過去的一年，孩子們在彭老師的教育教導下，各方面都取得了很大的進步，當然我也有信心，能讓孩子們在原有的基礎上不斷進步。希望大家能在本學期一如既往的關心和支援我的工作，讓我們的班級工作開展的更加順利，讓孩子們的學習成績更加優秀。
一、 匯報班級情況
我班有50人，男生29人，女生21人，我簡單說說孩子們在開學這兩周的表現：95%的孩子在紀律、學習、生活各方面表現良好，但也存在不足的地方：1、個別學生在紀律上不能約束自己，上課注意力不集中。
2、家庭作業存在偷工減料現象，書寫不認真，態度不端正。3、個別學生控制不住自己，老師在聽話，不在就變樣。
暑假放假時間比較長，孩子們基本上每天都是玩，有個別孩子上學了，心收不回來了，還想著玩遊戲、玩電腦，上課會出現發呆情況，還有就是睡得太晚，上課有打瞌睡的現象。在這裡我想提醒大家一下，如果孩子在假期裡玩的比較瘋，這段時間在家家長一定要給孩子安排好作息時間，回到正常的學習生活中來，另外對於喜歡在電腦上玩遊戲，看動畫片的孩子，家長一定要想辦法制止，堅決不給孩子玩，一旦上癮，會嚴重影響到孩子的學習和生活。家長可以採取獎勵的辦法，比如作業寫得快，寫得好。
可以每天獎勵玩20分鐘的電腦。不可以無限制的給孩子玩。
另外，說說孩子的寒假作業的完成情況，大部分孩子的作業完成的非常好，書寫認真，字跡工整，還有一些家長全部批改，做得非常到位，家長足夠重視了孩子也就重視了。但也有個別學生書寫潦草，是開學前兩天才拼命補寫上去的，完成的非常差，這些都是在假期裡大人沒有合理安排孩子的時間，快開學了，就胡亂做一通。在這裡，我特別對寒假作業完成認真的孩子提出表揚，他們是那麼寫得差的，在這裡我就不點名了，自己的孩子作業完成的怎麼樣，作為家長肯定是非常清楚的。
所以，我希望以後不管是什麼家庭作業，家長都能嚴格要求自己的孩子認真完成。
二、簡單總結上學期的工作。
上學期在彭老師的教導下，班上湧現出一大批學習積極認真、成績優秀的好孩子，孩子的進步離不開家長辛勤的付出，我們班不光湧現出一大批好學生，同時也湧現出一大批認真負責、積極配合老師工作的好家長。（打**）正是在大家的積極努力配合下，孩子們才會一天天進步，班級工作才會開展的順利。有3名學生名列班級綜合考評前三名，榮獲獎學金，白蕊嘉同學獲一等獎學金，劉雨欣同學榮獲二等獎學金，曹智慧型同學榮獲三等獎學金。
作為大人可能覺得這一點獎學金不算什麼，但對於孩子來說意義卻大不相同。孩子覺得就是對他們認真學習的一種肯定，孩子們都覺得拿到獎學金是無比的光榮和自豪，把這個作為自己的奮鬥目標，對孩子起到了積極的作用。本學期，我在班級管理和教學方面有重新制定了新的計畫和目標，我將一一完成，讓大家看到孩子更大的進步和變化。
三、談談我的班級如何管理。
作為一名老師不光要教會孩子學習的方法，取得優異的成績，我覺得更重要的是讓孩子養成良好的習慣，良好的品德。乙個具有好習慣，好品質孩子才是乙個優秀的孩子，所以在抓好教學工作的同時，我把孩子的思想品德教育放在第一位，俗話說得好，「沒有規矩，不成方圓。乙個沒有規矩的班級就像一盤散沙，為了讓學生愛班級，愛他人，懂感恩，有集體榮譽感，激勵孩子的進取心。
把班級目標定位為「明事理、守紀律、誠實、勤奮，好學、感恩」的班風，我一直要求嚴格要求學生做到：
1、對待別人真誠有禮貌，有愛心，去幫助周圍需要幫助的人，你就會很快樂。
2、在家孝敬父母，不和父母頂撞，愛父母，並幫助父母做一些力所能及的活，去感恩父母，你也會很快樂。
