在忙碌中半個學期過去了，開學12個周以來，我們二年級組經受住了考驗，大家始終抱以最嚴謹的工作作風，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著並快樂著、奮鬥著並成長著，齊心協力圓滿完成了學校安排的各項任務，以精彩的表現證明了我們是乙個團結勤奮、和諧進取的集體。下面從取得的成績、存在的問題、下階段工作和要求三個方面進行總結和布置。
一、回顧取得的成績
2-4月份教導處考評情況：
教導處共考評了xx項工作：
我們二年級語文組、數學組各10個一等，5個二等，均取得了第一名的好成績。
我們的單元檢測、小學科備課、讀書卡檢查、手抄報比賽、書香家庭、讀書明星評選、寫字檢測、**上交、示範課參與情況、質量調研監場等九項活動組織有序，按時完成，質量較高被評為一等，語文的當堂檢測、數學的質量調研閱卷各為一等，共計十項一等。
圖書漂流情況、課外閱讀圈劃情況、課外閱讀檢測、寫字本使用四項工作，組織和開展不夠好，完成質量不高，與其他級部相比存在一定的差距，被評為二等，語文的質量調研閱卷，數學的當堂檢測各為二等，共五項二等。
江東校長在組長會議上表揚我們：
1.學期相比，整體變化大，教研組教師合作努力，發揮集體優勢，轉化了教研組內部的落後面，能夠按照學校布置認真組織各項工作，工作比較積極主動，教研組整體工作幹勁足，齊頭並進，工作標準高，表現出積極向上的工作風貌。特別是在手抄報比賽、書香家庭評選、質量調研成績中，總體情況明顯好於其他教研組。
2.《讀書卡》撰寫中，二五年級學生總體撰寫認真、內容充實，書香家庭評選中。二年級總體重視程度高，材料齊全、規格規範、內容充實。
寫字培訓中， 2.2班級，在每天中午的寫字培訓中要求嚴格，學生看的寫的都非常認真，坐姿始終保持端端正正。
3.在示範課聽評課過程中，全體教師認真參與，教研氛圍濃厚；單元檢測出題、檢測中，按時上交試題、認真組織檢測、閱卷；在小學科備課方面，備課體例規範、流程清晰、內容充實等。
2、3月份政教處考評情況：
政教處從九個方面考評了前階段工作：
我們的教師執勤、級部學生執勤、辦公室衛生、平日級部路隊、課間秩序五項均為第一，我們的上交材料、其他均為第二（這兩大項中2月22日正副班主任理會記錄和3月30日班主任理會簽到兩個單項成績最低，別人98，我們96），平日級部衛生、兩操兩項最不理想均為第三，下階段我們要集中精力整治提高。
張校長在組長會議上表揚我們二年級組各項工作排名均在各級部之首，年級組工作抓常規抓重點，在坐好各項工作的基礎上重視了教師執勤和學生執勤，尤其是教師執勤：課間值勤是全校最好的級部，路隊執勤全部到位。能做到這一點非常不容易，充分反映出二年級老師們責任心非常強。
二年級組風氣正，教師之間坦城布公，開展班級工作沒有使反勁，拖後腿的現象，對待工作態度認真。
這些成績的取得主要歸功與以下四點：
(一）分管領導重視
1.二年級組前階段能取得良好的成績，我們首先應該感謝兩位領導的關心、幫助和指導。我們組有能幹的江東校長和振華主任包聯，在學期初的年級組會議上，兩位領導為我們指出了去年年級組工作存在的問題並制定了改進的措施和努力，提出了明確具體的要求，為我們指明了方向。
2.平日的工作中，兩位領導經常到組室來了解大家的內心需求，檢視工作進展情況，針對出現的問題及時進行糾正，提出指導性的意見和建議，對於組室取得的成績，兩位領導大力肯定、及時鼓勵，保證了我們的工作熱情。
(二)工作積極性高
1.學期初，學校領導公布了新的獎勵政策，政教處、教導處分開考評分別獎勵的政策，調動了大家的工作積極性，激發了大家的工作熱情。
2.年級組教師平均年齡小，大家年輕，有朝氣有上進心，對於去年被考評為二等，都感覺面子上不好看，開學初的年級組會上，大家統一了認識：幹好幹壞都是幹，為什麼不使點勁幹好它？
