4. 課堂教學語言要幽默而簡潔
幽默的課堂用語是輕鬆的課堂氣氛所不可缺少的，用幽默而不是諷刺的語言去糾正學生的錯誤，效果會很好。當課堂上出現了一些小錯誤時，借機會點出錯誤，既活躍了課堂氣氛，又讓學生記住了所犯的錯誤，讓師生在一種輕鬆的氣氛中去學習知識，使學生感到趣味，體驗到快樂。
英語課堂中的講課中有部分內容需要不斷的重複，但是，過多的重複就成了囉嗦，要在教學中注意說話的簡潔和乾脆。
5. 師生關係要友好
老師和學生不是敵人，應是良師和益友，良好的師生關係對提高學生的興趣很重要，就像開學初時，我一臉嚴肅的走進教室，開始上課，這樣的狀態持續了很久，直到有一天我和學生在講課時說了個小笑話，讓學生緊繃的神經才有了稍稍的緩和，學生感受到了原來老師也是親切並和藹的，不是不可接近的。在平時的教學中我還注意了對學生盡量做到一視同仁，不因學生成績的優劣而產生親疏和偏向，提問和組織課堂活動時，給學生的機會盡量公平。
學生的學習興趣在初始年級尤為重要，我還要積極探索更為合適的方法提高英語課堂教學效果，提高學生的英語水平，讓興趣與學習如影隨形。
英語教學反思
四 教師要講究提問 啟發的藝術 教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。bellack 1996 曾指出 在所進行研究的課堂上，教學程式的核心是教師的提問，學生的回答，經常還有老師對學生的回答所做出的反應。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會發現教師 逼供 ...
英語教學反思
5.建立良好的師生關係，經常反思一下每次考試的不足爭取下次讓他們不犯同樣的錯誤，以提高自己的成績。安素萍一 樹立信心，明確目標 信心是動力，目標是方向。我們知道初一英語生詞多，課文長而且難，聽 說 讀 寫要求高。學生在學習中將會遇到許多困難，因此，信心十足，目標明確是成功地進行英語教學的乙個重要因素...
英語教學反思
三.教學方法 我談談教學方法的有效性。基於任務型教學方法，預設了聽力前 聽音選擇，閱讀後獲取有效資訊，小組合作找細節，跟讀後兩兩合作表演對話，等環節完成各學習任務。閱讀分通過學生skimming,careful reading 來實現。讓學生在自主閱讀，及與老師的互動中了解文章的主要內容。小組合作學...