學生事，無小事
—教學心得體會
吳##「教者父母心」，「學生事，無小事」，參加老師工作一年以來，嚐遍酸甜苦辣，驀然回首，發現收穫頗豐，尤以上面兩點為重。
成為一名人民教師的第一天起，我也成為一名班主任，剛從大學校園走出，儘管一切都是陌生的，但我卻是躊躇滿志，正是憑著這種熱情以及跟學生亦師亦友的優勢，我的工作逐漸上手，慢慢得到了學生的認可。可是，慢慢的……,
生活就像學生的周記，在平淡中一頁頁翻過。每次批改周記，都像在無邊的沙漠中艱難跋涉，我非常渴望眼前突然出現一杯清水或是一片綠葉，給疲倦的眼球和麻木的神經注入一絲激情與活力。
突然，一位學生的周記讓我緊張了起來。
「老師，你不是乙個關心學生的老師，我對你挺有意見的。」
我心咯噔跳了幾下，沒看錯吧，揉揉眼睛，沒錯，一直以來，我挺自豪的，自問能將班管理得不錯。原來那個打架，曠課現象時有，第一次連續幾次考試「穩坐」倒數第一的班級，現已井然有序，好不容易丟掉了「差」帽子，沒想到同學對我卻頗有微詞了。
「你根本就沒把學生事當自己事，這次期中考，我這麼努力考，成績終於有了很大進步，本以為可以向家人報喜的，可是我的政治成績加少了20分，政治老師都知道，可排名時為什麼沒加上？還有考完試後，我上課走神，成績又退步了，你都沒發現，你一點都不關心學生。」
我愕然。這位學生政治加少20分，這我知道，也明明跟政治老師一齊改過，重新輸進電腦了，為什麼會出現這種情況呢？我腦子裡填滿了憤怒和不屑，瞬間變成了乙個充足了氣的氫氣球，乙個針或一粒火苗就足以讓我眨眼間**，氣沖沖地找來這位學生了解情況，語氣非常地不友善，把學生嚇得小聲嘀咕：
「你們就是沒加嘛。」我氣不打一處來，聲音提高到八十分貝：「沒理由！
」她膽驚心跳地拿出全級排名單給我看，我傻了眼，真的沒加！怎麼會這樣？
與政治老師慢慢回想，猛然醒悟，原來改了以後忘記在電腦存檔了！這真的是我的疏忽。解釋為時已晚，對學生的傷害已造成。
學生一臉的無辜「老師，排名沒出來之前，你為什麼沒看看呢？你應該再仔細複檢一遍啊，這次我這麼拼搏，又不能向家報喜，很沮喪。」儘管我一再保證會親自打**與她家長解釋，可是學生還是開心不起來。
終於明白，高中生是很敏感的，不論用哪種方法，她都很容易感到老師是在運用技巧而缺乏真誠和尊重，一旦學生認為老師有錯，缺乏尊重的時候，就可能心中有陰影，產生不再信任的心理，以致產生對抗心理和牴觸情緒。所以，老師一定要細心，真心的對待學生的每一件事。學生事，無小事，事事關心，事事在心，只有這樣才能贏得學生的尊重。
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