我深知：良好的班風靠的是班主任，而我班的班風形成與以上這些孩子的帶動分不開的，在此，我感謝家長培養了這麼優秀的孩子，為我們班級增光添彩，請這些家長為孩子上來領取「喜報」。（發喜報）也請在座的各位家長把熱烈的掌聲送給他們。
二、湧現出的「新學年新氣象」的學生
王宇軒同學上課積極發言了，更讓人欣喜的是他由原來的「怕寫作文」變得「願寫作文」了，而且還經常的寫成詩歌形式，雖然文章不夠精彩，但這一興趣的轉變足以讓同學和老師翹起大拇指。對於她的轉變他曾經在週記裡寫道：「不知怎麼的我覺著這一學期特別願意回答問題，特別想寫作文，我也不知道是怎麼回事」
與他有著同樣變化的還有董昌鑫，說實話原來他寫的字實在讓人不敢辨認，寫作文也是敷衍了事的，可這一學期，他的學習態度有了360°的改變，有一篇作文竟然寫了500多字，雖然文章離不開模仿，但能夠變成自己的生活寫真，能不讓同學為他鼓掌麼？學習態度轉變了，學習成績自然有了飛速提高，他已不再是讓老師在學習上揪心的學生了。他的同胞弟弟董昌鈺也一樣的各方面努力緊跟哥哥，競選衛生委員的成功就是最有力的證據。
林旭同學是本學期大家公認的一顆新星，他不但一改過去上課沉默的習慣，而且簡直就是發言明星。最可貴的是，他成了我的不是班幹部的貼心助手，班裡同學有矛盾需解決了，壁報欄需要掛正了，講桌需要整理了，放學後鎖門了都有他的身影，而這一切沒有任何人的指使，也因此同學和老師眼裡他就是乙個「可愛男孩」。他也的確是乙個可愛男孩！
和林旭一樣稱得上「可愛男孩」的還有高詔同學，他本來就是乙個遵規守紀的學生，今學期課堂上的積極發言和大大提高的學習等級，讓他在同學的心目中變得越發的可愛。
新學期有了新形象的還有趙慶睿同學，記得上學期時常因為他不寫作業而與他的家長多次聯絡，本學期他不論是學習、紀律，還是衛生、禮儀，都一改以往的不良習慣，加上他天生具有的聰明腦瓜，在語文前兩單元的測試中與全班最高成績只差了0.5分。
徐建上課發言了，呂燕飛的作業認真了，徐丹比原來更熱情了，孔祥彩的字不再個大如牛了，閆佳明舉手了等等……每乙個同學的進步都讓老師與同學快樂無比。當然，沒一點的進步離不開家長的的教育，所以希望這些繼續家長給予鼓勵，爭取更大的進步！
以上我看到的，或許是片面，學生的眼睛是明亮的，下面我想請幾位班幹部，把各方面的細節記錄匯報給各位：
三、 班幹部工作匯報
1、熊雪寒匯報紀律 、文明
2、渠志遠匯報勞動、衛生
3、段曉月匯報數學學習情況
4、李雪匯報語文學習情況
5、李靖宇匯報英語學習情況
四、班主任總結學生近期學習狀況：
1、表揚、表彰
2、不足與遺憾
四、本班存在的問題及期待家長引起注意的方面
1．大部學生知識面較窄，讀書太少。具體表現在：回答問題時語言表現力差，作文水平較低，與四年級水平不相符，理解問題很淺顯，有時理解了也不會表達。
希望家長多給孩子創造讀書的機會，力所能及的為孩子提供書籍和必要學習材料。
2．部分學生學習上沒有主動性。一部分同學把學習當作任務來完成，而沒把學習當成自己的事情，因此寫作業處於被動應付的局面，時常讓老師追著要作業，有時即使交上了也是書寫潦草，作業質量不堪入目，看後很是生氣。這些學生主要有：
許志鵬、蔣大偉、李帥、孔祥彩、路亭霞、馬森、董昌鈺、董昌新、徐丹等。希望家長能夠引起重視，多留意學生的作業。
3．幾位學生自信心嚴重不足：具體表現在上課不舉手發言，課上無論老師怎樣激情萬丈，他們總是默默無聞，啟而不發，讓老師無法把握他們到底是會還是不會，不得不重複去說，這樣無形造成了時間的浪費，導致我班的課總比別班進行得慢，這一點賈老師最有體會。希望家長平時注意鼓勵孩子，敢於嘗試，敢於發表自己的意見，做事情要有自信心。
4、一些良好習慣沒有形成。表現在：有的同學經常遲到；有的同學早晨到校後不能立即上交作業，而是先去寫或者抄別人的作業；一部分同學上課聽講效果不好，課後作業沒***真正弄明白，亂寫一氣。
有的同學經常個人衛生較差，（脖子不洗、指甲烏黑、衣服髒乎乎、甚至鞋子好長時間也不換一換，臭烘烘的等等）對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能在百忙之中關注一下，督促子女養成良好的習慣，同時檢查要跟上，發現問題要及時解決。
五、幾點建議:
1、真正關心孩子的學習
一說到關心孩子的學習許多家長一定會說我是很關心的，我每天都問孩子有沒有做作業，在學校表現好不好，那是不是真正的關心呢。家長應當怎樣輔導孩子呢 ？
首先是熱情支援。父母對孩子學習上的支援是多方面的，比如在家裡給孩子創造乙個良好的學習環境。看電視時，盡量控制音量，不干擾孩子學習；孩子學習用的文具、書籍要給他們隨時添置。
同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷
其次是認真督促。由於孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當遇到孩子放學後把書包一扔就去玩，或一邊做作業一邊聽收錄機、看**、看電視時，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學習上來。
第三是仔細檢查。並不是所有的父母都能看得懂孩子的作業，但也要仔細檢查孩子的作業本。因為作業可以反映出孩子的學習情況，如果發現作業馬虎潦草、亂塗亂畫，甚至不完成作業，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。
這樣，可以逐步培養孩子認真嚴謹的學習態度和良好的習慣。
第四是積極配合。有些父母認為自己不懂，由學校去教好了，這種態度是不對的。正確的態度應是主動，經常地與老師聯絡，了解孩子的學習情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學習情況告訴老師，並根據孩子的特點和短處，採取相應的措施，幫助孩子學習好的功課。
2、把你的時間留一點給孩子
