家長會講話稿
李玉華尊敬的各位家長：
大家上午好！
我是3.1班的數學老師，非常歡迎各位家長的到來！可能有的家長對我還不太了解，有的家長也只是在電話中和我進行了交談，先做一下自我介紹吧！
我叫ydxy,畢業於西南大學，學的是小學教育專業，從事小學教學工作已經有八年，教的主要是3到6年級。今天，很高興能和大家聚在一起共同交流教育孩子的方法。
先說說3年級數學的特點吧。3年級的數學學習已不同於1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。所以有些孩子剛開始學習起來一時難於適應，再加上如果沒有養成好的學習習慣，學習的努力程度不夠，這樣也就很容易出現學習困難和成績下滑的現象，家長要有心理準備，不能全責怪孩子。
對於3年級的數學教學來說，我覺得應以激發學習興趣、培養良好習慣和教會學習方法為主。3年級的孩子正處於由形象思維向邏輯思維過渡的關鍵時期，也是性格形成和習慣培養的重要階段。他們大都活潑好動，自制力不強，情感還比較脆弱，思維不夠嚴密。
課堂40分鐘，若能集中精力學習30分鐘就已經很不錯了，如果這30分鐘能夠積極思考，專心地學，是完全能學好的。為了提高課堂的學習效率，在上每節新課前我都精心製作了課件，運用多媒體上課優點確實比較多，學生學習起來更加積極有趣，更加輕鬆愉快。因為多媒體課件當中的聲音圖片動畫對孩子很有吸引力。
但並不是新課上完了，他們就學會了，因為數學知識必須通過不斷練習運用才能牢牢掌握。在上完新課後，我一般要讓他們練習做3到4遍相關內容的題。所以練習量是比較大的。
數學作業除了有數學書上的題、學校定的一本練習冊和一套試卷以外，還有區上發的校本課程，我還選了一套黃岡密卷和其他資料上的一些題影印成試卷給他們做。我們平常練習題的難度是絕對高於教材要求的難度的。比如說有一次家庭作業周長計算，那一套題的難度就可以接近三年級奧數題的難度。
所以有的家長感覺學生做起來有點困難。但這個不要緊，因為那時才剛上完新課，練習量還不夠。第二週我還用了三天來專門練習運用這個單元的知識。
在平常的教學中，我是比較重視學生學習習慣的培養的。比如：正確的書寫姿勢和書寫工整的習慣，課前預習和課後複習的習慣，專心聽講的習慣，認真做作業並按時完成的習慣，獨立思考的習慣，作業後仔細檢查的習慣，及時改正錯題的習慣等等。
乙個良好習慣的養成是需要長期培養的，並不是一朝一夕，一蹴而就的。但一定要堅持下去，因為乙個好習慣會讓孩子受益終生。
在課後輔導方面，我覺得還是下了不少功夫。經常利用早中晚的課餘時間，我和陳老師都對學生進行了輔導，主要是針對上課沒學好，作業不會做和作業沒完成的學生。大多數同學能當天掌握當天所學的知識，但由於有的學生記憶力較差，當天掌握了，第二天又忘記了，又得再輔導。
在期末複習階段，我用了四個星期的時間對全冊知識進行了全面、系統的複習。一邊複習，一邊查漏補缺，要求學生人人在我這裡過關。這段時間我覺得孩子們都非常努力，相互競爭，不懂就問，學習成績也有了明顯的進步。
下面說說本學期期末考試情況
本次期末考試是由龍馬潭區教委統一出題，統一組織的一次考試。學生單人單座，年級交叉，各班有2位老師和2至3位家長監考，所以學生的考試成績是絕對真實沒有一點水分的。本套試題的難度比去年的要大一點，和前年的差不多。
3．1班全班47人， 90分以上有44人，其中100分有6人，95到99.5有34人，90到94.5有4人。
90分以下有3人，其中80幾分1人，70幾分1人，60幾分1人。全班的平均分是95.92分，這個成績我覺得還是較好的達到了本期的教學目標。
本次考試應該考到100分，而沒有考100分的同學有：張耕源、郭梓健、郭江傑、張新鵬、劉清宇、陳泓利、黃河寧。這些同學可能是因為粗心或臨場發揮不好造成的。
這次考試進步很大的同學有：曾智濤、張淇銳、阮若琳、盧永超、黃周、劉向陽、謝寶罡。
(3.2班全班42人，90分以上有35人，其中100分有4人，95到99.5有25人，90到94.
