、呂建林、範宗蘭、舒菁等老師。他們都有著豐富的班級管理經驗，工作也非常認真負責，班級工作開展地有聲有色，井然有序，班級都有著良好的班風，學習氣氛濃厚。他們把自己獨特的班級管理經驗毫不保留的介紹給新老師。
比如範宗蘭老師在餘玲玲老師最茫然的時候，及時伸出援助之手，使得班級的教育教學工作始終處於良性的運轉狀態，充分體現了年級組老師之間團結協作的良好氛圍。呂建林老師指導的王園老師現如今儼然不像乙個剛做班主任的新老師，管理的班級井井有條，班級成績在一學期乙個台階。
我們還有羅香菱、黃鮮花老師，而且他們所所接手的班級的學生相比之下是我們年級差生比較多的，但他們二人非常認真，虛心向別的老師學習，憑著責任心和自身的努力把班級管理地很到位，開學以來，多次拿到迴圈紅旗，這些成績是與他們平時的辛勤工作分不開的。
餘附虹、塗以利、帥起平、丁慶江老師，身體欠佳、家有那麼多困難，仍堅持在自己的崗位，從未缺過一節課，吃過一次到，一直默默地奉獻著。還有一批批非常認真負責、非常敬業的教師，比如說，唐敦根、餘揚清馬培芬老師，每次上課沒打上課鈴就在教室門口早早的等候著。
上面我是簡單的總結了半學期來我們初二年級的工作開展情況及取得的點滴進步，下面就談談本次的期中考試情況。
二、存在的問題
教師在教學中存在的問題
1、查漏補缺不及時，落實不到位，教學過程中對學生的抽查頻度、力度不夠。
2、限時、限量、規範等針對性訓練不夠，非智力因素失分較多。
3、與學生交流太少，對學生的學習狀況、生活狀況關心不夠，師生感情淡化。
4、部分課堂管理不嚴，對學生違紀違規視而不見。還有隨意換課、請假、遲到、或打**安排等現象。
學生在學習中存在的問題
1、學習興趣不濃，主動學習慾望不強，厭學情緒較為嚴重，尤其是中下學生放棄了學業，學生流失日益突出。
2、學生學習習慣不好，方法不當，大多數學生的存在「等、靠」的思想，不注重積累、反思、歸納總結。
3、學生考風不正，有少數學生存在不勞而獲的思想。平時抄作業的現象較嚴重，
4、答題、書寫不規範，非智力因素失分較多。
三、整改措施和下步工作打算
1、進一步加強班主任隊伍建設，持之以恆抓好學生的行為習慣養成教育，加強班級建設，在學生當中樹立競爭意識和責任意識。
2、全組教師要進一步樹立年級組工作作風，用「愛心」奉獻學生，不做不負責任的事情。用「熱心」感動學生，不冷淡任何乙個學生。用「細心」觀察學生，不發生不該疏忽的問題。
用「耐心」教育學生，不放棄任何乙個學生。努力做到「以愛攻其心，以紀嚴其行，以美陶其情，以德樹其型」。
3、班主任要經常與科任教師相互溝通，認真聽取科任教師的意見和建議，團結協作，共同為班級發展出謀劃策。
4、全體教師要做好學生的表率，我們一言一行都會影響學生，希望全體教師做到不遲到、不早退。
5、加強培優補差及份岑教學工作，班主任結合本版實際情況，對學生逐一分析，尤其是名次靠前的學生，找到薄弱科目，給科任老師名單找學生談話，鼓勵加油。採取多種形式讓不同層次的學生有所進步。
6、全體老師要有清點人數意識，這也是保護自己的必要作法，如有學生缺勤，一定要學生幹部第一時間告知班主任、年級組。
今後的工作還需我們不懈的努力和完善。我的發言就到這，講地不對的地方請老師們指正，謝謝！
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