3、課間堅決不追逐，不打鬧，不做傷害別人的舉動。平時，我會講一些校園安全或交通安全等等的案例，讓孩子切身體會到什麼事該做，什麼事堅決不能做，不能因為自己的貪玩去做傷害別人身體的事情。
4、學習方面。上課用小組比賽，評選冠軍小組的方法，鼓勵孩子必須專心聽講，不開小差，不懂就問，積極思維，自覺主動、認真完成課堂作業和家庭作業。
這些習慣都靠長時間不斷的提醒、不斷的囉嗦，孩子才會逐步養成。
5、培養孩子的積極性和進取心。
為了能督促孩子養成剛才上面的各種良好習慣，我主要是以激勵的手段為主： 從紀律、作業、衛生、上課、幾個方面評比，以10朵小紅花的形式換乙份小禮物等手段激發孩子的自覺性。
6、培養優秀的的班幹部。
乙個老師要管理好班級，就必須培養得力的班幹部，讓孩子去管理孩子，開學第一天，在班幹部的安排方面我分的很細緻，除了班長、副班長、課代表之外，我選出了安全小組長，衛生小組長，四人小組長等等。之所以這麼做，我是想讓孩子們事事有人做，人人有事做，人人都能夠得到鍛鍊。每個孩子都會覺得自己也可以做小小班幹部。
（舉例子選調皮學生做班幹部）通過這兩周的訓練和指導，我們班的小小班幹部，都做得非常棒，而且他們之間有競爭，做得好的表揚，沒有以身作則的就有可能別別人搶走了。要讓孩子們懂得要管理別人，首先自己要比別人做得好，別人才會服從你的管理，並在每週的班會上讓學生共同評選出上週的優秀班幹部，孩子的自信心肯定會大大增強。
四、談談本學期學校和班級的工作重點
本學期，我們學校還是以培養學生文明禮貌、優秀行為習慣和良好的學習習慣、提高學生成績為工作重點。同時，為了豐富學生的視野和課外知識，本學期學校繼續開展「每天讀書20分鐘」活動，利用課餘時間讓讓學生大量閱讀課外書，讓學生多積累課外知識，2、每週五要布置 「金鳳凰學生週末感恩」作業，讓學生回到家幫父母做一些力所能及的活，從而感恩父母，讓感恩成為一種習慣，如果孩子在家做的不錯，您就要上面表揚，如果孩子沒有做，您也要寫上去，如果您對感恩作業有更好的意見也可以提出來我們再改進。
五、家長需要配合的幾個方面，也是我對大家提出的幾點希望：
說到配合其實就是大家勁往一塊使，我們朝同乙個方向努力，讓孩子進步，如果家長與老師的配合程度高，我敢保證您的孩子肯定進步快，如果家長總是以自己太忙沒時間管孩子或者孩子不聽話為理由，孩子的成績肯定不好。通過這幾年的總結，我認為凡是家長老師配合默契共同教育孩子的，孩子絕對是優秀的，對孩子不管的，任憑他發展的孩子各方面都不如別人，老師和家長都是孩子發展過程中的指向燈，家長的責任比老師的責任更大，家長是伴隨孩子成長最重要的角色，家長的一言一行，一舉一動，對孩子的成長起到了潛移默化的作用。俗話說乙個優秀孩子的背後肯定有乙個優秀的家庭，有優秀的父母，我們一定要引導孩子朝正確的方向發展。
本學期希望大家配合做好的一下幾個方面：
1、 每天堅持閱讀學生手冊。孩子每天的家庭作業都抄在學生手冊上，孩子完成一項就打個勾，這樣孩子就不會漏寫作業，方法非常好，完成作業後及時簽名，有時還寫上一句話，今天表現非常棒，有進步等等，這對孩子來說也是一種重視和鼓勵，另外學生手冊有一欄是家長、老師互動欄，如果有時間，我會將孩子的表現寫上去與您溝通，也請您看到留言能和我互動一下，溝通一下。
有家長可能就會想每天都簽名可真麻煩。我想告訴大家，為什麼讓家長簽名？家長在作業上簽名有三個目的。
第乙個目的：檢查孩子的作業是否按成，這是家長的義務和責任。如果是孩子作業不懂，老師可以幫忙，讓孩子弄懂。
但是如果孩子作業沒有完成，這就是家長的責任。第二個目的：檢查是否寫的工整。