5有6人。90分以下有7人，其中80幾分4人，60幾分1人，60以下2人。全班的平均分是94.
26分，這個成績我覺得還是較好的達到了本期的教學目標。本次考試應該考到100分，而沒有考100分的同學有：宋雨浩、王龍龍、李佳澧、高慈、張欣藝、李佳欣、于佳偉。
這些同學可能是因為有點粗心或臨場發揮不好造成的。這次考試進步很大的同學有：甘宇弘、伍科霖、胡向鵬、蔣潤生、杜雨峰、賴庭宇、魯佳琪、陳浪、吳邦語、郭夢莎。
)下面我想談談教育學生的一些方法
1.多看孩子的優點和進步，少看缺點和少揭短。以欣賞讚美他們的優點來引導他們改正缺點。
有乙個比喻很形象：孩子就像半杯水，我們不能只看空的那部分，來誇大其不足之處，要多看看已有的那半杯水，用心去欣賞、讚美它，慢慢的你就會發現它越來越多
2.和孩子交流時多用商討、鼓勵性的語言，少用命令、批評式的語言。因為現在的孩子都很有主見，如果常用命令的口氣和他們交流，就容易使他們產生逆反心理。
3．多關心學生的學習，週末進行適當輔導。有乙個算式是五加二等於零，意思是在學校學習五天，經過週末兩天的放鬆，把知識都忘記了。這句話雖然有一點誇張，但也要引起重視，週末的學習（主要是指認真完成家庭作業）這是複習鞏固的重要方式，這樣更有利於學生對所學知識的短時記憶轉化為長時記憶或永久記憶。
家長一定要督促孩子認真完成家庭作業或給予適當的輔導（這裡的輔導主要是檢查他們的作業，找出錯題讓他們自己改正，對於做不起的題，要讓他們多讀幾遍題目再做，實在做不起時，才講一講）。不然，學生來到學校以後，學了新知識又把舊知識忘記了，造成了知識的斷鏈。在這方面，我們班多數家長還是做得很好的。
4．正確看待孩子的分數，正確評價孩子的得失。因為各種因素，學生偶爾的失利是在所難免的。當學生考得不理想時，要告訴他不要氣餒和自卑，應幫助他們分析原因，是粗心是不夠努力是試題的難度還是發揮失常，用期待的眼光看待他們，激勵其下次多努力，相信他們下次會有進步。
切忌簡單粗暴的對待孩子。3年級的數學已經不可能再像12年級那樣經常考100分，如果你要求他每次考試都要考100，這會對他們造成巨大的學習壓力，反而會大大降低學習效果，而且還會減弱他們對學習的興趣。當然，嚴格要求孩子是對的，但要做到嚴而有度。
關鍵是要做好孩子們思想上的教育工作，引導他們從小樹立遠大的人生目標，激發他們學習的主動性。
5．要讓學生養成先做完家庭作業再去玩的習慣，家長可以把玩耍作為學生完成作業和取得進步的一種獎勵。還要培養孩子專心做作業的習慣，不能邊吃東西邊做作業，邊看電視邊做作業，邊玩電腦邊做作業，更不能玩一會兒做一會兒。
6.在日常生活中，多讓學生運用數學知識。比如：
讓孩子單獨購買物品，計算家庭日常開支，自己零花錢的管理等等。通過數學知識的運用，讓他們深刻體會到數學知識的重要性。在寒假期間，除了督促孩子完成布置的家庭作業以外，還可以買一本數學計算練習本，讓學生每天做2頁，這樣會大大提高學生的計算能力。
總之，學生的成長離不開家長和老師的密切配合，希望各位家長多多支援和理解。讓我們共同努力，為孩子的美好未來打下堅實的基礎。由於本人的能力有限，教學中難免會存在著一些不足之處，希望各位家長在會後能給我提提意見或建議，以便在今後的工作中進一步改善。
最後，祝願各位家長工作順利，家庭幸福，願孩子們都能快樂成長，天天進步。我的發言結束了，謝謝大家！
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