每天花一定的時間與孩子交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短並不重要,但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學習的情況，和孩子交流思想、溝通情感。 和孩子一起外出。
節假日帶孩子一同去戶外散步、上街購物、去公園賞景，有條件的帶孩子出去旅遊、參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。和孩子一起看書，看電視。
陪孩子看一些有益於他們身心健康的書和電視節目，並相機交流觀後感，培養孩子的鑑賞能力。
3、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾
由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是孩子很盡力,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會使他對學習產生反感的情緒,面對成績差的孩子,家長不應該一味的責備,更不應該放棄,我前一段時間剛從乙個學生口中聽到一句話:"我媽媽說,反正我平時也讀不好,還補什麼課啊."不知家長在說這些話的時候是否考慮過孩子的感受,面對這樣的問題,面對成績補理想的孩子我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他成績搞上去,多關心他的學習情況.
4、樹立人人成才和全面發展的觀念
如果您不放棄教育,每個孩子都是可造之才.對每個孩子都應該嚴格教育和管理.把思想品德放在第一位,約束紀律,抓好學習,發展特長,爭當先進,全面提高各方面的素質.
現在社會上五花八門,烏七八糟的東西太多――如電子遊戲廳,電腦網咖,電腦網路遊戲,不健康的影視,漫畫,**等書刊,歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力,都可以使他們的學習成績一落千丈.何況初中生的自覺性還沒有形成.實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好.
5、教育學生遵守紀律.家有家法,校有校規,班級也有班級的紀律
這些規定和紀律,是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成乙個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要.要教育學生明白,乙個懂得規矩,並且自覺的遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步.
風箏要想飛得高,必須由底下的線牽引著,假如沒有了這根束縛它的線,風箏只能掉在地上.人也是這樣,不要幻想什麼絕對的自由,絕對的自由帶來的是絕對的放縱,是絕對沒有什麼好結果的.假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅是對自己的一種傷害,對於那些刻苦學習,一心求學的學生來說也是一種傷害,對於我們班級也是一種傷害,這是我們不願意看到的,也是絕對不允許的.
6、嚴格管理時間,科學安排時間.有以下幾個方面需家長注意:
(1)早晨到校時間:7:50-8:10, 早晨要按時起床,做到不早到,不遲到
(2)星期天也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天鍛鍊的時間保證30分鐘以上.週末對一周所學知識歸納,鞏固複習和提高.
7、 創造和睦,祥和,穩定的家庭氣氛.乙個成天吵架問題成堆的家庭是無法教育好孩子的.
8、 創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有乙個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談,無知的人,盡量少在家中接待.
9、經常與老師取得聯絡,與老師密切配合.及時了解學生每月在校的學習,紀律等情況,每學期期中考試後召開的這次一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想通過一次,二次的家長會解決很多問題也是不現實的.有特殊情況仍然需要家長通過**或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力.
10、注重培養孩子的勞動觀念,要求孩子在家必需幹一定數量的家務活.可以採取定崗,定位的方法,如洗碗,擦地,收拾房間,洗菜,田間勞動等,不學會生活,往往也不會學習,在教育孩子時,要求自己的事情自己做,希望家長不要把孩子的一切事情都包辦,要有意識培養孩子的責任感.
11、合理利用業餘時間，培養孩子的各種愛好興趣，鼓勵孩子多讀書，讀好書。
12、配合學校「好習慣成就好人生」的活動，督促孩子每月養成幾個好習慣，並對照孩子填寫的「好習慣儲蓄卡」進行監督；配合班主任按時填寫「家校連心卡」；預防甲流，搞好孩子的飲食衛生。
13、關於「醫保卡」和「飛信」的使用說明。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！我將和各位家長一道共同教育好你的子女、我的學生。願您的孩子，我的學生早日成為優秀的人才。
願我們以後的合作愉快！同時請大家對我們的教育教學工作多提寶貴意見,謝謝!
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2014 2015第一學期六 6 班 親愛的家長朋友 你們好！首先代表六六班全體任課教師熱烈歡迎大家的到來！再次見面，我們相聚在孩子小學的最後一年，在這一年裡，我將帶領孩子們繼續向知識的高峰衝刺，為精彩的明天注入無窮的力量！六年級正面臨著畢業公升學，對於學生而言，這一時期是潛心努力學習的時期，也是乙...
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