美術組：關珍珍
在兒童版畫教育中，我一直有乙個心願，就是怎樣讓學版畫的孩子感覺快樂有趣些，讓老師在教學中也感覺輕鬆些，不能負擔太重，畢竟孩子們搞版畫還只是一種興趣與愛好，不像專業藝術家那樣作為一種職業，專業畫家的版畫表現目的是傳承文化，創造優秀的版畫作品，而少兒版畫教育的目的是通過版畫活動實現版畫的育人價值，有效促進少兒全方位健康和諧發展，在少兒版畫作品要充滿少兒的智慧型，洋溢著童真與稚趣，給人以單純、樸素、天真之感。
引導兒童學習版畫最好是要達到「潤物細無數聲」的效果，製作工具材料簡單，製作過程簡便，一般的孩子都能輕鬆製作，同時做出的作品也具有版畫的一般特性，能有效地將知識性、趣味性相結合，同樣能夠達到較好的藝術效果。回歸兒童的天性，兒童年齡小，不可能用過長的時間來完成一件作品。
用裝飾的吹塑紙作板材（特別提示：單層吹塑紙，質地較結實一點的，不是將雙層吹塑紙撕開），用原子筆、鉛筆、鐵釘等硬物刻板，用單色油墨或水粉色等印製的版畫稱為吹塑紙版畫。
基於這樣的想法，在kt版畫興趣自助餐活動中我側重引導孩子以吹塑紙表現為主。怎樣做吹塑紙版畫 ：
1、創作稿子：根據自己創作的意圖，用紅描畫的形式用鉛筆起草稿，在畫稿時，教師結合範例，講述構圖和構成畫面線條的疏密關係：畫面中哪些地方線條最疏，哪些地方的線條最密，哪些地方的紙條既不疏又不密，並注意相互間的大小、長短、曲直的藝術變化。
2、過稿：先將刻版用的吹塑紙用乾布輕輕摩擦處理，使它表面沒有光澤便於上色，再用水彩筆直接畫在吹塑紙上，畫得不好的地方，可以用濕毛巾輕輕擦去再畫。畫的時間應從吹塑紙的上方畫起，要避免手掌把泡沫水彩筆的線條模糊。
3、製版：用無色原子筆沿稿子的筆跡用力刻畫，要有一定的深度，刻出畫稿的外輪廊，刻劃時要注意用力的輕生，不要畫穿吹塑紙為宜，由於吹塑紙質地較鬆軟，無色原子筆刻劃後成凹痕，線條密的地方，用力凹下去形成凹塊，紙條稀疏的地方就形成灰色。
4、印刷：先將水粉廣告顏料放在一平板上，用橡膠滾來回滾動，使橡膠滾均勻受色（注意顏料中不能加水太多），然後往刻好了的吹塑版上滾上顏色（根據畫面需要，可隨意調配各種顏色），使吹塑紙版畫上均勻受色。（在往吹塑版上滾動時要告別注意，要朝著乙個方向慢慢先從下向上，然後從右向左方滾十字形，千萬不要來回滾，更不宜用力過猛）。
最後用圖畫紙或宣紙覆蓋在吹塑紙上，用手掌或乾布團稍用力壓印，當感覺印的差不多時，便可揭起一角看看，是否印好了，如印的不實，可在缺少顏色的地方再滾點顏色，如印好的壓力不夠，可把紙版平放繼續磨印，直到滿意為止。
學習提示：
①、傳統的黑白版畫一般都用油墨印製，兒童版畫則可用水粉色代替，更便於操作。
②、不同的筆在吹塑紙上可刻出不同的效果。
在黑白版畫表現中，黑白對比的運用是構成畫面藝術美的核心要素之一，不同點線面的組合可形成不同的黑白對比。教學時要充分發揮創造性思維，因地制宜的表現多種效果。在刻版時應注意理解構成畫面線條的疏密關係：
畫面中線條最稀的部分、最密集的部分、線條不稀不密的部分，分別可以印製出黑白灰不同的效果。
吹塑紙版面上不同工具表現的不同效果圖
a、電烙鐵燙烙的的點、線、面圖
b、刀子刻畫的的點、線、面圖
c、鐵釘刻畫的點、線、面圖
d、原子筆、鉛筆刻畫的點、線、面圖
e、柔板的繽紋效果
f、不同實物用力壓印（刮、畫）的不同效果
運用不同的方法，可以做出多種不同畫面的效果
特別注意：
1、題材的選擇。引導學生表現時，表現的內容一是盡量要與現實生活相聯絡，這樣學生便於有感而發；二是要與地方文化或傳統文化相結合，通過版畫活動提高學生的人文素養，一定不要讓學生刻畫簡筆畫、**。
2、上稿。稿子畫好後可直接用水彩筆畫在吹塑紙上，只需畫出大的構圖或大的形象，讓學生直接用鉛筆或原子筆等直接用力刻板，刻板時可根據畫面自由表達發揮，充分調動版畫中的創造性因素。刻板時就是把吹塑紙刻破了也沒關係，在背面沾上膠帶即可。
3、黑白關係的處理。要讓畫面出現黑白灰的變化之美教師的輔導很關鍵，大面積的灰色可用密集的點或線表現，黑色部分保留不刻，小的白塊可用力把吹塑紙凹下去，大的白塊可用剪刀或小刀剪下掉。
4、印製方法。
學生創作黑白版畫，必須掌握的技能有：、滾筒的拿法：用手指握滾柄，與桌面垂直；（2）、擦版的操作法：
從紙的**向四角輕擦揉，打圓圈擦印，用力要均勻；（3）、印墨的粘法：將適量的印墨用刮刀調至墨盤內，用滾筒粘印墨在另一調墨版上朝同一方向滾動，把墨較均勻地調在滾筒上。
本學期學生們初步學習了粉印吹塑紙版畫，不少學生會印製出優秀的版畫作品，下期的美術興趣自助餐活動中我要逐步教學生一些單色版畫、黑白版畫，教學生一版印多色，感受版畫一版多印的樂趣。
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