本節壓強可分為三個小單元：壓力的概念及與重力的聯絡；實驗**學習壓強的概念及有關的計算等；增大與減小摩擦的方法。本課時完成前兩單元。
學生在生活中有改變壓力作用效果的生活體驗，只是對壓強的概念陌生，教學中要充分利用這一生活基礎，通過實驗**壓力作用的效果不僅與壓力的大小有關，而且與受力面積的大小有關，從而引導學生明確要比較壓力作用的效果就要比較物體單位面積所受到的壓力的大小。只要理解了壓強的概念，壓強的單位、計算等就不難掌握 。
通過表演魔術方法把物理現象生動地展現在學生的面前，使其感到驚奇，產生疑問，引起思維，激發興趣，從而順利引入新課。大部分同學能參與課堂的討論，並基本上能解決一些簡單的問題，通過親身體驗的方式讓學生提出猜想壓力作用效果的影響因素，效果非常好，讓學生根據猜想設計實驗突破難點，然後分組進行實驗，得出實驗結論。講述壓強的時候，我丟擲問題，如果壓力不同，受力面積也不同，我們用什麼方法來比較壓力作用效果？
經過引導，學生知道了比較壓力的作用效果的第三種方法計算物體單位面積上受到的壓力的大小。此時，我給出壓強的定義，並說明壓強的物理意義，學生根據定義寫出公式，給出壓強的符號和單位。
利用課件展示**，讓學生分析**歸納改變壓強的方法，從而使學生輕鬆地學習。但在上課的過程中也感到有許多不足之處：在課堂上仍然有部分學生不願或不敢把自己的想法、自己的疑問大膽提出進行交流，特別是基礎差的同學在這方面表現不能令人滿意，這也許跟這部分同學缺乏自信有關。
今後將注重培養這部分學生的自信心。由於本節知識點較多,時間緊，課堂練習比較少，對所學知識點還沒辦法通過練習進行鞏固，只能放在課下。我在今後教學中不斷提高自己的課堂駕馭能力。
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東湖開發區六年級語文調研測試質量分析報告 摘要 試卷分析答題分析問題與對策 一 試卷分析 本次六年級調考試卷具有以下特點 1 全面性 根據語文課程標準的理念和目標要求，著眼培養學生全面的語文素養，試卷分三大板塊 基礎知識與基本技能，包含捲麵書寫，共30分 閱讀積累與閱讀能力，共40分 習作30分。從...
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高一高二數學教學進度與期末測試建議 一 教學內容 高一 蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修四的第三章和必修 五 必修三兩冊全部內容，建議按必修 四 必修 五 必修三的順序組織教學。文理相同。高二 文科新授蘇教版普通高中課程標準實驗教科書選修系列1 2，複習蘇教版普通高中課程標準實驗教科書必修一集合...
20112019學年度下學期
初一學年數學學科試 一 選擇題 每小題3分，共30分 二 1.的倒數 a.3b.3cd.2.生活中我們看到的手電筒的光線好似 a直線 b.射線c.線段d.點 3.下列計算中正確的是 a.b.c.d.4.已知，則的餘角等於 ab.c.d.5.由五個大小相同的正方體組成的幾何體，如圖所示，其主檢視是 a...