爭當優秀年級組和教研組。
3.肯出力，不怕苦不怕累。我們組的吳老師模範發揮老教師的榜樣力量，時時處處為大家樹立榜樣，我們組的張英姿老師、趙麗麗、張秀傑工作責任心強，能幹會幹，各項工作都走在組室的前頭，我們經常看到他們三個每天一早來了就開始逐個檢查學生作業，面批面改，是語文組和數學組同事們學習、追趕的目標。
何源老師今年的工作特別努力，他認真備課，上好每一堂課，對於教學**現的疑問，能及時求教，他認真批改學生作業，經常給學生默生字、批生字，輔導差生，他常說：「我不能拖累了組裡的弟兄們。」少林老師把全冊的的一類字進行了歸類整理，為學生編制了詞語小冊子，少林老師和何源老師在這次期中自測中進步幅度大，成績優秀。
(三)同心協力
1. 正副班主任密切配合，每個班級裡的兩位老師工作都非常認真，經常看到大家爭著搶著打掃衛生，時常是兩個人都靠在班級裡，組織管理學生，討論學生存在的問題，共同抓學生的常規、秩序等，每一項工作不等不靠，盡力幹好。對學校布置的工作，大家能誠心實意地交流思想，尋求共識，一起出謀劃策，商討辦法，從不吝嗇。
在這次的「書香家庭」和「讀書明星」評選蒐集材料的過程中，曲國茂老師提議我們給學生把材料統一做上封皮，非常美觀。娜娜老師領著我們認真學習教導處的要求，少林老師指導我們把a4的材料修整成16k, 非常整齊。
2. 在平時工作中，總是相互交流，互相學習，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭。大家不僅關心自己班級的事情，同級部出現的問題，也能互相提醒，共同進步。
比如：看到乙個人在辦公室批評教育學生或者被帶到辦公室單獨補課的學生，其他的老師也會過去幫著說一說、教育一下。發現違紀的學生，即使不是自己班級的也會立即制止，並反饋給班主任等。
3.團隊意識強。為了組室的集體榮譽，我們組的每一位同事都不想因為自己拖了組室工作的後腿，盡心盡力幹好自己的工作。
這一學期中，不管自己手頭的工作多忙多累，只要有外出學習的、請假的，每一次，大家都痛快地互相幫忙看班組織學生，比如：曲老師、娜娜和秀傑，三個人互相幫助。在我準備優質課比賽的時間，吳老師經常幫我看班，嗓子都累啞了，語文組的老師們鼓勵我、支援我，幫我代課，英姿和少娜給我提供學生試課等。
學期初有一次我、何源、英姿老師去香港路小學聽課，和我們搭檔的老師毫無怨言地替我們看班上課，王鵬老師痛快地答應了替英姿送路隊，放學前雖然會議還沒有結束，但英姿和何源立即趕回學校執勤點組織管理學生。
正式因為大家互相關心、互相體諒、相互幫助，積極主動我們二年級組的工作才會取得這樣良好的成績。
(四)責任心強
1.班主任盡心盡責。
低年級孩子自制力差，自我約束管理能力不強，小班幹部還沒有能力組織管理班級，我們組的班主任時時刻刻靠在班級裡。曲國茂老師、王娜娜、牛芳芳、王鵬，呂少娜、少林老師、孫娜老師經常是一早就紮進班級，下課靠在班級，各個班級學生秩序都非常好，4、7、8班連續獲得文明班級和多項單項獎勵。
2.工作抓落實。
（1）孫娜老師有個更有效的辦法，她在班級裡安排了許多「老師的小腦子」，把一周要開展的活動分別讓幾個孩子幫老師記牢，到時間反覆提醒。直到老師完成。
（2）空堂辦公的時間，大家經常一起回顧組室裡的工作，一起商討**方法。拿出校會的記錄來看看，這個周的工作哪些已經幹了？哪些還沒有幹？
對於這項活動我們怎樣開展能幹得輕鬆又出成效？課間的時候，大家經常互相提個醒，這項工作你們開展了嗎？怎麼組織的？
互相督促、交流自己的想法和做法，或者把自己的困惑提出來大家共同想辦法。事事想在前頭，幹在前頭。所以我們的工作能按時完成，保質保量。
3.工作高標準、嚴要求。
