第二個方面：希望家長關注學生的課外閱讀。新的語文課程標準要求初中生的閱讀量是260萬字，這就需要家長支援孩子課外閱讀，捨得花錢買一些經典名著（初中生必讀的名著)、雜誌如《讀者》、《青年文摘》等等。
當然，學生的課外閱讀也是有選擇的，網路**就不要推薦給孩子讀，表述極不規範的文章不要給孩子讀。當然，我們對孩子的課外閱讀也要提出相應的要求。譬如說，教育孩子閱讀時不能只關注作品的情節，更要關注作品的語言表達，可以要求孩子在閱讀中積累自己喜歡的成語、名言警句和精彩語段等，有些美的篇章可以加強誦讀和記憶，如果能寫些讀後感的話，效果會更好。
學習語文，最好的辦法，就是多讀、多寫、多積累、多思考。功夫花在平時，能力提高在平時。一時半刻可能看不出大的成效，但時間一長，習慣好的、平時積累多的、善於寫作的、善於閱讀的，能力自然就上去了。
能力提高了，分數自然也就高了。作為語文老師，也就只能起到乙個穿針引線的作用。各位家長，一定不能急功近利，放棄對孩子課外閱讀的要求。
另外還希望家長監督我們的學生練好字，我們很大一部分學生的字寫的不好，這會嚴重影響考試的成績，所以我希望家長配合老師，把這個工作落實好。
第三個方面：就上學期期末考試語文的情況作簡要介紹。上次考試時惠農區五所初中統一檢測，結果我們學校取得了較好的成績，與第一名的平均分差距只有0.
03分，從這點看，我們的學生並不差。當然也暴露出一些問題。試卷裡基礎知識在我們平時的教學中都考查過，所以大多學生完成得比較好。
閱讀題，課內文言文完成得較好、課外現代文閱讀有的同學完成得不夠理想，原因是什麼，當然是閱讀能力有欠缺，有的文意沒能弄清楚，就下筆寫，答題不知道按點答題，答題語言不夠規範，有的甚至答非所問。作文的評分標準跟小學要求不同，分數增多了，好中差的作文分數的距離也拉大了，所以有的家長對孩子的分數還不太能接受，這也不足為怪。當然，孩子這次的分數也不代表什麼，學生都是發展變化的，我希望家長能用發展的眼光看待自己的孩子的分數，針對這次的考試中孩子所暴露的問題，查漏補缺，有意識地去彌補孩子的缺陷，爭取下次有所進步。
我今天的發言到此結束，說得不對的地方請大家批評指正。對於有些家長的想法和要求，我們還可以個別交換。謝謝。
家長會語文老師發言稿
演講 姓名單位 日期 年 月 日 各位家長 大家好 感謝大家在百忙之中來參加這次家長會，也衷心地感謝各位家長在這幾年對我們工作的支援 作為老師，我希望通過這次家長會來加強學校和家長之間的聯絡，使老師和家長之間多一次溝通的機會，讓大家對我們的工作有更進一步的了解，也讓我們共同來關注教育，關注學校，關注...
某個老師家長會的發言
第六 家長對孩子成長的認識，決定了孩子的高度。你覺得現在學習沒什麼用，考上大學照樣沒有好的工作。那你的孩子估計也不會對學習太重視 如果你花很多的精力去關注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩電腦，孩子在家裡寫作業估計也沒多少心思，或者他心裡也會不平衡，為什麼大人就可以，偏...
家長會老師發言稿
3 班級管理 班級是學校最基層的組織單位，也是學生成長成才最直接的環境。我們緊密配合學校的中心工作，大膽探索，勇於實踐，促進班級建設。我的帶班原則是傾注真情，關愛每乙個學生 關注細節，注重個人習慣培養。有一句話，叫習慣決定性格，性格決定命運。葉聖陶先生曾深刻地指出 什麼是教育，簡單一句話，就是要養成...