作為語文這門學科，三年級是轉折關頭，從三年級以後，語文就很難考到九十分以上，而要考到九十五分以上，是很不容易的，因為最好的一類作文一般也要扣一到三分，中等的作文即二類文要扣五分左右，而
一、二年級的看圖寫話，只要語句通順，寫得比較具體就不會扣分了，所以到了三年級，語文能夠考滿九十就很不錯了。
一般情況下，語文學完一單元就要進行一次單元考試，考完以後會進行評講和訂正，家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時試題難一點，可能大家都考得不好。作為家長，要幫助孩子分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯誤，哪些地方是平時沒有學紮實，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識，如果您的孩子在這方面有錯的話，那說明他學習的態度不夠端正，家長就要引起重視，要在平時督促您孩子認真完成作業，該背的課文要背，課文中的生詞要會全默出來。掌握這些語文基礎知識，很容易考60、70分
三年級，閱讀短文是個難點，因為每個孩子的智力發展不同，這中型別的題最能把學生之間的分數拉開來。其實，老師在分析每篇課文的時候，就把學習方法滲透進去了，如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但換一篇文章，有的孩子就不會做了。這些孩子分析短文的方法還沒有掌握，也說明平時課外書讀的也很少。
平時在家裡要督促他每天閱讀，積少成多，日久就會看出效果。
下面我來談談作業要求：
（１）作業問題：
每天看似機械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑。可能有的家長會說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎麼還要抄，其實學生對學過的知識很容易忘的，需要不斷地鞏固、才能掌握。家長要理解並給予支援，在家裡及時督促孩子按時、認真完成家庭作業。
需要說明一下：每個孩子的情況是不同的，動作快的孩子會迅速認真地完成作業，質量也比較好，覺得作業太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當然就會花費很長時間，他們覺得作業負擔很重，因而讓家長也誤以為作業太多。
（２）做完了作業，讓孩子多看些課外書。每天都要閱讀，根據具體情況可少可多，但一定要堅持。沒有閱讀就沒有寫作，閱讀能力是任何學習的基礎，因為任何學科的學習都離不開閱讀。
（３）關於背誦課文：讓孩子自己背誦課文，家長做好監督工作，背誦的目的是積累語言材料，積累優美的、新鮮的詞句。通過積累，寫作文的時候就不會無話可說了；另外，家長在簽字時要如實簽字，以配合我們的教學工作，掌握孩子真實的學習情況．除了家長監督孩子背書，課堂上我們還會進行抽背。
重點講：
一、關於課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補習班等，結果還是見不到效果，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先採蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。
要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學生的課內外閱讀量，多讀書，一些重要的經典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學生就可以從讀中學寫，增長知識，豐富語言。
英國教育家洛克說：「事實上，一切教育都歸結為養成兒童的良好習慣，往往自己的幸福都歸結於自己的習慣。」我國當代教育家葉聖陶說得更明確：
「什麼是教育？簡單一句話，就是要養成習慣。」
如何培養孩子良好的閱讀習慣呢？我認為應從以下幾個方面著手。
（1）培養每天閱讀的習慣。（2）培養良好的閱讀衛生習慣。 （3）培養專心閱讀的習慣。
（4）培養讀書動筆的習慣。 （5）培養邊讀書邊思考的習慣。（6）培養帶工具書閱讀的習慣。
二關於寫作：（參考熊老師的講話）
這是我要重點講的第二點。小學三年級，作文教學正式開始起步，這是小學生從口頭語言轉而發展書面語言的乙個關鍵環節，也是決定學生走穩習作之路的關鍵一步。三年級作文教學的好壞直接影響到學生以後的作文和語文水平發展。
要寫出好文章，並不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善於積累等等。
希望家長能幫忙配合做到：
1.保護孩子寫作的積極性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候寫。
2.監督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅是學習寫作，也是學做人，要讓他做乙個真誠的人。
3.經常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現象，去創造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社群活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發明、編手抄報，不僅使孩子們全面發展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4.多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應培養他們自主修改習作的習慣。
家長會語文老師發言稿
演講 姓名單位 日期 年 月 日 各位家長 大家好 感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支援 作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯絡，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注...
家長會老師發言稿
3 班級管理 班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，促進班級建設。我的帶班原則是傾注真情，關愛每乙個學生 關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出 什麼是教育，簡單一句話，就是要養成...
602班家長會語文老師發言稿
各位家長 下午好 今天，為了孩子們的健康成長，我們在此相聚，共同 一下對孩子進行教育的對策。是啊，哪一位家長不望子成龍，望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學生有出息呢?既然家長 老師 學校都有乙個共同的願望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協力，把你們的孩子，我們的學生教育好。一 工作回顧 開學以來，...