針對學校布置的每一項工作，我們每一位教師都能認真對照要求，認真抓好落實，並能創造性地開展工作，積極動腦級、想辦法，實幹加巧幹，盡最大努力幹好。比如：怎樣指導學生圈劃課外閱讀，如何組織實施小組合作評價，如何指導學生掌握那麼易錯難寫的生字，如何使學生遵守課間紀律，如何走好路隊等等，每一項工作並不是只有布置檢查才會臨時去忙去幹，平日裡我們認真抓好學生的**執勤，培養選拔班幹部，重視督促學生日常良好習慣的養成等，學生秩序井然了，各項工作開展時也就不至於忙亂了。
在過去的12個週裡，我們大家有問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與，形成了團結協助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、結合組長會議內容查詢我們組存在的問題：
1.工作不夠條理。
這主要是我，工作不夠條理，時常事情一多就會忙亂，經常沒有頭緒，想起什麼就催促什麼，弄得大家忙忙活活不出效率，造成心情煩躁、帶情緒工作，效率低、拖拉，只滿足於督促大家幹完政教處和教導處布置的工作，沒有真正的深入到各個班級中檢查指導大家的工作，切實發揮組長的作用。
2.工作不夠積極主動。
對於學校布置的工作，有等靠思想，需要大家多次催促、提醒。
比如：內務分工不明確。學校從開學初就強調內務分工，雖然我們班級中有內務分工表，但並不是人人有事幹，事事有人幹，有的學生根本不知道自己負責什麼，班級中沒有學生去檢查去管理內務分工的落實情況。
衛生區出現了廢紙，課間根本沒有學生去轉一轉，撿一撿。
比如：學校提出要加強預習，但是部分老師對預習的理解和運用存在較大偏差。學校提出課堂教學要給學生機會，讓學生動起來，並且提出要利用小組合作評價改變學生學習狀態。
部分老師在進行小組評價時，不但沒有改變課堂狀態，反而讓這種評價方式對學生造成傷害，引起學生的反感。學校推廣孫娜班「我和小樹同成長」的評價方式，半個學期過去了，有的班級小樹上光禿禿的，一片葉子都沒有。
再比如：我們平日瑣碎的事情比較多，開會布置或者臨時通知的事情，只是口頭應承著，沒有立即付諸行動，一轉身就容易忘記，這說明我們工作沒有用心去想去幹，滿足於到檢查的時候能弄完就行。
這些現象都說明，個別時間我們工作不積極不主動，得過且過，缺乏學習、思考和研究。
3.工作標準低，工作執行力度不夠。我們二年級組的1班、2班、4班、8班學生書寫水平比較高，班級與班級之間寫字水平存在很大差距。
原因是各班寫字培訓組織管理水平不一樣。有些班級雖然兩位老師都在教室，但是看的寫的都不認真，有的班級到現在學生看電視的時候也安靜不下來；有的班級到現在仍然有遲到現象和打掃衛生現象；有的班級學生根本不看電視，只管低頭寫自己的，沒有起筆、頓筆、收筆，寫字只是為了完任務。
二年級組期中工作總結
2 3月份政教處考評情況 政教處從九個方面考評了前階段工作 我們的教師執勤 級部學生執勤 辦公室衛生 平日級部路隊 課間秩序五項均為第一，我們的上交材料 其他均為第二 這兩大項中2月22日正副班主任理會記錄和3月30日班主任理會簽到兩個單項成績最低，別人98，我們96 平日級部衛生 兩操兩項最不理想...
初二年級組期中工作總結
5 教育小組老師參與夕會和班會，各位教育小組成員參與班級管理的意識在提高。6 班主任之間常常自發進行班改經驗交流，取長補短，收益頗豐。7 加強年級管理的力度，每天正常有年級管理小組成員值班，做好記錄。四 充分發揮團委委和年級自主管理委員會的作用，逐步實現學生自我管理。1 年級自主管理委員會和團委委加...
二年級組工作總結
團結勤奮和諧進取 記乙個勇於奮鬥 不斷成長的集體 雷河 回首清暉來時路，古月依舊照今人 彈指間，一學期已經晃然而過。在這不平凡的五個多月裡，我們經過一學期的學習和鍛鍊，一學期的摸索和努力，我們經受住了考驗，始終抱以最嚴謹的工作作風，最熱忱的拳拳之心，有滋有味地忙碌著並快樂著 奮鬥著並成長著 教師團隊...