教學研究是促進教師專業發展的重要抓手，是提公升學校教育質量的有效途徑。我校一貫堅持校本教研活動，通過研究教師、研究學生，在最有效的時間和距離，找到兩者的發展現狀和成長需求，進而活躍影響教育質量的兩大重要因素，實現通過校本教研追求「輕負高質」的教學觀。
一、明確學校整體教研工作的分工。
1．以校長為主管、主負責，全面監控學校教研工作的落實。
2．以教導處為具體指導和評價部門，了解各組教研活動的實際情況，分析問題，提出建議，進一步促進校本教研的「輕負高質」。
3．以各教研組為基本單位進行學科研究，倡導以語數等主要學科的教研為龍頭，倡導技能學科之間的相互協作，進而為實現輕負高質的全面教研打下基礎。
4．全體教師參與。
二、明確各教研組常務工作要求。
1．教研組長會議。
每學期第一周開乙個教研組長會議，各組長回顧總結上學期的教研得失，交流本組本學期的一些主題和活動安排；教導處組織學習本學期學校教研工作意見，並針對性地提出各組的相關建議。
2．教研計畫專案審批制。
每學期教研組長會議結束後，各教研組計畫上交校長室審批，審批之後各教研組要認真、及時地落實。
3．教研活動主題性。
各教研組要緊緊圍繞縣教研室關於本學科的教研主題和教研要求，結合本組在新課程實施的過程所獲得的一些體會或者是困惑，通過全組成員的討論確定本學期的教研主題。關於主題的研究應該分成「主題學習、主題上課、主題聽課、主題評課、主題成果（通過教研形成的關於本主題的相關建議）」等幾個過程。
4．教研活動問題式。
各教研組要認真關注本組在教學過程中的實際問題，可以通過本組教師的問卷調查或訪談或平時相互之間的交談，發現比較普遍的教學問題，形成本組教研活動的乙個重要主題。然後通過學習等手段解讀這個問題，並確定相關教學內容進行實踐研究，進而提出解決這類問題的一些經驗或策略。
5．教研活動常規化。
每個教研組的工作分成兩大塊，乙個是教師的教學研究，乙個是學生的主題活動。把原來由教導處組織的自上而下的教師教學常規檢查變成由教研組內部檢查為主的形式，包括備課、聽課、作業、輔導等環節，充分發揮各教研組的主動性、積極性，以真正提高教研組的工作質量。教導處除了參與和指導各教研組活動外，還要對照學期教研計畫監控好各組的活動是否正常開展。
6．教研活動資料及效性。
要求每個教研組在活動前都要有所思考並計畫，而且活動中要把老師們發表的意見或建議記錄下來，並總結提煉出本次活動的經驗或心得。比如教學研究活動必須有「主題學習——課堂實踐——互動評課——小結報告」等幾個內容；學生活動必須有「活動方案——活動**——活動成果——活動小結」等幾個內容。
三、教研組工作的年度考核。
每學年結束由校長室、教導處、各教研組長組成考核小組，對各教研組的工作進行考核，評出校級優秀教研組。考核內容包括「工作手冊、教研資料、學生獲獎、學生成績」四大塊。
波鄉種羊場學校
2023年9月
1教研工作計畫
鳳凰山益海學校 2011 2012學年度第1學期 校本教研工作計畫 一 指導思想 以課程改革理念為指導，以打造區域一流名校的辦學理念為目標，以加強學科教師隊伍建設 提高教師施教能力 全面推進素質教育 提高教育教學質量為核心，在教育局教研室和校長的領導和指導下，充分發揮校本教研在我校教育教學工作中的先...
學校教研工作計畫
1 加強教研組建設。把教研組建設成教師成長成材的搖籃 建設成開展學科教研活動的主陣地。本學年我們將在教研組教研活動的 實 與 新 上做文章。認真落實每週一次的教研活動制度。每次活動要由教研組長和成員根據活動主題和學科特點，確定活動內容。過程中要做到有主題內容，有總結反饋，有教研記錄。形式上要做到有學...
學校教研工作計畫
本學期我校教研工作的指導思想是 以面向全體學生 使學生全面發展 主動發展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極 評價改革，著力夯實常規管理，堅持求新務實作風，強化指導服務職能，促進我校教學教研工作再上新台階，保障學校教育教學的可持續發展。一 加強...