第三：檢查簽名就是在監督孩子的學習，如果不檢查，就會出現拖拉，書寫差等一系列不良習慣。
2、語文作業的要求。
（1）書寫要求。在孩子的書寫這方面我要求比較嚴，不論什麼作業，一定要認認真真去對待。所以他們的課堂作業完成質量很高。
那家庭作業也一樣，書寫一定要美觀，大方。家長一定要要求孩子認真寫字，絕對不能馬虎，開學兩周了，我對作業書寫抓得比較狠，寫不好就重寫，直到寫好為止。孩子們確實很怕被我罰些，很多家長反映孩子回家自己說作業我要認真寫，要不然高老師要罰的。
（1）聽寫要求。上課學習完生字以後，中午在學校完成。回家聽寫。
為了能牢固的積累詞語，我加大了聽寫難度。（自己默寫詞語），剛開始孩子會覺得難度比較大，但是一旦養成習慣，就會適應。希望大家一定要嚴格監督孩子完成每天的聽寫任務。
及時批改，有錯要重寫一行，開學兩星期，大家都做得很到位，孩子們也逐漸適應了，是乙個良好的開端。
（3）、預習要求。本學期的字詞量很大，學習難度比一年級大了，孩子如果不預習，光靠一節課認識20個生字，難度相當大，所以在學習新課之前是非常重要的。預習要求已經貼在書上，請家長監督孩子按照要求預習。
開學到現在，大部分孩子預習很認真，課上孩子們表現的很積極，學習效果很不錯。相反，不預習的孩子，學起來比較吃力，當堂的內容消化不了，越積越多，學習機來就更吃力了。所以本學期，家長一定要配合老師讓孩子養成預習的好習慣。
記得每一次都要簽名。
（4）背誦。本學期我重視培養學生的朗讀訓練，一節課基本都用在了朗讀上，經過多種形式的朗讀，孩子們對課文內容也很熟悉了，回家後我會布置一些背誦，短的文章全部背，長的文章挑著背。背誦也是積累好詞好句的一種好方法。
有家長反映孩子背不熟我要不要簽名，這也要籤，只是可以寫上不熟，明天還要複習。有家長擔心第二天到學校會忘記，這是大可不必的，人的記憶是有乙個規律的，對於剛剛記住的東西忘的特別快，後面反覆幾次複習後，一定會牢牢記住的。所以不要擔心孩子第二天會忘記。
我在課堂上都會及時複習的。
（4）、重視看圖寫話，我們學校非常重視訓練
一、二孩子的看圖寫話能力，每週週末寫一次，在家家長可以輔導孩子去寫，我想長期訓練，孩子的說話和寫話的能力就會有所提高。
3、第二個要配合的是： 幫助孩子進一步養成良好的學習習慣。乙個好習慣的養成可以讓乙個人終身受益，一些孩子的習慣表較差，家庭作業本上髒兮兮的，回到家邊寫作業邊玩，非常拖拉，我想我們班絕對有這種孩子存在，所以家長一定要求孩子在規定的時間內完成，不能讓他寫一寫，玩一玩，走一走，如果家長不定規矩，這種拖拉習慣一旦養成，你自己會很累的
給孩子創造乙個安靜的學習環境。孩子寫作業家長在旁邊玩電腦，或者聊天、打牌等，孩子根本安靜不下來，所以安靜的學習環境盡量要給孩子創造，孩子完成作業後從本學期開始就要開始培養孩子認真檢查作業的習慣了，讓孩子自己先檢查，家長在檢查一次，有錯誤讓孩子及時改過來過來，加深記憶。對於家長檢查孩子的作業，是家長真正拿起來看，去檢查，而不是簡單地問：
完成了沒有？寫完了就裝起來吧」,如果你只問不看，孩子就馬馬虎虎應付了事隨便寫寫就算了。所以一定要拿起來真正去看。
現在很多家長經常說，我很重視孩子的學習，他考不好我就著急，這是乾著急。那作為家長，我們該如何重視孩子的學習呢？
舉例：第一：有孩子獨立的學習空間，有自己的書桌。如果保證不了獨立的空間，最起碼要有專門的書桌。一部分家裡飯桌就是孩子的書桌，作業本上盡是些油漬。
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