金塔縣天倉學區
教師繼續教育功在教育，為全面提高教師的綜合素質，不斷推進我校教育改革的新程序，建設適應實施素質教育和教育現代化工程需要的高質量教師隊伍，根據《甘肅省中小學教師繼續教育規定》及其實施細則，結合我校實際，現制定學校繼續教育管理制度和獎勵措施。
一、 目標要求
以師德教育為根本，以現代教育理論和技術的運用為重點，構建和全面提高教師德、能素質的繼續教育內容體系。同時，學校以評估和激勵制度為重點，完善繼續教育制度體系。
1、全員培訓
按照新形勢下不同崗位的職務要求，我校所有教師必須接受簡陽市教師進修學校的全員培訓，使教師整體素質有明顯提高，基本適應實施素質教育的需要。我校所有教師通過多種形式培訓，每人每年均達到合格等級。
2、骨幹教師培訓
骨幹教師是學校教師隊伍的中堅力量，我校依照《骨幹教師培訓計畫》，加強對骨幹教師的考核，實現教師素質結構有知識傳承型向教育創造型，經驗技術型向科研技術型，教育者向同時是終身教育者的角色轉換。並推選一批骨幹教師參加市級骨幹教師培訓，學校請專家到我校進行專題講座，進一步對骨幹教師進行培訓。這些培訓使一批具有鮮明時代特徵的市級教學骨幹，學科帶頭人、知名教師脫穎而出。
3、新任教師培訓
為新任教師在試用期內適應教育教學工作需要而進行的培訓，培訓時間不少於360學時，確保每一屆新任教師通過一年的培訓，都能適應現代化教育教學崗位工作。
4、計算機培訓
我校所有教師均應接受以計算機基礎知識和技能培訓為重點的現代化技術學習，要求教師全都能操作計算機。培訓一定數量的計算機輔助教學骨幹教師，使中青年教師能利用計算機及網路等資訊科技進行學習和工作，開展教學和科研。
二、繼續教育管理措施
1、加強宣傳力度，讓我校每一位教師都認識到教師繼續教育是利及社會、學校、學生、個人的大事。
2、建立繼續教育管理領導小組，不斷完善各項管理制度，明確各項職責。校長為組長，教導主任為副組長，教研組長為組員。教導主任負責全面安排教師繼續教育管理工作。
還設有繼續教育管理員，保質保量完成繼續教育任務。
3、明確校本培訓繼續教育學習管理制度
三、繼續教育學習紀律
1、凡應參學的教師必須做到準時參加各級組織的集中學習，不可有任何理由和藉口不參加繼續教育學習。
2、凡是參學者必須做到人到心到，不做任何與學習無關的事，不閒談任何與學習無關的話，不影響別人的正常學習，尊重教者的講課。
3、學習時，要認真聽老師輔導講課，並做好必要的記錄。
四、獎懲措施
1、繼續教育作為教師職務評聘、晉級、評優的必備條件。
2、把繼續教育證書制度作為有力槓桿，推動繼續教育方式和管理機制的改進，使教師繼續教育證書和學歷證書一樣重要，起到規範和管理非學歷繼續教育的目的。
3.鼓勵教師參加提高學歷層次或第二學歷的培訓。
4.我校教師在接受繼續教育的學習中取得的各項成績；如**發表或獲獎，都納入學年度業績考核加分內容。
金塔縣天倉學區
教師繼續教育培訓管理制度
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教師繼續教育培訓管理制度
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繼續教育管理制度
教師必須具備豐富的現代科學知識，這是教師隊伍現代化的基本要求。認真搞好教師隊伍的崗位培訓和繼續教育是師資隊伍建設的一件大事。為此，制定教師繼續教育制度。一 繼續教育物件 學校在編的專任教師。二 繼續教育內容 1 市縣繼續教育中心組織的各類專題性教育內容 2 教師 骨幹教師的各類培訓班，研修班 3 新...