本學期我有幸參加了我校教育技術中級培訓。在這短時間裡，我和我的同事一起學習、討論，交流，這本身就是乙個難得的學習提高的機會。更好的平台是能在qq群裡請教兄弟學校老師，他們都能耐心的講解，自己更是獲益匪淺。
現將自己培訓期間的所學所思總結如下：
一、主要的學習內容
這次培訓教材一共有八個模組的內容，分別是走進培訓專案、研討資訊科技與課程整合的問題、規劃主題單元、設計研究性學習、建立並利用主題資源**、設計單元學習評價、設計單元教學實施方案、整理並展示我的學習成果等內容。
二、主要的收穫
1、通過分享資訊化教育的故事這一活動，我深深感受到資訊化時代資訊科技對教育的巨大促進作用和對教師教育技術能力的巨大挑戰。作為資訊化時代的教師，必須熟練掌握資訊科技在教學中的應用，實現資訊科技與課程的有效整合。這也就是我們這次培訓的目的。
2、通過每個模組中課程學習之觀摩資訊科技與課程整合的教學案例，經過學習小組的討論交流，在同事的分析點拔下，我知曉了資訊科技與課程整合中存在的誤區和常見的問題，其中之一就是教學時間有限，無法完成技術支援的**研討活動。這就需要教師轉變教學觀念，將課程設計從微觀設計（對單節課層面所進行的教學設計）轉向中觀設計（介於課程與課時之間所展開的教學設計，通常是對課程單元或主題模組的設計）。我覺得中觀教學設計的理念與實踐是我們這次培訓的學習重點。
3、規劃主題單元是我們實現中觀教學設計的基礎。通過研習案例《黃河母親》主題單元教案，我對進行主題單元設計的原因、主題單元設計的要素、資訊科技對主題單元的支援作用有了一定的認識，通過作業練習對主題單元設計的一般過程有初步認識，但自己的設計成果有點差強人意，還有待進一步練習提高。研究性學習是培養學生能力，提高學生綜合素質的有效途徑之一。
在主題單元設計的基礎上進行研究性學習設計是實現資訊科技與課程整合的重要方面。自己以前基本上沒進行過這方面的系統學習，對研究性學習方案的設計理解不夠，還需要加強這方面的練習。主題資源**是學生進行研究性學習的很好的資源平台，自己學會了利用常見工具軟體進行資源的收集、處理並建成支援學生研究性學習的主題資源**，這方面的優勢以後要充分利用。
在教學實踐中，評價是至關重要的乙個環節。它能對學生的學習起導向、監督、鑑定作用，促進學生的發展，也有利於建立和諧的師生關係。資訊化教學評價關注學習資源與學習過程，強調學習者習得的知識與技能的運用，重視學習者能力的變化。
從不同角度、不同層面對評價物件進行整體評價，開展多元化評價是資訊化教學的需要，是促進學生全面發展的需要。我在制定評價量規上經驗不足，需要提高。
4、我覺得思維導圖和概念圖在教師的課堂教學與學生的學習思維過程中都有非常大的應用價值。這次培訓強調了思維導圖，而對概念圖則很少涉及，進行概念圖的學習製作是自己反思提高的方向之一。
總之，這次培訓目標明確，培訓內容翔實，時間安排合理。自己通過培訓樹立了最新的教育理念，提高了資訊化教學設計能力，提高了資訊科技與課程整合能力。我將把這次培訓所**用到今後的教學實際中，不斷反思，不斷總結，不斷提高。
中級培訓小結
一 學後體會 乙個學期的網上中級培訓接近尾聲了，在這次培訓中，我感慨資訊科技和網路技術作為一種新的文化載體，正在深刻地改變人的生產生活方式和思維方式。我體會到了以下幾點 一 在培訓中，我認識到作為一名教師，提高自身教育技術能力迫在眉睫。網路 計算機作為新型的教學 他們與學科之間的深刻聯絡，它們為教學...
中級培訓小結
教育技術能力培訓心得體會 本次參加教師教育技術培訓學習，我們從 模組課程學習 主題研討 做作業 交流文章 這幾個環節來細化學習任務，感覺學習的非常全面，為我們搭建了乙個學習 交流 提高的平台。在本次資訊科技培訓中，我轉變自己的學習觀念，高度重視 認真負責的按照每個模組的要求去學習 完成學習任務，促進...
教育技術中級培訓學習小結
2015東海39班一組李月英 教育技術中級培訓尾班車從2015年的2月9日正式啟動了，這次培訓陪伴著我度過了2015年的這個不平凡的的寒假，迄今已近尾聲。本次培訓，在我的教師生涯中塗上了不可或缺的色彩，對今後的教育教學將會畫上濃重的一筆。2月9日 10日兩天是面授，地點在東海縣花園路小學。一大早，我...